SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Disposiciones del Ministerio de Educación Nacional
para el área de Lengua Castellana.
Decreto 1290 abril del 2009.
Por el cual se reglamenta la evaluación
del aprendizaje y promoción de los
estudiantes de los niveles de educación
básica y media.
Plan sectorial 2010-2014
Se da “en cumplimiento de lo ordenado
por la ley general de educación o ley 115
de 1994 y la ley 1450 de 2011. La política
educativa del gobierno nacional
contenida en el plan nacional de
desarrollo 2010 – 2014, educación
integral a partir de la lengua castellana”.
Proyectos para mejorar el área de
lengua castellana.
 Leer es mi cuento.
“leer es el cuento de la generación de
la paz”.
Objetivo: Formar lecto escritores
críticos, en un proceso continuo desde
todas las áreas, para que sean
capaces de desenvolverse, interpretar
y transformar su entorno en beneficio
propio y de su comunidad
 Semana de la lectura y escritura.
 Objetivo: Fortalecer las
competencias comunicativas de
niños y jóvenes.
 Mejorar en lenguaje y trazar un ruta
para lograrlo.
 Promover las estrategias del
concurso nacional del cuento
(desde la escritura) y (las
maratones de lectura desde la
lectura).
 Programa todos a aprender. PTA.
Para la transformación de la calidad
educativa. Ministerio de Educación
Nacional 2012.
Alcances y metas.
Se encuentra en las metas del plan de
desarrollo presentado por la ley 1450
de junio del 2011.
Abarcar tres mil establecimientos del
país.
Objetivos.
 Mejorar las condiciones de
aprendizaje en los establecimientos
educativos focalizados y con ellos
el nivel de las competencias básica
de los estudiantes matriculados en
ellos entre transición y quinto
grado.
 Lograr que más del 25% de los
estudiantes hacienda de nivel al
menos en las áreas del lenguaje y
matemática en las pruebas saber
de tercero y quinto.
 Lograr que los educadores mejoren
su practicas de aula.
 Mejorar las condiciones de
aprendizaje.
Desarrollo del programa PTA.
 Diseño, concentración y primeros
acercamientos 2011.
 Construcción de capacidad de
formación 2012.
 Consolidación del modelo 2013.
 Búsqueda de sostenibilidad 2013
Referencias bibliográficas
López López, Ángela María.
(2008).Lineamientos Curriculares.
Editorial. Universidad Santo Tomás.
Bogotá. Colombia.
Ley general de la educación o ley 115
de 1994.
Karen Gutiérrez Becerra: Estudiante de
Licenciatura en Lengua Castellana y
Literatura.
Gracias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Normas legales de la educación argentina
Normas legales de la educación argentinaNormas legales de la educación argentina
Normas legales de la educación argentina
laveintiuno
 

La actualidad más candente (19)

Normas legales de la educación argentina
Normas legales de la educación argentinaNormas legales de la educación argentina
Normas legales de la educación argentina
 
Tema 14
Tema 14Tema 14
Tema 14
 
Programa Idiomas Y Juventud
Programa Idiomas Y JuventudPrograma Idiomas Y Juventud
Programa Idiomas Y Juventud
 
Programa nacional de bilingüismo
Programa nacional de bilingüismoPrograma nacional de bilingüismo
Programa nacional de bilingüismo
 
Resolucion convocatoria inmersiones_linguisticas_alumnado_2016_4-3-16
Resolucion convocatoria inmersiones_linguisticas_alumnado_2016_4-3-16Resolucion convocatoria inmersiones_linguisticas_alumnado_2016_4-3-16
Resolucion convocatoria inmersiones_linguisticas_alumnado_2016_4-3-16
 
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés transición y primaria
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés  transición y primariaDerechos básicos de aprendizaje / Inglés  transición y primaria
Derechos básicos de aprendizaje / Inglés transición y primaria
 
MARIA DE LA O ACTIVIDAD 1.3. .pdf
MARIA DE LA O ACTIVIDAD 1.3. .pdfMARIA DE LA O ACTIVIDAD 1.3. .pdf
MARIA DE LA O ACTIVIDAD 1.3. .pdf
 
Pnb
PnbPnb
Pnb
 
PNB
PNB  PNB
PNB
 
18660 martha plata
18660  martha plata18660  martha plata
18660 martha plata
 
Staff word
Staff wordStaff word
Staff word
 
4. oferta educativa del centro 15 16
4. oferta educativa del centro 15 164. oferta educativa del centro 15 16
4. oferta educativa del centro 15 16
 
LA IMPORTANCIA DE APRENDER INGLÉS
LA IMPORTANCIA DE APRENDER INGLÉSLA IMPORTANCIA DE APRENDER INGLÉS
LA IMPORTANCIA DE APRENDER INGLÉS
 
Noticia
NoticiaNoticia
Noticia
 
Foro educativo
Foro educativoForo educativo
Foro educativo
 
Programas educativos de idiomas
Programas educativos de idiomasProgramas educativos de idiomas
Programas educativos de idiomas
 
Fundación Gimnasio Los Almendros Para La Promoción Humana
Fundación Gimnasio Los Almendros Para La Promoción HumanaFundación Gimnasio Los Almendros Para La Promoción Humana
Fundación Gimnasio Los Almendros Para La Promoción Humana
 
Anexo 17 estándares básicos de competencias
Anexo 17 estándares básicos de competenciasAnexo 17 estándares básicos de competencias
Anexo 17 estándares básicos de competencias
 
Plurilingüísmo. Profesor: Fernando Gómez Jiménez
Plurilingüísmo. Profesor: Fernando Gómez JiménezPlurilingüísmo. Profesor: Fernando Gómez Jiménez
Plurilingüísmo. Profesor: Fernando Gómez Jiménez
 

Similar a Curriculo y Lenguaje

Program cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_grade
Program cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_gradeProgram cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_grade
Program cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_grade
Miguel Aguilera Niño
 
PROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdf
PROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdfPROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdf
PROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdf
Miguel Aguilera Niño
 
Guía de trabajo
Guía de trabajoGuía de trabajo
Guía de trabajo
Thalein
 
Programa de trabajo
Programa de trabajoPrograma de trabajo
Programa de trabajo
Thalein
 
Línea del tiempo
Línea del tiempoLínea del tiempo
Línea del tiempo
Ruth Lopez
 

Similar a Curriculo y Lenguaje (20)

Derechos basicos de aprendizaje inglés
Derechos basicos de aprendizaje inglésDerechos basicos de aprendizaje inglés
Derechos basicos de aprendizaje inglés
 
Derechos baicos de aprendizaje tr y primaria
Derechos baicos de aprendizaje  tr y primariaDerechos baicos de aprendizaje  tr y primaria
Derechos baicos de aprendizaje tr y primaria
 
Derechos baicos de aprendizaje tr y primaria
Derechos baicos de aprendizaje  tr y primariaDerechos baicos de aprendizaje  tr y primaria
Derechos baicos de aprendizaje tr y primaria
 
Consulta de educacion y leyes ....
Consulta de educacion y leyes ....Consulta de educacion y leyes ....
Consulta de educacion y leyes ....
 
Aportes a la sociedad
Aportes a la sociedadAportes a la sociedad
Aportes a la sociedad
 
Programas educativos
Programas educativosProgramas educativos
Programas educativos
 
Programas educacionales
Programas educacionalesProgramas educacionales
Programas educacionales
 
DBA Inglés Español.pdf
DBA Inglés Español.pdfDBA Inglés Español.pdf
DBA Inglés Español.pdf
 
Ingles (15) copia
Ingles (15)   copiaIngles (15)   copia
Ingles (15) copia
 
Program cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_grade
Program cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_gradeProgram cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_grade
Program cycle 4_secondary_1_st,_2nd_and_3rd_grade
 
PROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdf
PROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdfPROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdf
PROGRAM_CYCLE_4_SECONDARY_1ST,_2ND_AND_3RD_GRADE.pdf
 
Ingles 2011
Ingles 2011Ingles 2011
Ingles 2011
 
Programas Educativos 1990 - 2014
Programas Educativos 1990 - 2014Programas Educativos 1990 - 2014
Programas Educativos 1990 - 2014
 
Fundamentos curriculares. PNIEB. preescolar.primaria.secundaria
Fundamentos curriculares. PNIEB. preescolar.primaria.secundariaFundamentos curriculares. PNIEB. preescolar.primaria.secundaria
Fundamentos curriculares. PNIEB. preescolar.primaria.secundaria
 
Guía de trabajo
Guía de trabajoGuía de trabajo
Guía de trabajo
 
Programa de trabajo
Programa de trabajoPrograma de trabajo
Programa de trabajo
 
Programa de ingles 2011SEC
Programa de ingles 2011SECPrograma de ingles 2011SEC
Programa de ingles 2011SEC
 
articles-70109_programa_7º.pdf
articles-70109_programa_7º.pdfarticles-70109_programa_7º.pdf
articles-70109_programa_7º.pdf
 
Pnieb guía de trabajo ciclo 4
Pnieb guía de trabajo ciclo 4Pnieb guía de trabajo ciclo 4
Pnieb guía de trabajo ciclo 4
 
Línea del tiempo
Línea del tiempoLínea del tiempo
Línea del tiempo
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Curriculo y Lenguaje

  • 1. Disposiciones del Ministerio de Educación Nacional para el área de Lengua Castellana. Decreto 1290 abril del 2009. Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media. Plan sectorial 2010-2014 Se da “en cumplimiento de lo ordenado por la ley general de educación o ley 115 de 1994 y la ley 1450 de 2011. La política educativa del gobierno nacional contenida en el plan nacional de desarrollo 2010 – 2014, educación integral a partir de la lengua castellana”.
  • 2. Proyectos para mejorar el área de lengua castellana.
  • 3.  Leer es mi cuento. “leer es el cuento de la generación de la paz”. Objetivo: Formar lecto escritores críticos, en un proceso continuo desde todas las áreas, para que sean capaces de desenvolverse, interpretar y transformar su entorno en beneficio propio y de su comunidad  Semana de la lectura y escritura.  Objetivo: Fortalecer las competencias comunicativas de niños y jóvenes.  Mejorar en lenguaje y trazar un ruta para lograrlo.  Promover las estrategias del concurso nacional del cuento (desde la escritura) y (las maratones de lectura desde la lectura).
  • 4.  Programa todos a aprender. PTA. Para la transformación de la calidad educativa. Ministerio de Educación Nacional 2012. Alcances y metas. Se encuentra en las metas del plan de desarrollo presentado por la ley 1450 de junio del 2011. Abarcar tres mil establecimientos del país. Objetivos.  Mejorar las condiciones de aprendizaje en los establecimientos educativos focalizados y con ellos el nivel de las competencias básica de los estudiantes matriculados en ellos entre transición y quinto grado.  Lograr que más del 25% de los estudiantes hacienda de nivel al menos en las áreas del lenguaje y matemática en las pruebas saber de tercero y quinto.  Lograr que los educadores mejoren su practicas de aula.  Mejorar las condiciones de aprendizaje.
  • 5. Desarrollo del programa PTA.  Diseño, concentración y primeros acercamientos 2011.  Construcción de capacidad de formación 2012.  Consolidación del modelo 2013.  Búsqueda de sostenibilidad 2013
  • 6. Referencias bibliográficas López López, Ángela María. (2008).Lineamientos Curriculares. Editorial. Universidad Santo Tomás. Bogotá. Colombia. Ley general de la educación o ley 115 de 1994. Karen Gutiérrez Becerra: Estudiante de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura.