1. Escribiendo un Cuento : Pauta de evaluación grupo género narrativo - Cuento
Nombre del maestro/a: Srta. Rojas
Integrantes grupo: ___________________________________. Curso: ___________.
___________________________________. Fecha: ____________________________.
____________________________________.Puntaje:___________________________.
____________________________________.Nota:______________________________.
Ptje
CATEGORIAS Muy bueno (4 puntos) bueno (3 puntos) suficiente( 2 puntos) Insuficiente (1 punto) obtenido
Portada La portada tiene una La portada tiene el La portada tiene de 3 a 4 La portada tiene menos de
gráfica o letra elegante, título, el nombre del elementos requeridos. 3 de los elementos
tiene el título, el nombre del autor, el nombre del requeridos.
autor, el nombre del ilustrador y el año.
ilustrador y el año.
Título El título es creativo, llama El título está El título está presente, No hay un título.
la atención y está relacionado al cuento pero no parece estar
relacionado al cuento y al y al tema. relacionado al cuento ni al
tema. tema.
Introducción El párrafo introductorio El párrafo La idea atrayente en el En la introducción no
tiene un principio que introductorio tiene un párrafo introductorio no es existe una idea que atraiga
despierta el interés. principio que no es clara o simplemente no el interés al cuento.
tan atrayente. atrae el interés del lector.
Organización El cuento está bien El cuento está El cuento es un poco Las ideas y escenas
organizado. Una idea o bastante organizado. difícil de seguir. Las parecen estar ordenadas
escena sigue a la otra en Una idea o escena transiciones no son claras al azar. Aún cuando hay
una secuencia lógica con parece fuera de en más de una ocasión. buenas oraciones de
transiciones claras. lugar. Las transición, éstas no
transiciones usadas pueden hacer que el
son claras. cuento parezca
organizado.
Creatividad El cuento contiene muchos El cuento contiene El cuento contiene pocos Hay poca evidencia de
detalles creativos y/o algunos detalles detalles creativos y/o creatividad en el cuento. El
descripciones que creativos y/o descripciones, pero éstos autor no parece haber
contribuyen al disfrute del descripciones que distraen del cuento. El usado su imaginación.
lector. El autor realmente contribuyen al autor ha tratado de usar
usó su imaginación. disfrute del lector. El su imaginación.
autor usó su
imaginación.
Ortografía y No hay errores de Hay un error de Hay de 2-3 errores de El borrador final tiene más
Puntuación ortografía o puntuación en ortografía o ortografía y puntuación en de 3 errores de ortografía
el borrador final. Los puntuación en el el borrador final. y puntuación.
nombres de personajes y borrador final.
lugares que el autor inventó
están deletreados correcta
y consistentemente en todo
el cuento.
Proceso de El grupo de trabajo dedica El grupo de trabajo El grupo de trabajo dedica El grupo de trabajo dedica
Escritura mucho tiempo y esfuerzo al dedica tiempo y algo de tiempo y esfuerzo poco tiempo y esfuerzo al
proceso de escritura (pre- esfuerzo suficiente al al proceso de escritura, proceso de escritura. No le
escritura, borrador y proceso de escritura pero no fue muy parece importar.
edición). Trabaja duro para (pre-escritura, cuidadoso. Su trabajo es
crear una historia borrador y edición). mediocre.
maravillosa. Trabaja y termina el
trabajo.
Puntaje final