El constructivismo es el cambio de paradigma educativo, la construcción de nuevas ideas y conocimientos.

1. EL CONSTRUCTIVISMO
Piaget (1972)
Afirma según estudios de
Psicología Genética, que la
observación y la experimentación
combinadas, se demuestran que la
noción de objeto, lejos de ser
innata o dada como algo acabado
por la experiencia, se construye
poco a poco.

2. Según estas teorías, la
inteligencia y las nociones
esenciales son producto de
construcciones que el sujeto
ejecuta, ayuda por esquemas, que
sirven de elementos de
construcción para crear
estructuras más complicadas y
crear una interacción con su
medio.

3. Estas construcciones
desde lo más elementales
hasta las más complejas,
son producto de los
elementos biológicos y
hereditarios en interacción
con el medio ambiente.
Según Vygotsky.

4. El conocimiento humano
puede caracterizarse como
un conjunto de esquemas
interconectados, formados
por esquemas más simples y
estos, a su vez, por
conceptos elementales.

5. Los esquemas son paquetes de
conocimientos prototípicos cuyos
componentes no están
especificados. En otras palabras
los esquemas se actualizan con
nuevos valores y conocimientos
que le dan sentido al prototipo
(experiencias previas + experiencias
nuevas)