SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
RUBRICA DE EVALUACIÓN
CÓMIC: ELEGI VIVIR
NOMBRE: CURSO:
CRITERIO A
EVALUAR
LOGRADO 4 MEDIANAMENTE LOGRADO 3 POR LOGRAR 2 INSUFICIENTE 1
Ilustraciones
Las ilustraciones son originales,
detalladas, atractivas, creativas y
coloreadas. Se relacionan con el tema
a tratar.
Las ilustraciones son originales y algo
detalladas, atractivas y coloreadas. Se
relacionan medianamente con el tema a
tratar.
Las ilustraciones son originales y
se relacionan medianamente
con el tema a tratar. No están
coloreadas.
No hay ilustraciones o éstas
no son originales o no
relacionadas con el tema. No
están coloreadas.
Uso de planos
en la ilustración
Utiliza al menos un plano general
(entorno). La mayoría de los planos
son enteros (cuerpo entero) y de plano
medio (medio cuerpo). También utiliza
un primer plano (rostro)
Utiliza al menos un plano general y la
mayoría son planos enteros. Usa un primer
plano.
Utiliza solo planos enteros y un
primer plano.
Utiliza solo planos enteros o
medios planos.
Diálogos
Hay una cantidad apropiada de
diálogo para traer a los personajes a
la vida y siempre es claro cuál de los
personajes
está hablando.
Hay demasiado diálogo en este cuento,
pero es siempre claro cuál personaje
está hablando.
No hay suficiente diálogo en este
cuanto, pero es siempre claro
cuál de los personajes está
hablando.
No está claro cuál de los
personajes está hablando.
Viñetas
Utiliza 12 viñetas. Cada una de ellas
lleva un globo de expresión.
Utiliza 11 ó 10 viñetas. Cada una lleva un
globo de expresión.
Utiliza 9 u 8 viñetas. Algunas no
llevan globo de expresión.
Utiliza 7 o menos viñetas,
todas o algunas con globo de
expresión.
Uso de
onomatopeya
Utiliza tres o más onomatopeyas, que
facilitan el entendimiento de la acción
en el comic.
Utiliza dos onomatopeyas, que facilitan
el entendimiento de la acción en el
comic.
Utiliza sólo una onomatopeya
que ayuda a la acción en el
comic.
No utiliza onomatopeya.
Relación con el tema
propuesto
El cómic está completamente
relacionado al tema asignado y
permite al lector entenderlo mejor.
La mayor parte del cuento está relacionado
al tema asignado. El cómic divaga en un
punto, pero el lector todavía puede
comprender
algo del tema.
Algo del cómic está relacionado
al tema asignado, pero el lector
no puede comprender mucho
del tema.
No hay ningún intento de
relacionar el cómic al tema
asignado.
Ortografía y
Puntuación
No hay errores de ortografía o
puntuación. Los nombres de
personajes y lugares que el autor
inventó están deletreados correcta y
consistentemente en todo el cómic.
Hay 2 o 3errores de ortografía o
puntuación.
Hay menos de 6 errores de
ortografía y puntuación.
Tiene más de 6 errores de
ortografía y puntuación.
Organización
El cómic está bien organizado. Una
idea o escena sigue a la otra en una
secuencia lógica con transiciones
claras.
El cómic está bastante organizado. Una
idea o escena parece fuera de lugar. Las
transiciones usadas son claras.
El cómic es un poco difícil de
seguir. Las transiciones no son
claras en más de una ocasión.
Las ideas y escenas parecen
estar ordenadas al azar. Aún
cuando hay buenas oraciones
de transición, estas no pueden
hacer que el cuento parezca
organizado.
Puntualidad , formato e
identificación.
Entrega en la fecha y hora indicada en
el formato solicitado (hoja de block
mediana). Presenta identificación clara
y precisa.
Entrega en la fecha indicada en el formato
solicitado. No presenta identificación.
Entrega en la fecha indicada, en
otro formato, posee o no
identificación.
No presenta en fecha
indicada, posee o no
identificación. Formato
solicitado u otro.

Más contenido relacionado

Similar a Evaluación cómic elegir vivir

Rúbrica para la evaluación del una fotonovela
Rúbrica para la evaluación del una fotonovelaRúbrica para la evaluación del una fotonovela
Rúbrica para la evaluación del una fotonovelaAlberto G.
 
Rúbrica textos narrativos
Rúbrica textos narrativosRúbrica textos narrativos
Rúbrica textos narrativosMaru D. B.
 
Rubrica Escribiendo Un Cuento
Rubrica Escribiendo Un CuentoRubrica Escribiendo Un Cuento
Rubrica Escribiendo Un Cuentocarol tamayo
 
Rubrica escribiendo un cuento
Rubrica escribiendo un cuentoRubrica escribiendo un cuento
Rubrica escribiendo un cuentocarol tamayo
 
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuentoC:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuentocarol tamayo
 
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuentoC:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuentocarol tamayo
 
Escribiendo un cuento evaluacion
Escribiendo un cuento evaluacionEscribiendo un cuento evaluacion
Escribiendo un cuento evaluacionivettelivia
 
Rúbricas de Juegos florales
Rúbricas de Juegos floralesRúbricas de Juegos florales
Rúbricas de Juegos floralesDaniel Samaniego
 
Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"
Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"
Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"María Hernández
 
Rúbrica de evaluación de un cuento
Rúbrica de evaluación de un cuentoRúbrica de evaluación de un cuento
Rúbrica de evaluación de un cuentoyamiurena
 
Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)
Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)
Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)Selene R García
 
Rúbrica para evaluar_narraciones_digitales
Rúbrica para evaluar_narraciones_digitalesRúbrica para evaluar_narraciones_digitales
Rúbrica para evaluar_narraciones_digitalesDGE
 

Similar a Evaluación cómic elegir vivir (20)

Escribir un Cuento
Escribir un CuentoEscribir un Cuento
Escribir un Cuento
 
La vaca feliz
La vaca felizLa vaca feliz
La vaca feliz
 
Rúbrica para la evaluación del una fotonovela
Rúbrica para la evaluación del una fotonovelaRúbrica para la evaluación del una fotonovela
Rúbrica para la evaluación del una fotonovela
 
Cuadro ana
Cuadro anaCuadro ana
Cuadro ana
 
Rúbrica textos narrativos
Rúbrica textos narrativosRúbrica textos narrativos
Rúbrica textos narrativos
 
Rubrica Escribiendo Un Cuento
Rubrica Escribiendo Un CuentoRubrica Escribiendo Un Cuento
Rubrica Escribiendo Un Cuento
 
3949437365
39494373653949437365
3949437365
 
Rubrica escribiendo un cuento
Rubrica escribiendo un cuentoRubrica escribiendo un cuento
Rubrica escribiendo un cuento
 
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuentoC:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
 
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuentoC:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
C:\fakepath\rubrica escribiendo un cuento
 
Escribiendo un cuento evaluacion
Escribiendo un cuento evaluacionEscribiendo un cuento evaluacion
Escribiendo un cuento evaluacion
 
Rúbricas de Juegos florales
Rúbricas de Juegos floralesRúbricas de Juegos florales
Rúbricas de Juegos florales
 
Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"
Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"
Rúbrica cómic "Cuentos de amor locura y muerte"
 
Rúbrica el cuento
Rúbrica el cuentoRúbrica el cuento
Rúbrica el cuento
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Rúbrica de evaluación de un cuento
Rúbrica de evaluación de un cuentoRúbrica de evaluación de un cuento
Rúbrica de evaluación de un cuento
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)
Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)
Escribiendo una historieta rúbrica (rubistar)
 
Rúbrica para evaluar_narraciones_digitales
Rúbrica para evaluar_narraciones_digitalesRúbrica para evaluar_narraciones_digitales
Rúbrica para evaluar_narraciones_digitales
 

Último

Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 

Último (20)

Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 

Evaluación cómic elegir vivir

  • 1. RUBRICA DE EVALUACIÓN CÓMIC: ELEGI VIVIR NOMBRE: CURSO: CRITERIO A EVALUAR LOGRADO 4 MEDIANAMENTE LOGRADO 3 POR LOGRAR 2 INSUFICIENTE 1 Ilustraciones Las ilustraciones son originales, detalladas, atractivas, creativas y coloreadas. Se relacionan con el tema a tratar. Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y coloreadas. Se relacionan medianamente con el tema a tratar. Las ilustraciones son originales y se relacionan medianamente con el tema a tratar. No están coloreadas. No hay ilustraciones o éstas no son originales o no relacionadas con el tema. No están coloreadas. Uso de planos en la ilustración Utiliza al menos un plano general (entorno). La mayoría de los planos son enteros (cuerpo entero) y de plano medio (medio cuerpo). También utiliza un primer plano (rostro) Utiliza al menos un plano general y la mayoría son planos enteros. Usa un primer plano. Utiliza solo planos enteros y un primer plano. Utiliza solo planos enteros o medios planos. Diálogos Hay una cantidad apropiada de diálogo para traer a los personajes a la vida y siempre es claro cuál de los personajes está hablando. Hay demasiado diálogo en este cuento, pero es siempre claro cuál personaje está hablando. No hay suficiente diálogo en este cuanto, pero es siempre claro cuál de los personajes está hablando. No está claro cuál de los personajes está hablando. Viñetas Utiliza 12 viñetas. Cada una de ellas lleva un globo de expresión. Utiliza 11 ó 10 viñetas. Cada una lleva un globo de expresión. Utiliza 9 u 8 viñetas. Algunas no llevan globo de expresión. Utiliza 7 o menos viñetas, todas o algunas con globo de expresión. Uso de onomatopeya Utiliza tres o más onomatopeyas, que facilitan el entendimiento de la acción en el comic. Utiliza dos onomatopeyas, que facilitan el entendimiento de la acción en el comic. Utiliza sólo una onomatopeya que ayuda a la acción en el comic. No utiliza onomatopeya. Relación con el tema propuesto El cómic está completamente relacionado al tema asignado y permite al lector entenderlo mejor. La mayor parte del cuento está relacionado al tema asignado. El cómic divaga en un punto, pero el lector todavía puede comprender algo del tema. Algo del cómic está relacionado al tema asignado, pero el lector no puede comprender mucho del tema. No hay ningún intento de relacionar el cómic al tema asignado. Ortografía y Puntuación No hay errores de ortografía o puntuación. Los nombres de personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cómic. Hay 2 o 3errores de ortografía o puntuación. Hay menos de 6 errores de ortografía y puntuación. Tiene más de 6 errores de ortografía y puntuación.
  • 2. Organización El cómic está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras. El cómic está bastante organizado. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras. El cómic es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión. Las ideas y escenas parecen estar ordenadas al azar. Aún cuando hay buenas oraciones de transición, estas no pueden hacer que el cuento parezca organizado. Puntualidad , formato e identificación. Entrega en la fecha y hora indicada en el formato solicitado (hoja de block mediana). Presenta identificación clara y precisa. Entrega en la fecha indicada en el formato solicitado. No presenta identificación. Entrega en la fecha indicada, en otro formato, posee o no identificación. No presenta en fecha indicada, posee o no identificación. Formato solicitado u otro.