1. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,
CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
Escuela Académico Profesional de Economía
Estudiante: NEIRA SABOGAL, Karem
Angélica.
Grupo: “A”
Cajamarca, Mayo 2012

3.  Es el órgano mayor del sistema nervioso central y el centro de
control para todo el cuerpo, tanto actividades voluntarias
como actividades involuntarias.
 Es rico en neuronas con funciones especializadas, localizado en
el encéfalo de los animales vertebrados y la mayoría de los
invertebrados. En el resto, se denomina al principal órgano
ganglio o conjunto de ganglios.
 Es responsable de la complejidad del
pensamiento, memoria, emociones y lenguaje.
 Es una estructura relativamente pequeña, pesando cerca de
1,5 kilogramos.
 Es rodeado por un cráneo para una protección física.
 El cerebro recibe la información de los receptores
(ojos, oídos, nariz y nervios del tacto) y hace un cierto análisis
de esta información para componer una reacción.
 Controla todo el comportamiento, el pensamiento, los
procesos fisiológicos y lo que el cuerpo humano puede hacer.

4.  Es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones especializadas.
 En los vertebrados el cerebro se encuentra ubicado en la cabeza, protegido por el
cráneo y en cercanías de los aparatos sensoriales primarios de visión, oído, olfato,
gusto y sentido del equilibrio.
 Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad de este órgano emerge por
la naturaleza de la unidad que nutre su funcionamiento: la neurona. Estas se
comunican entre sí por medio de largas fibras protoplasmáticas llamadas axones,
que transmiten trenes de pulsos de señales denominados potenciales de acción a
partes distantes del cerebro o del cuerpo depositándolas en células receptoras
específicas.
 La función biológica más importante que realiza el cerebro es administrar los
recursos energéticos de los que dispone el animal para fomentar comportamientos
basados en la economía de su supervivencia. En base a esto emergen
comportamientos que promueven, lo que nosotros denominamos 'bienestar', pero
que el animal sencillamente observa como la acción menos costosa que le permite
continuar viviendo su presente.
 Los cerebros controlan el comportamiento activando músculos, o produciendo la
secreción de químicos tales como hormonas. Aún organismos unicelulares pueden
ser capaces de obtener información de su medio ambiente y actuar en respuesta a
ello.
 En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los circuitos neuronales
capaces de generar respuestas reflejas y patrones motores simples tales como los
necesarios para nadar o caminar. Sin embargo, el comportamiento sofisticado
basado en el procesamiento de señales sensitorias complejas requiere de las
capacidades de integración de información con que cuenta un cerebro centralizado.

5.  La transmisión de la información dentro del cerebro así como sus
aferencias se produce mediante la actividad de sustancias denominadas
neurotransmisores, sustancias capaces de provocar la transmisión del
impulso nervioso. Estos neurotransmisores se reciben en las dendritas y
se emiten en los axones. El cerebro usa la energía bioquímica procedente
del metabolismo celular como desencadenante de las reacciones
neuronales.
 Cada neurona pertenece a una región metabólica encargada de
compensar la deficiencia o exceso de cargas en otras neuronas. Se puede
decir que el proceso se ha completado cuando la región afectada deja de
ser activa. Cuando la activación de una región tiene como consecuencia
la activación de otra diferente, se puede decir que entre ambas regiones
ha habido un intercambio biomolecular. Todos los resultados y reacciones
desencadenantes son transmitidos por neurotransmisores, y el alcance de
dicha reacción puede ser inmediata (afecta directamente a otras
neuronas pertenecientes a la misma región de proceso), local (afecta a
otra región de proceso ajena a la inicial) y/o global (afecta a todo el
sistema nervioso).
 Dada la naturaleza de la electricidad en el cerebro, se ha convenido en
llamarlo bioelectricidad. El comportamiento de la electricidad es
esencialmente igual tanto en un conductor de cobre como en los axones
neuronales, si bien lo que porta la carga dentro del sistema nervioso es lo
que hace diferente el funcionamiento entre ambos sistemas de
conducción eléctrica. En el caso del sistema nervioso, lo porta el
neurotransmisor.

6. HEMISFERIO
CEREBRAL
Hemisferio Derecho y
Hemisferio Izquierdo

7. El término hemisferio cerebral designa cada una
de las dos estructuras que constituyen la parte más
grande del encéfalo. Son inversos el uno del
otro, pero no inversamente simétricos, son
asimétricos, como los dos lados de la cara del
individuo. Una cisura sagital profunda en la línea
media (la cisura interhemisférica o longitudinal
cerebral) los divide en hemisferio derecho y
hemisferio izquierdo. Esta cisura contiene un
pliegue de la duramadre y las arterias cerebrales
anteriores. En lo más hondo de la cisura, el cuerpo
calloso (una comisura formada por un
conglomerado de fibras nerviosas
blancas), conecta ambos hemisferios cruzando la
línea media y transfiriendo información de un lado
al otro.

8.  El hemisferio izquierdo controla la parte derecha de nuestro cuerpo, y el
hemisferio derecho controla la parte izquierda del mismo. Es interesante resaltar
que el 90 % de la población es diestra y el restante zurda. Esto significa que cosas tan
importantes como el escribir, el comer, o utilizar el ratón de un ordenador se realizan
con el hemisferio izquierdo (nuestro lado lógico y analítico recordemos).
 Nuestro hemisferio izquierdo es secuencial, y el derecho simultáneo. El hemisferio
izquierdo es bueno en el reconocimiento de secuencias, de hechos que ocurren uno
después del otro. Algunos ejemplos serían la capacidad humana de hablar, entender lo
que escuchas de otros individuos, el leer…otra vez el izquierdo define gran parte de
nuestras actividades!!! Por otro lado el hemisferio derecho es el que nos capacita para
interpretar cosas de forma simultánea y relacionarlas.
 El hemisferio izquierdo es especialista en texto, y el derecho en el contexto. En la
mayoría de las personas el lenguaje esta controlado por el hemisferio izquierdo, es el
que controla el qué se dice. En cambio es el derecho el que nos ayuda a
contextualizar el leguaje, a entender por ejemplo una metáfora en un texto o en una
conversación. Recordemos que el lado izquierdo es analítico y “simplemente” analiza
series de elementos, en este caso una secuencia de palabras, una detrás de la otra, de
forma lineal. El derecho, en el caso del leguaje por ejemplo, se centra en cómo se
dicen las cosas y no en el qué se dice, y es el que nos brinda la posibilidad de
entender el mensaje que nos hacen llegar.
 El hemisferio izquierdo analiza los detalles mientras el derecho sintetiza y muestra
una foto global de las cosas. El derecho quién nos da la capacidad de sintetizar la
misma, de coger varios elementos y ponerlos todos juntos para que tengan un
significado. El hemisferio derecho establece relaciones entre diferentes elementos.
 No olvidemos ambos lados del cerebro actúan siempre de forma conjunta, como un
todo.

9.  http://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro
 http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/brain
_esp.html
 http://www.esmas.com/salud/home/conocetucuerp
o/367668.html
 http://library.thinkquest.org/C004634/spanish/brai
n.htm
 http://definicion.de/cerebro/
 http://www.universum.unam.mx/expo_elcerebro.p
hp
 http://eugeniousbi.tripod.com/cap_003.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/Hemisferio_cerebral#
Hemisferio_izquierdo
 http://danieljcabrera.com/2009/05/21/4-
hemisferio-izquierdo-y-el-derecho/