La videoconferencia permite la comunicación interactiva entre estudiantes y profesores a través de una conexión visual. Funciona transmitiendo la señal en vivo a través de una línea ISDN a 128 kilobytes por segundo. Permite la realización de proyectos colaborativos, conversaciones informales, presentaciones y entrenamientos entre personas en diferentes lugares.

1. Videoconferencias
Mónica Matulic M.

2. ¿Qué es la videoconferencia?
 Herramienta→tecnología
avanzada→ capacitación a
distancia
Usa la televisión
tradicional como medio
tecnológico y transmite la
señal en vivo a uno o
múltiples sitios

3. Videoconferencia

4. Videoconferencia
 Medio de comunicación interactivo
estudiantes profesores/as
conexión visual

5. Videoconferencia

6. Funcionamiento
 Línea ISDN que traslada data a
128 kilobytes por segundos, a un
ancho de banda que descomprime
15 frames (cuadros) por segundo.

7. ISDN
 Integrated Services Digital Network
– Red digital integrada telefónicamente, que
proporciona, de un extremo a otro, conectividad
digital, soportando un amplio abanico de
servicios.

8. ISDN
 Integrated Services Digital Network
– Protocolo de comunicación ofrecida por
compañías de telefono que permiten a las redes
de teléfono transmitir datos, voz y otros tipo de
medios.

9. Videoconferencia
Con la introducción de sistemas conferencia
bajo costo
• camaras económicas
• software gratis o de bajo costo
Comunicacion internet escuelas.

10. Funcionamiento
 128 K → 1 línea: imagen limpia;sin
embargo baja fluidez en movimiento.
 256 K → 2 líneas: mejor calidad.
 384 K → 3 líneas: alta calidad, 30
frames por segundo.

11. Tipos de videoconferencias
 Room system
– Roll-about system
– Desktop system
• Skype

12. Roll-about videoconference

13. Desktop videoconference

14. Recursos de las Videoconferences
 Videos

15. Recursos de las Videoconferences
 Cámara de documentos:
 Documentación
impresa, transparencias,
objetos sólidos.
 Presentaciones.
Diapositivas y negativos.

16. Recursos de las Videoconferences
 Pizarra electrónica/ E-beam
 Kit de internet en el aula: sistema
tecnológico que consiste básicamente
en un pc multimedia conectado a
internet y a un videoproyector.

17. Recursos de las Videoconferences
 Pizarra electrónica / E-beam
 actualizarinformación gráfica, manipular
contenidos, copiar y pegar
información, guardar contenidos de la
pizarra para futuras referencias.

18. Las videoconferencias en la sala de
clase
 Trabajo colaborativo
Proyectos e investigación
Grupos de diversos lugares del mundo
nueva dimensión de trabajo

19. Las videoconferencias en la sala de
clase
 Conversaciones informales
Intercambio de lectura de libros /escritos
originales
base comunicación
entre aprendices aprendices guías

20. Las videoconferencias en la
sala de clase
 Informe de Noticias
situaciones actuales
eclipses, cybereventos, celebraciones
Eventos de la Sociedad Científica y Nasa han
sido transmitidos directamente

21. Formas de uso:
 Planificación de proyectos o
actividades futuras
planificar profesores alumnos
– hacer talleres para profesores
– formar grupos de trabajo
– planificar actividades remotamente.

22. Formas de uso:
 Invitaciones a expertos
Científicos – políticos- expertos
 La videoconferencia permite acceder a
personajes que de otra forma sería
imposible hacerlo por distancias.

23. Usos
 Entrenamiento
Profesores y alumnos pueden aprender a
– nuevas aplicaciones
– Se puede aprender a navegar o crear una página
web a través de un sistema de videoconferencia.
– Incluso gerentes de empresas importantes han
dado orientaciones a futuros empleados.

24. Usos
 Viajes Virtuales
Acceso virtual tours
– zoo
– aquarios
– museos
– Bibliotecas
– hospitales
 para conocerlos o para saber de sus
programas específicos.

25. Usos
 Trabajo de Equipo
Se pueden formar grupos de trabajo de
diversas especialidades que se proporcionan
experiencias e información mutua en
beneficio de ambos.

26. Usos
 Competencias entre alumnos
Se pueden organizar diferentes
actividades, y desarrollarlas en línea.entre
alumnos de diferentes localidades. Esta
actividad puede ser la culminación de un
trabajo de equipo para evaluar desempeños
de proyectos colaborativos.
(Spelling Bees, Geography Bees, Trivia
Challenges or other types)

27.  Fin