Actividades en el Medio Natural

Departamento de Educación Física

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0. INDICE

1. INTRODUCCIÓN
3
2. MULTITUD DE ACTIVIDADES MOTRICES EN LA
NATURALEZA: DIVERSIÓN, SALUD, TURISMO Y
AVENTURA
4
3. ACTIVIDADES BÁSICAS PARA REALIZAR
CUALQUIER ACTIVIDAD EN EL ENTORNO
NATURAL
5
3.1. ACAMPADA
5
3.1.1.ELEMENTOS TÉCNICOS PARA
ACAMPAR 5
3.1.1.1.ELECCIÓN DEL TERRENO
5
3.1.1.2. ELECCIÓN DE LA TIENDA
6
3.1.1.2.1.¿CÓMO MONTAR LA TIENDA?
6
3.2. EL SENDERISMO
7

2


3.2.1.ASPECTOS TÉCNICOS A TENER EN
CUENTA EN EL SENDERISMO 9
3.2.2.LA MOCHILA
10
3.2.2.1. ALGUNOS CONSEJOS PARA
ELEGIR Y UTILIZAR LA MOCHILA 11
3.2.2.2.COMO CARGAR LA MOCHILA
11
3.3.LA ORIENTACIÓN EN LA NATURALEZA
11
3.3.1. COMO ORIENTARNOS EN EL MEDIO
NATURAL POR INDICIOS NATURALES
12
3.3.1.1.EL SOL
12
3.3.1.2.COMO SABER LAS HORAS QUE
NOS QUEDAN DE SOL 13
3.3.1.3. LAS ESTRELLAS
13
3.3.1.4. LA VEGETACIÓN
13
3.3.2. ORIENTACIÓN POR MEDIOS
ARTIFICIALES 14
3.3.2.1. EL MAPA
14
3.3.2.1.1.MAPAS DE ORIENTACIÓN
15
3.3.2.1.1.1. CURVAS DE NIVEL
15
3.3.2.1.1.2. LA ESCALA
16
3.3.2.2. LA BRÚJULA
16
3.3.2.2.1. USOS DE LA BRÚJULA
17
- DETERMINAR UN RUMBO
17

3


- CORRER MANTENIENDO UN RUMBO
18
- ORIENTAR EL MAPA
18
- SITUAR UN PUNTO DONDE NOS
ENCONTRAMOS 19

1. INTRODUCCIÓN

Desde el punto de vista histórico, la evolución
de la actividad física en relación con el medio
natural no se puede estudiar como un fenómeno
aislado. Como cualquier otra actividad realizada
por el hombre, podrás ver como existe siempre
una integración en las relaciones sociales,
culturales y económicas de una sociedad. Así,
podemos afirmar que las actividades físicas en la
naturaleza han variado fundamentalmente, en
función del concepto y la interpretación del
"marco natural".

El marco natural para nuestros antepasados era un
medio de vida y de su adaptación continua al mismo dependía su
supervivencia. Sin embargo en la actualidad, para el
hombre de la ciudad, el medio natural es un
marco secundario, en el cual lo importante no es
la integración, sino la explotación de sus recursos, la
actividad física ha transcurrido en sus formas
más variadas y como una manifestación cultural
más de la sociedad occidental se ha utilizado la
naturaleza como recurso, por lo que desde estas
líneas vamos a intentar que toméis conciencia del
respeto al entorno donde realizamos actividad
física y a la vez seáis capaces de organizar
salidas a la naturaleza y disfrutar tanto de la
práctica física como de la relación con el entorno
natural.
4


Por tanto el medio natural tiene hoy, para la mayoría
de los ciudadanos una vertiente lúdica y
recreativa para la ocupación del tiempo libre, y
por tanto, con todas las implicaciones
relacionadas con el consumo y la
comercialización de este tipo de actividades.

Desde el espíritu helénico "mente sana in
corpore sano" hasta nuestros días el concepto de
salud y ejercicio físico han ido cogidos de la
mano, en el siglo XXI podemos hablar que
además de los beneficios que nos aporta la
actividad física, el realizarlos en un entorno
agradable, relacionándonos con el medio natural
nos va a proporcionar:
• Emociones y sensaciones difíciles de conseguir con otras
actividades humanas.
• Salir de la rutina del medio urbano y de su monotonía.
• Carácter flexible de estas actividades.
• Se ha creado una nueva cultura alrededor de estas actividades,
por lo que serán un medio idóneo para relacionarse con otras
personas.
• Una gran accesibilidad, ya que podréis encontrar actividades
físicas en la naturaleza para todas las personas
• Es una manera de hacer turismo.
• Es un medio ideal de contacto con el medio natural, con un
fuerte carácter socializador.
• Etc...

Por último indicar que actualmente las
actividades físicas en la naturaleza se llevan a
cabo de una forma generalizada en instituciones
tanto públicas como privadas: Municipios, organismos
públicos autonómicos y provinciales, escuelas, empresas, clubes,
asociaciones, etc..
5


2. MULTITUD DE ACTIVIDADES MOTRICES EN LA
NATURALEZA: DIVERSIÓN, SALUD, TURISMO Y
AVENTURA.

De todas las múltiples actividades que se
pueden realizar en la naturaleza vamos a indicar
las más significativas teniendo en cuenta en
entorno privilegiado de la Península Ibérica:

ACTIVIDADES FISICAS SEGÚN:
Su utilidad: Su carácter científico:
∗ Construcciones ∗ Zoología.
∗ Orientación. ∗ Botánica.
∗ Primeros auxilios. ∗ Geografía.
∗ Supervivencia: ∗ Geología.
∗ Técnicas de fortuna. ∗ Ecología
∗ Astrología.
Su carácter deportivo:
Interior: Aéreos: Náuticos: Acuáticos:
∗ ∗ Vuelo sin ∗ Vela ∗ Pesca submarina.
Montañismo. motor. ∗ Piragüismo. ∗ Escafandrismo.
∗ Senderismo. ∗ Ala delta. ∗ Remo. ∗ Descensos.
∗ ∗ Parapente. ∗ Windsurfing. ∗ Rafting.
Espeleología. ∗
∗ Orientación. Paracaidismo
∗ Esquí. .
∗
Cicloturismo.

3. ACTIVIDADES BÁSICAS PARA REALIZAR
CUALQUIER ACTIVIDAD EN EL ENTORNO
NATURAL.

6


3.1. LA ACAMPADA

Dormir en el campo es una experiencia
divertida y excitante, y más si vives en una ciudad
y no tienes habitualmente esa posibilidad.
Se podía definir como una "actividad fundamental de
aire libre, por la cual se permanece en un lugar durante un
determinado tiempo, empleando medios naturales o artificiales".
Las acampadas las
podríamos clasificar de la
siguiente manera:

• Según su carácter: Base,
punta, satélite, ordinaria
y de apoyo.
• Según su duración: De un
día, de fin de semana, de
una semana o de más
tiempo.
• Teniendo en cuenta la
forma de acampar:
Diseminada, agrupada, escalonada y
enlazada.
• Los medios determinan que la acampada sea:
Normal, de fortuna, vivaqueo y combinada.

3.1.1. ELEMENTOS TÉCNICOS PARA ACAMPAR

3.1.1.1. ELECCIÓN DEL TERRENO

Es preciso tener en cuenta
todos los requisitos que debe de
reunir, ya que además de
descansar, la acampada lleva
consigo una serie de actividades
7


que requieren su atención. Desde un punto de
vista general, hay que cuidar:

→ Agua potable.
→Resguardo del viento
→Bosque o arbolado
→ Cierta inclinación.
→Proximidad a una zona llana o prado.
→ Alejamiento de lugares urbanos y poblados.

3.1.1.2. ELECCIÓN DE LA TIENDA

Va a ser nuestra "casa" en el medio natural por lo
que debemos escoger aquella que más se ajuste
a nuestras necesidades. Hay muchos tipos,
aunque aquí vamos a mostrarte los dos tipos
más utilizados para una excursión:

• Tienda tipo iglú: se denomina así porque su
forma recuerda a las de las casas de los
esquimales. Se mantiene gracias a dos
varillas flexibles que recorren el techo, y por
dentro tiene forma cuadrada. Suele ser muy
ligera y fácil de transportar, ideal por tanto
para excursiones de corta duración y
campamentos itinerantes.

• Tienda tipo canadiense: tiene forma rectangular
con una prolongación al fondo llamada
ábside. Se mantiene por dos mástiles
colocados en su interior. Suele ser más
pesada que la de tipo iglú pero más alta y
cómoda en su interior. Es ideal para
8


campamentos.

La más utilizada es el tipo iglú por su ligereza y
facilidad de montaje.
Algunos consejos para elegir y utilizar tu tienda de
acampana:

• El suelo debe ser ligero, resistente e
impermeable.
• Debe tener "doble techo", que es una
segunda capa exterior que evita que se moje
el interior en caso de lluvia y que genera una
capa de aire caliente entre él y la tienda.
• La tienda debe ser muy ligera y ocupar poco
espacio. Distribuye las distintas partes entre
varios compañeros para repartir el peso.
• Asegúrate antes de salir de excursión de que
las cremalleras, costuras, clavijas y piquetas
están en perfecto estado.
• Lleva esparadrapo o cinta aislante para
arreglar roturas del tejido.
• Después de una excursión extiéndela durante
un día en un sitio seco para evitar que la
humedad genere hongos que la estropearían.
• Aplica talco en las costuras si no vas a
utilizarla en mucho tiempo.
3.1.1.2.1. ¿CÓMO MONTAR LA TIENDA?

De manera general tendrás que tener en cuenta
los siguientes puntos.

• Escoge un sitio llano o ligeramente inclinado
ya que, si montas la tienda en un terreno
fuertemente inclinado por la noche, te
resbalarás.
• No la montes cerca de los ríos ni de zonas
húmedas.
9


• Limpia bien d ramas y piedras la zona donde
va a ir al suelo.
• Coloca la puerta en dirección contraria a la
del viento.
• Monta la tienda con las cremalleras cerradas
para que se tense correctamente.
• No entres dentro de la tienda calzado.

Si la tienda es canadiense deberás realizar los
siguientes pasos:
1. Extiéndela en el suelo.
2.Clava las piquetas del suelo (las más
pequeñas) por pares como en el dibujo,
procurando que no queden arrugadas.
3.Coloca loa mástiles introduciendo las piezas
para proteger el suelo y el techo y evitar que
el mástil se rasgue.
4.Coloca el palo transversal introduciendo sus
extremos en los mástiles. A partir de este
momento debes seguir montando la tienda
con la puerta cerrada.
5.Clava las piquetas o clavillas de los laterales
con los vientos destensados.
6.Tensa los vientos por pares por orden: los de
delante, los de la altura del mástil del fondo,
los del ábside y los de los laterales. Si la
tienda lleva gomas, clava las piquetas por
pares tensando directamente las gomas.
7. Coloca el doble techo y clava las piquetas de
éste por pares sin tensar los vientos. Si son
gomas, lo tensarán directamente.
8.Tensa todos los vientos.
9.Clava y tensa el viento delantero. Sirve para
que la tienda no se mueva en caso de que
haga viento.

Si es una tienda iglú deberás realizar:

10


1. Extiéndela en el suelo.
2.Introduce las varillas en los canales que hay
en el techo, de forma que asomen sus
extremos por las esquinas.
3.Fija los extremos de las varillas a loa agujeros
que hay en las esquinas del suelo. Al hacerlo,
la tienda se levantará y quedará armada.
4.Clava las piquetas del suelo (las más
pequeñas) procurando que no queden
arrugas en él.
5.Coloca correctamente las piquetas.
6.Coloca el doble techo.
7. Clava las piquetas del doble techo con los
vientos destensados.
8.Tensa todos los vientos "por pares"

3.2. EL SENDERISMO

Es la actividad más sencilla y una de las más
placenteras que puedes practicar. Antiguamente
andar por el ampo era algo habitual. Hoy en día la
gente que vive en las ciudades casi no tiene
oportunidad de practicarlo.
El senderismo es una actividad cada día más
popular.
Posiblemente
habrás oído
nombrarla
también como
trekkíng, que es su
traducción al
inglés. Podemos
salir a andar al
campo para
disfrutar de los paisajes, conocer las
características del terreno, del clima, de los
árboles y plantas propios de la zona y de los
11


animales que la habitan. A estos recorridos
acompañados de expertos que nos indican las
características del terreno y de las especies que
en él habitan, los llamamos sendas ecológicas.

Antiguamente, cuando no había carreteras,
los pueblos estaban unidos por sendas que
discurrían a través de los bosques que los
separaban. Los habitantes de un pueblo las
utilizaban para ir a los pueblos cercanos. Con la
construcción de las carreteras y la utilización de
coches, esas sendas se han ido borrando, han
ido desapareciendo.

Actualmente existen asociaciones de
excursionistas y distintas instituciones públicas
que se dedican a recuperar los antiguos
senderos, que en su mayoría discurrían por
parajes muy bellos.

A estos caminos se les ha denominado senderos de
gran recorrido (GR). Para evitar que la gente se
pierda, están señalizados cada cierta distancia
con una franja blanca y otra roja, pintadas
principalmente en los troncos de los árboles.
Estos senderos se conectan con otros que
vienen de distintos países, formando senderos de
miles de kilómetros.
También existen senderos de pequeño
recorrido (PR) que se diferencian de
los anteriores en que miden menos
de 50 kilómetros.

Todos estos senderos discurren
por parajes naturales intentando
evitar carreteras y ciudades. La
12


ventaja que tienen estos senderos respecto a
otros es que están debidamente cuidados y
señalizados; así se evita que nos podamos
perder. También nos permiten pasar por zonas
naturales sin causar el daño que produciríamos si
cada grupo de gente fuese por un camino
distinto.

3.2.1. ASPECTOS TÉCNICOS A TENER EN
CUENTA EN EL SENDERISMO.

⇒ Antes de actividad:
→ Número de participantes vamos a
realizar la salida.
→ El itinerario a seguir.
→ Horario de cada etapa (salida, altos,
comida, etc...)
→ Material que necesito.
→ Estación climática.

⇒ Durante la actividad:
→ Se intentará que el ritmo sea uniforme.
→ Evitar los cambios de ritmo
→ Cuidar el ritmo respiratorio.
→ Beber con moderación.
→ La alimentación debe ser rica en azúcar
y de fácil digestión.
→ Alternancia entre la marcha y los
descansos.

⇒ Después de la marcha:
→ No enfriarse de inmediato.
→ Ducharse y cambiarse de ropa.
→ Poner la ropa a secar.
→ Descansar y relajarse.
En definitiva, recuperar las fuerzas para el día siguiente.
13


3.2.2. LA MOCHILA

Es una pieza fundamental para realizar cualquier
salida al medio natural. Debe ser cómoda y
ajustada a nuestras características. Hay muchos

modelos en el mercado, aunque los más
comunes son los dos que te explicamos a
continuación:

• Mochila ligera de ataque: es de tamaño
pequeño y se utiliza en excursiones de un
día. Debe ser resistente y ligera.

• Mochila tubular: es la más utilizada para
excursiones de más de un día. Suele tener
bolsillos laterales exteriores en los que
puedes meter las cosas más necesarias.
Algunas son extensibles: tienen una pieza
con la que aumenta su capacidad.

La más utilizada para excursiones de varios días
es la mochila tubular con bolsillos. También es
recomendable que, si vas a realizar marchas de
varias horas desde el lugar de acampada, lleves
una mochila de ataque entre varios para cargar
14


lo imprescindible.

3.2.2.1.ALGUNOS CONSEJOS PARA ELEGIR Y
UTILIZAR TU MOCHILA

• Es conveniente que la zona de la espalda y
las correas sean acolchadas para que vayas
más cómodo. Hoy en día la mayoría de las
mochilas vienen preparadas.
• Conviene que no estrenes la mochila el día
de la excursión. Utilízala antes (por ejemplo,
llevándola a clase con los libros) para
acostumbrarte a ella.
• Debe ser impermeable. Los dos materiales
más utilizados son el nylon y la cordura por
su ligereza e impermeabilidad.
• El tamaño está en función de la duración de
las excursiones. La capacidad se mide en
litros. Una mochila media para excursiones
de hasta una semana de duración suele tener
entre 50 y 65 litros de capacidad.
• Las correas en la zona de la cintura ayudan a
que la mochila no se mueva mientras andas.
Algunas llevan una
correa a la altura del
pecho para unir las de
los hombros y darte
estabilidad.

3.2.2.2.CÓMO CARGAR LA
MOCHILA

Éste es un aspecto muy
importante para que la
marcha sea cómoda:

• Evita que en la zona de
15


la espalda haya objetos duros que se te
puedan clavar o te molesten.
• No lleves cosas colgando en el exterior.
Mételo todo en el interior y lo que más utilices
debe ir en los bolsillos exteriores.
• El peso en la mochila debe estar bien
equilibrado. No cargues más un lado que el
otro. Los objetos más pesados deben estar
en la parte alta y cerca de la espalda.
• Procura que todo vaya en bolsas de plástico
para impermeabilizarlo.

• La mochila debe quedar "compacta". Si dejas
huecos en el interior, la mochila se deformará
y te resultará incómoda.

3.3. LA ORIENTACIÓN EN LA NATURALEZA

¿Eres capaz de recorrer el bosque y saber donde te encuentras?.
Es necesario acercarte a la naturaleza para
conocer un deporte maravilloso, esto es,
recorrer caminos por los bosques, encontrar el
lugar elegido, descubrir recorridos donde la
fauna y la flora son dignas de ser observadas... tú
debes y te será útil saber orientarte.

La orientación es una atractiva e interesante
actividad de aire libre. El
conocimiento básico de su
técnica abre de "par en par"
las puertas al paisaje y a
la naturaleza.
La orientación es un
deporte para todos, es en
verdad un verdadero
deporte popular. Pueden
practicarlo, tanto el atleta
16


que persigue ganar la competición, como la
familia que simplemente desea pasar un día en el
campo, en definitiva pasar un rato agradable.
El sentido de la orientación corresponde a la
necesidad tan natural de saber situarme con respecto al
entorno que me rodea, su técnica es relativamente
simple, y consiste en la utilización de un mapa y
una brújula.

3.3.1. CÓMO ORIENTARNOS EN EL MEDIO
NATURAL POR INDICIOS NATURALES.

En los pueblos y ciudades es fácil orientarse,
todo está indicado por medio de carteles y en
caso de perdernos podemos preguntar a la
gente. En la naturaleza es diferente: no suele
haber señalización y muchas veces no es fácil
encontrar a gente que nos pueda ayudar.

En las próximas páginas te enseñaremos cómo
orientarte en la naturaleza con un mapa y una
brújula. Si aprendes a manejarlos correctamente,
podrás saber en todo momento dónde te
encuentras. Pero además, existen otras formas
de orientarnos menos exactas que pueden
ayudarnos.

3.3.1.1.EL SOL

Aunque siempre se dice que el Sol sale por el
Este y se oculta por el Oeste, a lo largo del año
su posición varía respecto a la Tierra.
Sin embargo la posición del sol a mediodía
siempre permanece constante. A esa hora está
en el Sur por lo que tu sombra apuntará el Norte.
Pero, como posiblemente sabrás, la hora que
utilizamos habitualmente no coincide con la hora
solar. Dos veces al año (en marzo y septiembre)
17


adelantamos o retrasamos una hora nuestros
relojes para aprovechar mejor la luz solar. Debes
tenerlo en cuenta para calcular correctamente
cuál es el mediodía solar.

• Desde septiembre a marzo. vamos una hora
adelantados respecto a la hora solar, por lo
que las 12 horas solares (el mediodía)
equivalen a las 13 horas en nuestro reloj.

• Desde marzo a septiembre, vamos dos horas
adelantados respecto a la hora solar: las 12
horas solares (el mediodía) equivalen a las
14 horas en nuestro reloj.

3.3.1.2.CÓMO SABER LAS HORAS QUE NOS
QUEDAN DE SOL

Si estás en el campo y deseas saber cuántas
horas de luz te quedan, puedes utilizar
un sencillo sistema que te da una idea
aproximada. Coloca tu brazo izquierdo
completamente extendido hacia
delante; la mano con los dedos juntos
y extendidos y el pulgar hacía arriba,
formando un ángulo recto entre el pulgar y el
resto. Haz coincidir ese ángulo con el Sol. Mide la
distancia que hay entre el Sol y el punto del
horizonte por donde va a desaparecer: cada
dedo equivale a unos 15 minutos.

3.3.1.3.LAS ESTRELLAS
18


El cielo está plagado de estrellas que van
cambiando su posición a lo largo de la noche
debido al movimiento de
rotación de la Tierra. Todas
menos una, que permanece fija
en el cielo: la Estrella Polar. Se
denomina así porque siempre
está orientada hacia el polo
norte.

La Estrella Polar forma parte de una
constelación: la Osa Menor. No es fácil localizarla
en el cielo pero podemos hacerlo a través de
otra constelación más fácil de ver: la Osa Mayor.
Debes prolongar la línea imaginaria que une las dos estrellas del
final del carro unas cinco veces (como se indica en el
dibujo) y encontrarás una estrella que brilla más
que el resto: ésa es la Estrella Polar.

La mayoría de las estrellas, como el Sol, salen
por el Este y se ocultan por el Oeste. Con un
poco de paciencia puedes observarlas y ver cuál
es su evolución y estimar dónde se encuentra el
Este y el Oeste.

3.3.1.4.LA VEGETACIÓN

La vegetación crece siguiendo algunas reglas
generales de dirección, pero hemos de tener
cuidado porque factores como
el clima local, la disposición del
terreno o la presencia cercana
de ríos pueden hacerla variar.
Es un método no muy fiable que
sólo debes utilizar en casos
concretos y teniendo en cuenta
los factores que te hemos
19


comentado.

El lado norte del árbol crece más despacio al
recibir menos sol. Observando las líneas de
crecimiento de un tocón, la zona donde están
más juntas nos indica que ha crecido más despacio y,
por lo tanto, es el lado norte.

Por lo general, la cara norte de los árboles recibe
menos luz del Sol por lo que suelen tener más
líquenes o musgo al ser más húmedas. La ladera
Norte de las montañas recibe también menos sol
que la ladera Sur por lo que suele ser más fría y
apagada y su vegetación suele ser más verde y
húmeda. Además, en la ladera Norte la nieve
conserva durante más tiempo.

3.3.2. ORIENTACIÓN POR MEDIOS ARTIFICIALES

3.3.2.1. EL MAPA

El mapa es la representación gráfica del terreno sobre un
plano.
El fin del mapa es permitir la
visualización de un sector de la
superficie terrestre como si se
contemplara desde una vista aérea.
Claro está que, dada la variedad de
ángulos, distancias y detalles ni siquiera desde
una vista aérea se ven todos los detalles del
terreno en sus auténticas proporciones,
posiciones y contornos. Por eso el cartógrafo pone
especial empeño en que se resalten en un mapa
con más fuerza los detalles de mayor interés por
necesidad para el que lo vaya a utilizar. De aquí
se derivan el que existan varios tipos de mapas:
20


mapas de carreteras, mapas geológicos, mapas topográficos, mapas
climáticos, cartas aeronáuticas, cartas náuticas y mapas de
orientación.

3.3.2.1.1. MAPAS DE ORIENTACIÓN

El mapa de orientación es un mapa topográfico
que está caracterizado por contener en él los
más pequeños detalles que existen en el terreno.
Al orientador cualquier cosa visible en el terreno
puede ayudarle si está dibujada en el plano. Esta
es sin duda la principal característica de un mapa
de orientación y lo que le diferencia del mapa
topográfico y del resto de los mapas.
Los caracteres esenciales de un mapa de
orientación son:
- Una gran cantidad de detalles. Estando la
mayor proporción de ellos dedicados a los más
pequeños.
- Ausencia de nombres de poblaciones, lugares
destacados, información turística, etc.
- Amplia información sobre como avanzar en
determinadas áreas. Accesibilidad.
- Una escala adecuada, para poder mostrar todo
de una forma legible. Normalmente 1.15.000.
- Un gran énfasis de que el plano este al día.

3.3.2.1.1.1.CURVAS DE NIVEL

El sistema adoptado por la
inmensa mayoría de las
representaciones cartográficas
para representar el relieve es
de curvas de nivel.
Este sistema consiste en
suponer que cortamos el terreno en

21


una serie de planos, paralelos entre sí, a la misma
distancia unos de otros.
Estos planos imaginarios, al cortar el terreno,
determinan al contacto con él, una línea, la del
perímetro de su base, que es la que, llevada al
plano de proyección, se llama "curva de nivel"

Se llama EQUIDISTANCIA, a la distancia vertical
entre los diversos planos con que se corta
imaginariamente el terreno. Esta distancia es
constante, es decir, siempre la misma para cada
plano, por tanto se puede deducir:
1. Cuando las curvas de nivel se juntan el
terreno tiene una mayor pendiente.
2.Cuando las curvas de nivel se separan el
terreno tiene menor pendiente.
3.3.2.1.1.2. LA ESCALA

Es la relación constante entre las longitudes
medidas en el plano y sus homólogas del terreno.
Se distinguen dos tipos de escalas:
• ESCALA NUMÉRICA, que se expresa
mediante una fracción:
Plano / terreno
Para mayor comodidad su numerador es la
unidad y el denominador el número que expresa
cuantas veces mayor es el terreno que el plano
considerado.

ESCA Representan METROS POR
LAS CENTÍMETRO DE MAPA
1:10.0 1cm del 100
00 mapa:10.000
cm en la
realidad
22


1.:15.0 1cm del 150
00 mapa:15.000
cm en la
realidad
1: 1cm del 500
50.000 mapa:50.00
0 cm en la
realidad

• ESCALA GRÁFICA, es la representación
geométrica de una escala numérica.

3.3.2.2. LA BRÚJULA

Basándose en las propiedades
magnéticas de la Tierra la
brújula es algo muy sencillo, es
simplemente una aguja imantada
que uno de sus extremos siempre
nos seńala al Norte Magnético.

Las partes fundamentales de una brújula son:

23


3.3.2.2.1.USOS DE LA BRÚJULA

La brújula de orientación se usa principalmente
para:
1. Determinar un rumbo.
2.Correr manteniendo un rumbo.
3.Orientar el mapa.
4.Situar un punto donde nos encontramos

DETERMINACIÓN DE UN RUMBO

1º Paso: Elegimos una ruta, por ejemplo, de la
salida al primer control. Colocamos uno de los
cantos más largos de la brújula o una línea de
dirección uniendo los dos puntos, es decir, de
donde estamos a donde queremos ir.

2º paso:
Con la
base de la brújula firmemente apoyada, giramos
el limbo hasta que las líneas norte sur de su
interior sean paralelas a los meridianos norte-sur
del mapa. Importante: La flecha norte del limbo debe de estar

24


dirigida al norte del mapa (si la dirigiéramos al sur, la dirección sería
contraria.

3º
paso:
Se
levanta la brújula del mapa y se mantiene en la
mano, nivelada horizontalmente. Giramos sobre
nosotros mismos hasta que el norte de la aguja
magnética coincida con la flecha norte del limbo:
La dirección a seguir nos vendrá dada por la flecha de
dirección.

CORRER MANTENIENDO UN RUMBO

Una vez hallado el rumbo donde se encuentra el
punto hacia donde queremos dirigirnos se
emplea la brújula de la siguiente
forma:

"La mantendremos nivelada horizontalmente en
nuestra mano y apuntamos a la dirección que
tenemos que seguir nos aseguramos que la aguja
magnética coincide con la flecha del norte y
ambas señalan el norte con relación al mapa".

25


ORIENTAR EL MAPA

Este proceso consiste en colocar el mapa de tal
manera que, desde el lugar donde
estemos situados, los detalles del
mapa estén alineados con los del
terreno. Esto se realiza con

La brújula del siguiente modo:
1. Colocamos la brújula sobre el
mapa, frente a nosotros, con la
aguja magnética próxima a un
meridiano del mapa.
2.A continuación giramos la brújula y el mapa
juntos hasta que la aguja se encuentre
paralela con los meridianos y el norte de la
aguja esté dirigido hacia el norte del mapa.
3.Levantamos la brújula sin mover el mapa de
la posición que se estaba, y este queda ya
orientado.

SITUAR UN PUNTO DONDE NOS ENCONTRAMOS

El proceso de situar un objeto en el terreno es el
inverso al realizado habitualmente al hallar un
rumbo en el plano. La intersección de varis
rumbos fija la posición del objeto.

26


Se realiza la intersección de dos rumbos
tomados perfectamente localizados en el terreno
y en el plano.
Si conocemos la zona aproximada donde
estamos, el procedimiento que debemos seguir
para localizar nuestra posición exacta es el
siguiente:

• Coloca el mapa sobre una superficie lisa y
oriéntalo con la brújula.
• Examina el terreno y escoge dos puntos
característicos reconocibles fácilmente en el
mapa (picos de montañas), y que tengas a la
vista para poder calcular los grados respecto
al norte. Lanzamiento de una visual.

27


• Calcula teniendo la brújula en la mano y
horizontal al suelo los grados respecto al
norte magnético e indica en el mapa la
dirección de ese rumbo con respecto al norte
magnético.
• Solamente queda dibujar una línea opuesta a
ese rumbo y donde se corten las dos líneas
ese será nuestra posición.

28

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