Este documento trata sobre técnicas para el cultivo puro y el mantenimiento de microorganismos en el laboratorio. Explica la definición de cultivo puro y los requerimientos nutricionales de los microorganismos. Además, describe los diferentes tipos de medios de cultivo, incluyendo su composición, preparación y uso para el aislamiento y crecimiento de bacterias y otros microorganismos.
TAREA_10.3-Prueba_Objetiva_Base_Estructurada_Botánica_USAL-(JDGP)Juan Diego Guamán
El documento presenta un ejercicio práctico sobre nutrición y relación en las plantas para estudiantes de un máster en formación del profesorado de biología. El objetivo es diseñar una actividad de evaluación sobre los contenidos del tema 3. Se pide crear 10 preguntas con diferentes formatos para evaluar la comprensión de los estudiantes. El documento también incluye un instrumento de evaluación sumativa con 10 ítems objetivos sobre nutrición vegetal para estudiantes de segundo grado de bachillerato.
informacion relevante para estudiantes del afea de microbiologia, detalla la preparacion de los medios de culitvo, hasta el sembrado en los mismos. siempre con las consideraciones del caso en el tema de la bioseguiridad
El documento describe los conceptos básicos del metabolismo microbiano. Explica que los microorganismos pueden obtener carbono y energía de diferentes fuentes y ser clasificados en cuatro tipos nutricionales. También describe los requerimientos nutricionales de los microorganismos, incluyendo macronutrientes, micronutrientes, factores de crecimiento e hidrógeno. Explica los mecanismos de generación de ATP como la fosforilación a nivel de sustrato y la fosforilación oxidativa.
Este documento describe el metabolismo microbiano. Define el metabolismo como las transformaciones químicas que ocurren dentro de una célula, incluyendo el anabolismo para la biosíntesis y el catabolismo para liberar energía. Explica los metabolitos focales y las rutas metabólicas. También clasifica los organismos según su fuente de carbono y energía, e identifica el papel del ATP y otros compuestos de alta energía en el metabolismo.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre la célula dirigido a estudiantes de biología. El módulo define la célula, clasifica las células en procariotas y eucariotas, describe las estructuras y funciones de las células animales y vegetales, y concluye con una pre-prueba y post-prueba para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
1) A origem da biologia celular remonta ao século XVIII-XIX com o estabelecimento da biologia como ciência independente e o estudo sistemático da vida.
2) No século XVII, Hooke introduziu o termo "célula" ao observar estruturas em plantas através do microscópio, dando início ao estudo das células.
3) No século XIX, a teoria celular foi estabelecida com a conclusão de que todos os seres vivos são constituídos por células, sendo estas a
Este documento presenta información sobre técnicas de conservación de alimentos. Explica que Perú se caracteriza por una gran diversidad de alimentos cultivados en diferentes regiones y que se han desarrollado técnicas para preservarlos y disponer de ellos durante todo el año. El objetivo es conocer estas técnicas y proponer formas de promover la conservación de alimentos en su variedad y nutrientes durante todo el año.
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TAREA_10.3-Prueba_Objetiva_Base_Estructurada_Botánica_USAL-(JDGP)Juan Diego Guamán
El documento presenta un ejercicio práctico sobre nutrición y relación en las plantas para estudiantes de un máster en formación del profesorado de biología. El objetivo es diseñar una actividad de evaluación sobre los contenidos del tema 3. Se pide crear 10 preguntas con diferentes formatos para evaluar la comprensión de los estudiantes. El documento también incluye un instrumento de evaluación sumativa con 10 ítems objetivos sobre nutrición vegetal para estudiantes de segundo grado de bachillerato.
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El documento describe los conceptos básicos del metabolismo microbiano. Explica que los microorganismos pueden obtener carbono y energía de diferentes fuentes y ser clasificados en cuatro tipos nutricionales. También describe los requerimientos nutricionales de los microorganismos, incluyendo macronutrientes, micronutrientes, factores de crecimiento e hidrógeno. Explica los mecanismos de generación de ATP como la fosforilación a nivel de sustrato y la fosforilación oxidativa.
Este documento describe el metabolismo microbiano. Define el metabolismo como las transformaciones químicas que ocurren dentro de una célula, incluyendo el anabolismo para la biosíntesis y el catabolismo para liberar energía. Explica los metabolitos focales y las rutas metabólicas. También clasifica los organismos según su fuente de carbono y energía, e identifica el papel del ATP y otros compuestos de alta energía en el metabolismo.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre la célula dirigido a estudiantes de biología. El módulo define la célula, clasifica las células en procariotas y eucariotas, describe las estructuras y funciones de las células animales y vegetales, y concluye con una pre-prueba y post-prueba para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
1) A origem da biologia celular remonta ao século XVIII-XIX com o estabelecimento da biologia como ciência independente e o estudo sistemático da vida.
2) No século XVII, Hooke introduziu o termo "célula" ao observar estruturas em plantas através do microscópio, dando início ao estudo das células.
3) No século XIX, a teoria celular foi estabelecida com a conclusão de que todos os seres vivos são constituídos por células, sendo estas a
Este documento presenta información sobre técnicas de conservación de alimentos. Explica que Perú se caracteriza por una gran diversidad de alimentos cultivados en diferentes regiones y que se han desarrollado técnicas para preservarlos y disponer de ellos durante todo el año. El objetivo es conocer estas técnicas y proponer formas de promover la conservación de alimentos en su variedad y nutrientes durante todo el año.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre control bacteriano para estudiantes de 2o año del IPEA No 235. La secuencia busca enseñar sobre bacterias a través de actividades prácticas y el uso de TIC. Los estudiantes aprenderán a diferenciar células procariotas y eucariotas, reconocer la función de nutrición y reproducción bacteriana, e identificar factores que controlan la reproducción celular. Además, analizarán el impacto sanitario de las bacterias en los alimentos y justificarán la necesidad de medidas
Este documento presenta la programación de una unidad educativa sobre la función de nutrición en seres vivos que se impartirá a estudiantes de 2do grado. La unidad abarca seis sesiones donde los estudiantes investigarán la composición y nutrición de los seres vivos, incluyendo la nutrición autótrofa a través de la fotosíntesis, la nutrición heterótrofa y la nutrición en el cuerpo humano. Los aprendizajes esperados son que los estudiantes comprendan la estructura de los seres vivos y
1) La clase Embriología II cubre el desarrollo de los principales sistemas orgánicos y las malformaciones congénitas. 2) Los estudiantes serán evaluados a través de talleres grupales, exámenes parciales y final. 3) El curso cubre temas como el desarrollo del sistema locomotor, cardiovascular, respiratorio, digestivo, urogenital y nervioso a lo largo de 16 semanas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre control bacteriano para estudiantes de 2o año del IPEA No 235. La secuencia busca que los estudiantes reconozcan que las bacterias son microorganismos unicelulares y comprendan la importancia de medidas de seguridad alimentaria. Las actividades incluyen ver videos sobre enfermedades transmitidas por alimentos, investigar sobre células procariotas y bacterias, realizar experimentos sobre factores que afectan la reproducción bacteriana y comunicar conclusiones.
Presentación No. 1 - Tema 1 - Introduccion a la Microbiologia Generalidades.pdfGabrielPacficoLayedr
Este documento presenta una introducción a la microbiología e inmunología. Explica brevemente la historia y objetivos de la microbiología, y clasifica sus áreas principales como bacteriología, micología, protozoología y virología. También define los microorganismos y explica su clasificación, así como los niveles de organización celular. Finalmente, cubre temas como la epidemiología de las infecciones, las características de los agentes infecciosos, y las normas de seguridad en el laboratorio.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre carbohidratos, lípidos y proteínas. Se realizaron pruebas cualitativas en muestras de papa, aceite, huevo y diferentes tipos de leche para identificar la presencia de estos compuestos orgánicos a través de reactivos químicos como el alcohol yodado y la prueba de Biuret. Los resultados mostraron alta presencia de carbohidratos en la papa, no mezcla del aceite con agua indicando la presencia de
Este documento presenta un proyecto sobre la salud y el bienestar individual y colectivo. El objetivo es que los estudiantes comprendan la relación entre el correcto funcionamiento del cuerpo humano y actividades que aseguren la salud integral. Se busca identificar la cantidad de polisacáridos en alimentos mediante una solución de yodo. El documento explica qué son los polisacáridos, dónde se encuentran, su función en los seres vivos y los tipos principales. También presenta un ejemplo de experimento para identificar polisacá
Este documento describe un proyecto llamado "BioTec21: La Biotecnología y sus aplicaciones para la vida" que enseña a estudiantes de preparatoria sobre biotecnología a través de talleres, conferencias y visitas a empresas. El proyecto cubre temas como modificar microorganismos, el uso de biomoléculas, detección de contaminantes y aprovechamiento de energía. Los estudiantes aprenden sobre estas aplicaciones de la biotecnología y desarrollan habilidades a través de experimentos prácticos.
En Immunotec, nuestra misión consiste en ofrecer productos nutritivos y de bienestar, de calidad superior, respaldados por la ciencia, desarrollados para mejorar la calidad de vida y el rendimiento de las personas.
Durante casi dos décadas, Immunotec ha ayudado a las personas a cumplir sus sueños, brindándoles una oportunidad excepcional.
Ya sea que usted sueñe con mantener una buena salud o con lograr el éxito económico.
¡Immunotec tiene la fórmula ganadora!
Immunocal es el suplemento dietético más importante que consumirá en su vida. Immunocal es una fuente natural de cisteína, precursora de glutatión, para el mantenimiento de un sistema inmunológico fuerte y ayuda a aumentar la fuerza muscular y a mejorar el rendimiento cuando se combina con ejercicio regular.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los seres vivos. La unidad incluye información sobre las características de la vida, los niveles de organización, la composición química de los seres vivos y las biomoléculas. También proporciona guías didácticas, actividades, videos y recursos digitales para que los estudiantes aprendan los conceptos clave de una manera interactiva y colaborativa.
Este documento presenta una guía didáctica para un módulo sobre proteínas. El módulo explica la composición química, estructura y funciones de las proteínas, así como los aminoácidos que las componen. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre bioquímica proteica. El módulo incluye temas sobre clasificación de proteínas, aminoácidos y sus propiedades, así como evaluaciones continuas para los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios del curso de Embriología II impartido en la Universidad del Sinu. El curso cubre el desarrollo de los principales sistemas orgánicos y las malformaciones congénitas. El plan de estudios incluye 16 semanas de clases que abarcan temas como el desarrollo del sistema locomotor, cardiovascular, respiratorio, digestivo, urogenital y endocrino. Se realizarán varias evaluaciones como talleres grupales, exámenes parciales y un examen final.
Este documento describe los cultivos celulares, incluyendo su definición e historia, los tipos de cultivos, los medios de cultivo, las dificultades de la implantación en organismos vivos, las rutinas de trabajo, las técnicas, los equipos necesarios, sus aplicaciones y ventajas y desventajas.
Trabajo de 1er curso del ciclo superior de Anatomía Patológica. Asignatura Biología Moplecular. El trabajo habla sobre los distintos tipos de cultivos celulares, historia, técnicas, equipos, ventajas, desventajas, medios de cultivo...
Este documento presenta la planeación quincenal de una maestra de biología para sus clases del 5to semestre de preparatoria. La planeación incluye las competencias que desarrollará el docente y los alumnos, los temas a cubrir divididos en microretículas, y las actividades y forma de evaluación planificadas para cada periodo. Los temas a cubrir son generalidades de la biología, componentes químicos de la célula, modelos celulares, metabolismo y reproducción celular.
Este informe de laboratorio describe los factores que influyen en la actividad enzimática. Se realizaron experimentos con apio y papa crudas para identificar la enzima catalasa usando peróxido de hidrógeno como sustrato. Los resultados muestran cómo factores como la concentración del sustrato, pH y temperatura afectan la actividad enzimática.
Este documento presenta información sobre los bioelementos y biomoléculas en los alimentos. Explica que los bioelementos son elementos químicos que forman parte de los seres vivos, dividiéndolos en primarios, secundarios y oligoelementos. También describe las biomoléculas inorgánicas y orgánicas, incluyendo carbohidratos, lípidos, proteínas y vitaminas. Finalmente, detalla la función de varios bioelementos como el calcio, hierro y zinc.
Este documento presenta un trabajo práctico sobre la observación de células procariotas y eucariotas. El objetivo es reconocer diferentes tipos de células bajo el microscopio óptico, estableciendo las diferencias entre células procariotas y eucariotas. Se describen actividades para observar lactobacilos de yogur, bacterias con coloración de Gram, organismos unicelulares vivos, células vegetales de cebolla, células de mucosa bucal y células sanguíneas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre control bacteriano para estudiantes de 2o año del IPEA No 235. La secuencia busca enseñar sobre bacterias a través de actividades prácticas y el uso de TIC. Los estudiantes aprenderán a diferenciar células procariotas y eucariotas, reconocer la función de nutrición y reproducción bacteriana, e identificar factores que controlan la reproducción celular. Además, analizarán el impacto sanitario de las bacterias en los alimentos y justificarán la necesidad de medidas
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1) La clase Embriología II cubre el desarrollo de los principales sistemas orgánicos y las malformaciones congénitas. 2) Los estudiantes serán evaluados a través de talleres grupales, exámenes parciales y final. 3) El curso cubre temas como el desarrollo del sistema locomotor, cardiovascular, respiratorio, digestivo, urogenital y nervioso a lo largo de 16 semanas.
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Presentación No. 1 - Tema 1 - Introduccion a la Microbiologia Generalidades.pdfGabrielPacficoLayedr
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Este documento presenta un proyecto sobre la salud y el bienestar individual y colectivo. El objetivo es que los estudiantes comprendan la relación entre el correcto funcionamiento del cuerpo humano y actividades que aseguren la salud integral. Se busca identificar la cantidad de polisacáridos en alimentos mediante una solución de yodo. El documento explica qué son los polisacáridos, dónde se encuentran, su función en los seres vivos y los tipos principales. También presenta un ejemplo de experimento para identificar polisacá
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Este documento presenta información sobre los bioelementos y biomoléculas en los alimentos. Explica que los bioelementos son elementos químicos que forman parte de los seres vivos, dividiéndolos en primarios, secundarios y oligoelementos. También describe las biomoléculas inorgánicas y orgánicas, incluyendo carbohidratos, lípidos, proteínas y vitaminas. Finalmente, detalla la función de varios bioelementos como el calcio, hierro y zinc.
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Similar a Unidad 1 : Organización y componentes moleculares (20)
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Unidad 1 : Organización y componentes moleculares
1. UNIDAD 1: ORGANIZACIÓN Y COMPONENTES
MOLECULARES
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 1
Relacionar las
biomoléculas
que
conforman
las células
con las
funciones
que realizan.
2. Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Introducción
• Biología y ramas de la biología
• Características de los seres vivos
• Niveles de organización
Componentes inorgánicos
• Bioelementos (sales)
• Agua
Componentes orgánicos
•Carbohidratos
•Lípidos
•Proteínas
•Ácidos Nucleicos
•Enzimas y coenzimas.
CONTENIDO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 2
4. BIOLOGÍA Y RAMAS DE LA BIOLOGÍA
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 4
5. BIOLOGÍA
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 5
Ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
B I O L O G Í AB I O L O G Í A
VIDA ESTUDIO O
TRATADO
6. Actividad: Ramas de la Biología
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 6
1.- Traduce el enunciado
proporcionado en tu libreta.
2.- En el trozo de papel
proporcionado escribe la definición
traducida y elabora un pequeño
dibujo relacionado en el mismo.
3.-Participa en el Foro 1.1: Ramas de
la Biología.
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Indicaciones: Foro 1.2: BIOELEMENTOS. Y
Demostración AGUA.
7. RAMAS DE LA
BIOLOGÍA
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 8
B
i
o
l
o
g
í
a
Etnología
Botánica
Zoología
Ornitología
Ficología
Briología
Microbiología
Fanerogámica
Pteridología
Mastozoología
Herpetología
Entomología
Virología
Ictiología
Helmintología
Protozoología
Micología
Biofísica
Bioquímica
Biogeografía
Bioestadística
Ecología
Paleontología
Elaboró: M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
8. Ciencia que tiene como objeto El estudio de la
unidad fundamental de todos los seres vivos que
habitan nuestro planeta: la célula.
BIOLOGÍA CELULAR
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
10. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
11. ACTIVIDAD : Seres Vivos
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 13
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 13
1.- Formación de equipos.
2.- Leer el texto asignado.
3.- Elaborar una Oración Significativa
Original.
• Oración corta
• Contiene S y P
• Vocabulario propio (tuyo!!)
4.-Esctibir Oración en el pintarrón.
5.- Anotar todas las oraciones en el
cuaderno.
12. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
15
Estructura y
Organización definida
Metabolismo
Irritabilidad
Homeostasis
Reproducción
*Crecimiento
Evolución
ADN base molecular
OneRepublic - I Lived
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
13. NIVELES DE ORGANIZACIÓN
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 16
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
14. NIVELESDEORGANIZACIÓNDELA
MATERIAVIVA
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 19
Átomo
Molécula/Compuesto
Organelo
Célula
Tejidos
Órgano
Sistema/ Aparato
Individuo
Especie
Población
Comunidad
Ecosistema
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
16. CLASIFICACIÓN
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 21
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Célula: Unidad funcional de los seres vivos
17. TEJIDOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 22
Tejido: Conjunto de células similares, usualmente con origen embrionario
común y funciones comunes, que realiza actividades especializadas.
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
19. EPITELIAL
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015
24
Recubre la piel
Forma barreras
Cubre el tejido conectivo
Cubre cavidades
Protege órganos de la fricción.
Regula la temperatura y la presión
Produce hormonas.
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
ESTRATIFICADO
SIMPLE
21. TEJIDO NERVIOSO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 26
Formado por Neuronas
Encargado de la
transmisión del
impulso nervioso
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
22. TEJIDO CONECTIVO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 27
Es la base para todos los
demás tejidos.
Formado por pocas
células pero está muy
irrigado.
Proporciona cohesión a
las células.
ADIPOSO
ÓSEO
CARTILAGINOSO
SANGUÍENO
LINFÁTICO
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
23. TEJIDO ADIPOSO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 28
Formado por ADIPOCITOS
Se encarga de la reserva
energética
Es un aislante térmico
Proporciona forma al cuerpo
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
24. TEJIDO ÓSEO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 29
Formado por:
Osteoclastos
Osteoblastos
Osteocitos
Tiene un ESTROMA
extracelular CALCIFICADO!
Tienen lagunas en las que
se alojan los osteocitos.
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
25. TEJIDO
CARTILAGINOSO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 30
Formado por los
CONDROCITOS y
CONDROPLASTOS
Tiene mucho colágeno
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
26. TEJIDO
SANGUÍNEO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 31
Se encarga de
transportar los
nutrientes
Oxígeno
Glucosa
Sales minerales
Hormonas
Formado por
Plasma
Células Sanguíneas
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
27. TEJIDO LINFÁTICO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 32
Formado por LINFOCITOS
Se encarga de proteger.
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
29. M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 34
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Seres vivos
Compuestos
inorgánicos
Bioelementos
(Sales)
Agua
Compuestos
orgánicos
Carbohidratos
Lípidos
Proteínas
Ácidosnucleicos
Vitaminas
Enzimasy
coenzimas
C
O
M
P
O
N
E
N
T
E
S
32. BIOELEMENTOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 38
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Elementos que conforman la materia viva
Primarios
Oligoelementos
Mn, Fe, Co,
Cu, Zn, B,
Al, Mo, I, Si
Na, Cl, Mg, K, Ca
Secundarios
Na, Cl, Mg, K, Ca
33. PRIMARIOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 39
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Forma
cadenas
• Mucho
compues
tos
• 2 y 3
Enlaces
• Cuatro e
de
valencia
• Más
pequeño
• Un solo
electrón
• Enlace
covalente
con C
• Muy
electrone
gativo
• Muy
reactivo
• 21 % aire
• Compone
el Agua
• Más
abundante
en la
atmósfera
• Aminoácidos
• Puente de
hidrógeno
• Fosfolípidos
• Presente en
membranas
• ATP
• Presente en
proteínas
Forman el 99 % de la materia viva
Elementos más abundantes en la naturaleza.
34. SECUNDARIOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 40
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Elementos que se encuentran en menor
proporcion.
35. TRAZA/OLIGOELEMENTOS
41
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Superóxido
dismutasa
Citocromos, Catalasas,
Oxigenasas,
nitrogenasas
Vitamina B12,
trasncarboxilasa
Respiración ( Citocromo c oxidasa),
Fotosíntesis (plastocianina),
algunas superóxido dismutasas
Respiración ( Citocromo c oxidasa),
Fotosíntesis (plastocianina)
Nitrogenasas, nitrato
reductasas, sultito oxidasas.
Síntesis de Hormonas
Tiroideas
Síntesis de Hormonas
Tiroideas
En plantas es necesario
para la división
diferenciación y elongación.
Catalizador
Indispensables en las células pero en cantidades
pequeñas.
36. MOLÉCULA DEL AGUA
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 43
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
37. Estructura y propiedades
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 44
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Formada por la combinación de un
átomo de O y dos de H , líquida,
inodora, insípida e incolora.
• Es el componente más abundante
de la superficie terrestre.
• Parte constituyente de todos los
organismos vivos.
38. Estructura y propiedades
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 45
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Molécula formada por
• Oxígeno (∂-)
• Muy electronegativo
• Hidrógeno (∂+)
• Presenta enlace covalente
• Puede Formar puentes de
hidrógeno
• Presenta hibridación de
orbitales
39. Actividad: Agua
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 46
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
1.- Acomodarnos en U
2.- Una mesa en el centro
3.- Cada equipo realizará una pequeña
demostración según las instrucciones
proporcionadas, adicionando el nombre de
la propiedad que se demuestra.
4.- Los demás equipos registrarán
*nombre propiedad
*Dibujo de desmostración
*Nota: Buscar y registrar en la libreta las funciones del agua en los seres vivos.
40. COHESIÓN MOLECULAR
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 47
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Biología Celular Unidad 1
• Atracción entre
moléculas que
mantiene unidas
las partículas de
una sustancia.
41. TENSIÓN SUPERFICIAL
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 48
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Biología Celular Unidad 1
Cantidad de
energía necesaria
para aumentar su
superficie por
unidad de área.
42. CAPILARIDAD
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 49
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Biología Celular Unidad 1
Fenómeno de
adhesión por el
cual el agua sube
espontáneamente
al estar en un tubo
muy delgado.
43. CALOR ESPECÍFICO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 50
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Biología Celular Unidad 1
Cantidad de energía
necesaria para elevar
la temperatura , en un
grado Celsius, a un
gramo de agua en
condiciones estándar.
En el agua es muy
elevado (1cal/°C.g)
44. DENSIDAD IRREGULAR
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 51
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Biología Celular Unidad 1
Magnitud que expresa
la relación entre la masa
y el volumen de un
cuerpo.
• A presión normal
Mínima densidad.
• Baja temperatura
Aumenta densidad
• Después de 4°C la
densidad comienza a
bajar.
45. CALOR DE
VAPORIZACIÓN
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 52
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Cantidad
de energía necesaria
para que la unidad de
masa de
una sustancia que se
encuentre
en equilibrio con su
propio vapor a
una presión de una
atmósfera pase
completamente del
estado líquido al estado
gaseoso.
46. SOLVENTE UNIVERSAL
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 53
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Biología Celular Unidad 1
• Separar un soluto polar
y así disolver muchas
sustancias.
• * La mayoría de las
reacciones bioquímicas
se dan solo dentro de
soluciones acuosas.
47. Insoluble en grasas
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 54
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Biología Celular Unidad 1
• Incapacidad de
disolverse ni diluirse en
grasas o lípidos.
52. FUNCIONES
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 59
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Biología Celular Unidad 1
Fuente y almacenamiento de combustible celular (ENERGÍA)
Sirven como componente estructural de las células
Algunos de ellos participan en la lubricación de articulaciones
y en impedir la deshidratación de las superficie de cartílagos,
huesos y tendones.
54. MONOSACÁRIDOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 61
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Biología Celular Unidad 1
Principales monosacáridos:
Hexosas (6)
Glucosa
Fructosa
Galactosa
Pentosas (5)
Ribosa
Desoxiribosa
Triosas (3)
*Gliceraldehído
Azúcares simples o grupo de
las osas (aldosas y cetosas)
Moléculas con 3-10 C, los de
mayor importancia son los de
5 y 6 carbonos (pentosas y
hexosas)
57. OLIGOSACÁRIDOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 64
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Azúcares
compuestos por 2
a 6 azúcares
simples.
Los más importantes son
los DISACARIDOS (con 2)
• Sacarosa (Fructosa
+ glucosa)
• Lactosa (Glucosa
+galactosa)
• Maltosa (Glucosa
+ Glucosa)
M.C. JULIETA SEPÚLVEDA
ANGULO
58. POLISACÁRIDOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 65
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Son MACROMOLECULAS
al romperse tienen más de
10 azúcares simples.
ESTRUCTURALES
• Celulosa (plantas)
• Quitina (Insectos)
ALMACENAMIENTO DE
ENERGÍA
• Almidón (Plantas)
• Glucógeno
(Animales)
Elaboró: M.C. Julieta Sepúlveda Angulo
2015
M.C. JULIETA
SEPÚLVEDA ANGULO
59. LÍPIDOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 66
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Biología Celular Unidad 1
Biomoléculas formadas por LARGAS CADENAS de carbonos, Tienen estructuras complejas
que se combinan con otras para facilitar su función, Son insolubles en agua (hidrofobicos),
Alguno son saturados (fáciles de digerir), Otros son Insaturados, con dobles enlaces. (difícil
de digerir), Lípidos sólidas ( saturadas)= grasas, Lípidos líquidos (insaturadas)= aceites
60. FUNCIONES
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 67
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Componentes estructurales (membrana plasmática)
Reserva energética
Aislante de temperatura
Permite que las plumas de las aves se mantengan
secas. (hidrofobicidad)
65. Ácilglicéridos
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 72
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Formadas por Cadenas
hidrocarbonadas +
Glicerol
• Los que tienen tres
ácidos grasos se llaman
Triglicéridos y son los
responsables de formar
un abrigo protector que
aisla del frio y calor
excesivos.
66. Fosfolípidos
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 73
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Formados por:
cadenas de
carbonos
+Glicerol+ fosfato
• Intervienen en
la estructura de
las membranas
celulares.
Elaboró: M.C. Julieta Sepúlveda Angulo
2015
67. Ceras
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 74
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
•Son ésteres de
ácidos grasos
•Se incorporan a
las estructuras
de protección
vegetal para
impermeabilizar
.
68. Esfingolípidos
Ganglíosidos
Cerebrósidos M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 75
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
• Esfingosina derivada
del glicerol
• Abundantes en el
Tejido Nervioso,
principalmente
*Actualmente son de
interés por que se
están estudiando la
comprensión y
búsqueda de terapias
contra el Alzheimer
69. Esteroides
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 76
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Biología Celular Unidad 1
• Son cuatro anillos
derivados del
esterato
• Forma estructuras
de membranas y
hormonas
sexuales.
Elaboró: M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015
70. Isoprenoides
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 77
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
•Formados por
anillos de
isopreno
•PRECURSORES
de VITAMINAS A
E y K
71. Prostaglandinas
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 78
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
•Derivados del
ácido
prostático
•Hormonas de
control de
presión
sanguínea
72. ÁCIDOS NUCLÉICOS
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 79
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Son biomoléculas complejas formadas por largas cadenas de unidades llamadas
nucleótidos
73. FUNCIONES
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 80
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Son almacén de la información
genética de los organismos
Responsable de la transmisión
de características hereditarias
77. ADN
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 84
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Formado por nucleótidos
Fosfato
Azúcar =Desoxiribosa
Bases
nitrogenadas= ATC
y G
Tiene forma de DOBLE HÉLICE
Descubierta su estructura
por W y C. + Rosalind
Franklin
78. ARN
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 85
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Se clasifica en
ARNm (mensajero)
ARNt (Transferencia)
ARNr (Ribosomal)
Formado por
nucleótidos:
• Fosfato
• Azúcar= Ribosa
• Bases
nitrogenadas= A
C G y U
FORMA= UNA HÉLICE
SENCILLA
79. Clasificación RNAM.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 86
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
MENSAJERO
(Messenger)
Se forma bajo las ordenes del ADN
(Es una copia distorsionada)
Su función es llevar la información del
Núcleo ribosomas
RIBOSOMAL
(Ribosomal)
Junto con proteínas forma los ribosomas. Participa
en la síntesis de proteínas
TRANFERENCIA
(Tranfer)
Se localiza en el citoplasma
Tiene forma de t
Se encarga de acercar los aninoácidos al ribosoma
en la síntesis de proteínas
83. AMINOÁCIDO
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 90
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Estructura monomérica de las proteínas formada por un grupo amino, un grupo
carboxilo y una cadena carbonada (R). [R puede ser neutro, ácido o básico]
H
NH2 C COOH
R
átomo carbono α
grupo amino
grupo carboxilo
grupo cadena lateral
84. M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 91
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
AMONOÁCIDOS ESENCIALES
No los puede sintetizar el humano,
HAY QUE CONSUMIRLOS
Histidina Fenilalanina
Metionina Leucina
Isoleucina Valina
Lisina Treonina
Triprófano
AMINOÁCIDOS
86. Primario
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 93
NIVELES DE
ORGANIZACIÓN
Es la secuencia lineal de
aminoácidos
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Biología Celular Unidad 1
87. Secundario
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 94
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
NIVELES DE
ORGANIZACIÓN
Patrón de los aminoácidos
forma una estructura:
• Helicoidal
• laminar plegada.
88. Terciario
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 95
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
NIVELES DE
ORGANIZACIÓN
La cadena polipeptídica se
dobla sobre sí misma para
formar una proteína globular
89. Cuaternario
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 96
NIVELES DE
ORGANIZACIÓN
Agrupación de dos o más
cadenas polipeptídicas de tipo
globular.
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Biología Celular Unidad 1
91. M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 98
Complejo enzima-
sustrato
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Sustrato Producto
Sitio Activo
Enzima
1.- Enzima y sustrato
separados
2.- La enzima reconoce
a su sustrato en el sitio
activo.
3.- Transformación del
producto
4.- Liberación del
producto del sitio
activo.
Biocatalizadores, disminuyen la energía de activación de
las reacciones químicas, son muy específicas
Video.
92. M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 99
Coenzimas
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Son pequeñas moléculas orgánicas no proteicas que
transportan grupos químicos entre enzimas, no forman
parte permanente de la estructura enzimática.
NAD+
NADP+
FMN
FAD
Q10
Lipoamida
Biocitina
Fosfato de piridoxal
Coenzimas tetrahidrogólicos
94. VITAMINAS Y COFACTORES
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 101
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Compuestos Orgánicos que se requieren en pequeñas cantidades para cumplir diversas
funciones bioquímicas ( La Mayoría actúa como cofactores)
96. HIDROSOLUBLES
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 103
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Se almacenan en pequeña
cantidad y su solubilidad permite
eliminar rápidamente el exceso
• C- Ácido Ascórbico
• Complejo B:
• B 1 – Tiamina
• B2 - Riboflavina
• B 3 - Niacina
• B 5 - Acido
Pantoténico
• B6 - Piridoxal
• B 8 o H - Biotina
• B12 - Cobalamina
• Acido Fólico
97. LIPOSOLUBLES
M.C. Julieta Sepúlveda Angulo 2015 104
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato , IPN
Biología Celular Unidad 1
Pueden ser almacenadas, lo
cual puede causar toxicidad
cuando se acumulan en
exceso.
• A - Retinol
• D2 Ergocalciferol
• D 3 – Calcitriol
• E Vitamina
• E - α -tocoferol
• K –
Menaquinona