1. Departamento de Geografía e Historia
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Define:
• Edad Media. • Cadí.
• Hégira. • Emir.
• Kaaba. • Valir.
• Profeta. • Al-Andalus.
• Corán. • Taifa.
• Ulema. • Zoco.
• Iman. • Monoteismo.
• Califa. • Sunnita.
• Visir. • Chiita.
- Compara:
• Monoteismo y Politeismo y pone ejemplos.
• Sunnita y Chiita.
• Muladí y Mozárabe.
- Señala la Península de Arabia, La Meca y Medina en un mapa.
- Señala en un mapa las fases de la expansión del Islam con los nombres de
los territorios.
- Señala en un mapa la conquista de Al-Andalus.
- Señala las partes de una mezquita en una imagen.
- Reconoce si un mapa pertenece al emirato, al califato o a los reinos de
Taifas.
- Reconoce los rasgos propios de la teocracia en un país.
- Enumera los avances en regadío y nuevos cultivos.
- Explica el nombre y función de las partes de una mezquita.
- Explica la importancia de los protagonistas de Al-Andalus: Musa, Tariq,
Rodrigo, Abderramán I, Abderramán III, Al-Mansur
- Indica la fecha y el nombre de la batalla de la conquista musulmana de la
Península Ibérica.
- Enumera las dos obras de arte fundamentales de Al-Ándalus: Mezquita
de Cordoba y Alhambra de Granada.
- Construye una pirámide social de Al-Andalus.
- Construye un eje cronológico del Islam, Bizancio y los reinos Cristianos
Occidentales.
- Aprecia la tolerancia religiosa que el Islam practicó con los cristianos.
- Reconoce la aportación de la cultura grecolatina y de los números
1
arábigos que hizo el mundo musulmán ante el atraso cristiano medieval.
Página
- Valora el papel que juega una misma lengua, el árabe, para difundir la
cultura.
José Carlos Núñez Vidal