1. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: CIENCIAS SOCIALES Grado: 8º
Estándar de competencia: analizo y explico el desarrollo de la humanidad por medio de libros, guías.
etc.
Competencia: Analizar el desarrollo del hombre o del mundo de acuerdo con el método requerido.
Proyectos:
Institucional: MENTE SANA EN CUERPO SANO
Área: DISEÑO LA VISION EN EL PROCESO QUE SE EJECUTA POR MEDIO DE LA GUIA
Aula: PROCESO POR EL CUAL SE EJECUTA EL PLAN,LA NORMA; EN SU MISION
Docente: ANTONIO CASTRO
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
EXPLICA LA EVOLUCION DEL MUNDO,EL SER HUMANO POR MEDIO
DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Duración en horas: 120
2. PRESENTACIÓN
Amigo(a) estudiante o aprendiz:
Con esta guía de aprendizaje, se pretende que usted desarrolle autónomamente los aspectos necesarios
para que logre los resultados esperados de aprendizaje propuestos en la unidad de aprendizaje No. 1 y
sus diferentes contenidos establecidos en ella y a la cual se circunscribe la guía.
Se espera que realice las actividades que a continuación se le proponen y presente las evidencias que se
le solicitan como resultado para verificar sus avances.
El interés que usted le coloque a esta guía de aprendizaje, se verá reflejado en su crecimiento personal,
cognitivo y profesional en el campo de las ciencias sociales para lo cual esto es solamente una parte
del proceso que ha iniciado.
Usted contará con el apoyo permanente de su docente - orientador. Interactué con el resto de sus
compañeros y comparta con ellos información para que este proceso sea más agradable y productivo.

2. ASOCIACION CESAR CONTO
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3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
a)Explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII Y XIX(Revolución
francesa, Revolución Industrial)
b) Describo las principales características físicas de los diversos ecosistemas.
c) Explico como la manera el medio ambiente influye en el tipo de organización social y económica que se
da en las regiones de Colombia.
d) Comparo los mecanismos de participación ciudadana contemplados en las constituciones políticas
de1886 y 1991 y Evalúo su aplicabilidad.
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano: En el proceso de formación se cuenta con la orientación del Docente del área de las
ciencias sociales , el cual tienen competencias y experiencia en conocimiento del área a trabajar
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Para el desarrollo de la actividad de
enseñanza‐aprendizaje‐evaluación planteada en este documento se requieren los siguientes escenarios de
trabajo: Aula de clases.
Como medios didácticos para el desarrollo de estas actividades se utilizarán:
• Videos donde se muestra los diferentes temas registrados en las unidades de aprendizaje
• Material bibliográfico donde documenta un breve resumen de los diferentes temas tratados en el
periodo
Escenarios, Equipos e Instrumentos: • Aula – Sala de Informática, biblioteca, Internet.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
• ¿Que es un acto incorrecto?
• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guía de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título acto incorrecto

3. ASOCIACION CESAR CONTO
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Escribe 5 ejemplos de acto incorrecto en los siguientes sitios: casa, colegio, calle, descanso y aula de clase
Realice un dibujo donde represente un acto incorrecto en los siguientes espacios: casa, colegio, calle, descanso y
aula de clase
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la tematica
Acto incorrecto.
• ¿Qué es un accidente?
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guía de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título ¿Qué es un accidente?
Escribe 5 ejemplos de accidente en los siguientes sitios: casa, colegio, calle, descanso y aula de clase
Realice un dibujo donde represente un accidente en los siguientes espacios: casa, colegio, calle, descanso y aula de
clase
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la temática
accidente
• norma de seguridad
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guía de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título norma de seguridad
Escribe 5 ejemplos de norma de seguridad en los siguientes sitios: casa, colegio, calle, descanso y aula de clase
Realice un dibujo donde represente un norma de seguridad en los siguientes espacios: casa, colegio, calle,
descanso y aula de clase
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la temática
norma de seguridad.
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4. ASOCIACION CESAR CONTO
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Documentos:
• ¿Que es un acto incorrecto?
• ¿Qué es un accidente?
• ¿Qué es una norma de
seguridad?
CONOCIMIENTO:
• ¿Que es un acto incorrecto?
• ¿Qué es un accidente?
• ¿Qué es una norma de
seguridad?
DESEMPEÑO
Realiza trabajo en equipo.
• realiza resumen del desarrollo
de cada temática planteada
Desarrolla la evaluación de
conocimiento planteada en cada
temática.
PRODUCTO
• Cuaderno de apuntes con el
registro de los resúmenes de cada
temática
•desarrollo de las actividades de
aprendizaje N° 1,2,3,4 y 5
Desarrollo de procesos de
investigación, métodos de
investigación
Participación activa en el proceso
de aprendizaje
Cumplimiento con los
compromisos escolares
Revisión de los apuntes cuaderno
quiz
Revisión de los apuntes cuaderno
sustentaciones
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
.• Lista de chequeo
• Evaluación de conocimientos No. 1
• Actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4 y 5
7. GLOSARIO

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8. DOCUMENTOS DE APOYO
• ¿Que es un acto incorrecto?
• ¿Qué es un accidente?
• ¿Qué es una norma de seguridad?
9. BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION: a las ciencias sociales en el desarrollo de la humanidad
CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
22/04/2014 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
25/04/2014

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10. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA Grado: SEXTO
Estándar de competencia: Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido
Competencia: Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido.
Proyectos:
Institucional: MENTE SANA EN CUERPO SANO
Área: DISEÑO, MONTAJE Y CONSTRUCIÓN DE REDES ELÉCTRICAS DOMICILIARAS Y
COMERCIALES (HOUSEMATIC)
Aula: MONTAJE DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS (CIRCUITMATIC)
Docente: CARLOS ADRIAN RENGIFO QUINTERO
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Aplica los procedimientos de análisis de circuitos eléctricos para
calcular parámetros de resistencia, corriente, voltaje y potencia.
Duración en horas: 120
11. PRESENTACIÓN

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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
Amigo(a) estudiante o aprendiz:
Con esta guía de aprendizaje, se pretende que usted desarrolle autónomamente los aspectos necesarios
para que logre los resultados esperados de aprendizaje propuestos en la unidad de aprendizaje No. 1 y
sus diferentes contenidos establecidos en ella y a la cual se circunscribe la guía.
Se espera que realice las actividades que a continuación se le proponen y presente las evidencias que se
le solicitan como resultado para verificar sus avances.
El interés que usted le coloque a esta guía de aprendizaje, se verá reflejado en su crecimiento personal,
cognitivo y profesional en el campo de la Electricidad y la Electronica para lo cual esto es solamente una
parte del proceso que ha iniciado.
Usted contará con el apoyo permanente de su docente - orientador. Interactué con el resto de sus
compañeros y comparta con ellos información para que este proceso sea más agradable y productivo.
12. INDICADORES DE DESEMPEÑO
28010100801
Aplica los procedimientos de análisis de circuitos eléctricos para calcular parámetros de resistencia,
corriente, voltaje y potencia.
28010100802
Selecciona y conecta bajo procedimientos técnicos los instrumentos de medida de acuerdo a los
parámetros a medir.
28010100803
Interpreta y registra resultados de la medición de variables (corriente, voltaje, potencia, resistencia) del
circuito eléctrico de conformidad con los procedimientos de análisis previos.
13. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano: En el proceso de formación se cuenta con la orientación del Docentes del área de
Electricidad y Electrónica, el cual tienen competencias y experiencia en conocimiento del área a trabajar

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Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:Para el desarrollo de la actividad de
enseñanza‐aprendizaje‐evaluación planteada en este documento se requieren los siguientes escenarios de
trabajo: Aula de clases.
Como medios didácticos para el desarrollo de estas actividades se utilizarán:
• Videos donde se muestra los diferentes temas registrados en las unidades de aprendizaje
• Material bibliográfico donde documenta un breve resumen de los diferentes temas tratados en el
periodo
Escenarios, Equipos e Instrumentos: • Aula – Sala de Informática, biblioteca, Internet.
14. PROCESO DE APRENDIZAJE
Historia de las herramientas
• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Historia de las herramientas.
Teniendo en cuenta la lectura “Historia de las herramientas” Identifica las palabras desconocidas y busca su
significado en el diccionario, luego haz un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura y el
video registrados anteriormente.
• Clasificación Tipo de trabajo o función de las herramientas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Clasificación Tipo de trabajo o función de las herramientas
Teniendo en cuenta la lectura Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario, luego haz
un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura y el
video registrados anteriormente.
• Estructura y Funcionamiento
Montaje Sujeción Golpe, Corte, Unión, Medición, Marcación
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Estructura y Funcionamiento
Teniendo en cuenta la lectura, Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario, luego haz

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un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura y el
video registrados anteriormente.
15. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
• Historia de las herramientas
• Clasificación
- Tipo de trabajo o función
• Estructura y Funcionamiento
Montaje Sujeción Golpe
Corte
Unión Medición
Marcación
CONOCIMIENTO:
• Historia de las herramientas
• Clasificación
- Tipo de trabajo o función
• Estructura y Funcionamiento
Montaje Sujeción Golpe
Corte
Unión Medición
Marcación
DESEMPEÑO
Realiza trabajo en equipo.
• realiza resumen del desarrollo
de cada temática planteada
Desarrolla la evaluación de
conocimiento planteada en cada
temática.
PRODUCTO
• Cuaderno de apuntes con el
registro de los resúmenes de cada
temática
•desarrollo de las actividades de
Desarrollo de procesos de
investigación, métodos de
investigación
Participación activa en el proceso
de aprendizaje
Cumplimiento con los
compromisos escolares
Revisión de los apuntes cuaderno
quiz
Revisión de los apuntes cuaderno
sustentaciones

10. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
aprendizaje N° 1,2,3,4 y 5
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
.• Lista de chequeo
• Evaluación de conocimientos No. 1
• Actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4 y 5
16. GLOSARIO
17. DOCUMENTOS DE APOYO
• Historia de las herramientas
• Clasificación
- Tipo de trabajo o función
• Estructura y Funcionamiento
Montaje Sujeción Golpe Corte
Unión Medición Marcación
18. BIBLIOGRAFIA

11. ASOCIACION CESAR CONTO
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Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
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12. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013

13. ASOCIACION CESAR CONTO
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Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
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Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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19. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA Grado: SEXTO
Estándar de competencia: Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido
Competencia: Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido.
Proyectos:
Institucional: MENTE SANA EN CUERPO SANO
Área: DISEÑO, MONTAJE Y CONSTRUCIÓN DE REDES ELÉCTRICAS DOMICILIARAS Y
COMERCIALES (HOUSEMATIC)
Aula: MONTAJE DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS (CIRCUITMATIC)
Docente: CARLOS ADRIAN RENGIFO QUINTERO
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Aplica los procedimientos de análisis de circuitos eléctricos para
calcular parámetros de resistencia, corriente, voltaje y potencia.
Duración en horas: 120
20. PRESENTACIÓN
Amigo(a) estudiante o aprendiz:
Con esta guía de aprendizaje, se pretende que usted desarrolle autónomamente los aspectos necesarios
para que logre los resultados esperados de aprendizaje propuestos en la unidad de aprendizaje No. 1 y
sus diferentes contenidos establecidos en ella y a la cual se circunscribe la guía.
Se espera que realice las actividades que a continuación se le proponen y presente las evidencias que se
le solicitan como resultado para verificar sus avances.
El interés que usted le coloque a esta guía de aprendizaje, se verá reflejado en su crecimiento personal,
cognitivo y profesional en el campo de la Electricidad y la Electronica para lo cual esto es solamente una
parte del proceso que ha iniciado.
Usted contará con el apoyo permanente de su docente - orientador. Interactué con el resto de sus
compañeros y comparta con ellos información para que este proceso sea más agradable y productivo.

14. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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21. INDICADORES DE DESEMPEÑO
28010100801
Aplica los procedimientos de análisis de circuitos eléctricos para calcular parámetros de resistencia,
corriente, voltaje y potencia.
28010100802
Selecciona y conecta bajo procedimientos técnicos los instrumentos de medida de acuerdo a los
parámetros a medir.
28010100803
Interpreta y registra resultados de la medición de variables (corriente, voltaje, potencia, resistencia) del
circuito eléctrico de conformidad con los procedimientos de análisis previos.
22. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano: En el proceso de formación se cuenta con la orientación del Docentes del área de
Electricidad y Electrónica, el cual tienen competencias y experiencia en conocimiento del área a trabajar
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:Para el desarrollo de la actividad de
enseñanza‐aprendizaje‐evaluación planteada en este documento se requieren los siguientes escenarios de
trabajo: Aula de clases.
Como medios didácticos para el desarrollo de estas actividades se utilizarán:
• Videos donde se muestra los diferentes temas registrados en las unidades de aprendizaje
• Material bibliográfico donde documenta un breve resumen de los diferentes temas tratados en el
periodo
Escenarios, Equipos e Instrumentos: • Aula – Sala de Informática, biblioteca, Internet.
23. PROCESO DE APRENDIZAJE
Magnitudes Eléctricas.
• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Magnitudes Eléctricas.
Teniendo en cuenta la lectura Magnitudes Eléctricas. Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en

15. ASOCIACION CESAR CONTO
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el diccionario, luego haz un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura y el
video registrados anteriormente.
Múltiplos y Submúltiplos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Inventos y descubrimientos eléctricos
Teniendo en cuenta la lectura Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario, luego haz
un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura y el
video registrados anteriormente.
• Conversión de unidades
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título La energía y sus formas
Teniendo en cuenta la lectura, Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario, luego haz
un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Reproduzca el video energía y sus formas publicada en el blog danaelectricos.wordpress.com
Teniendo en cuenta el video redacta un resumen
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura y el
video registrados anteriormente.
• La Resistencia.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guia de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Simbología eléctrica.
Teniendo en cuenta la lectura Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario, luego haz
un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura
registrados anteriormente.
• Código de colores.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5
Copia la lectura que se anexa en la carpeta material de estudio llamada "Guía de Aprendizaje No 1, la cual tiene por
título Simbología eléctrica.
Teniendo en cuenta la lectura Identifica las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario, luego haz
un crucigrama y una sopa de letra con las palabras identificadas
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar 10 preguntas con sus respuestas de la lectura

16. ASOCIACION CESAR CONTO
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GUIA DE APRENDIZAJE
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registrados anteriormente.
24. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
• Magnitudes Eléctricas
• Múltiplos y Submúltiplos
• Conversión de unidades
• La Resistencia.
• Código de colores.
CONOCIMIENTO:
• Magnitudes Eléctricas
• Múltiplos y Submúltiplos
• Conversión de unidades
• La Resistencia.
• Código de colores.
DESEMPEÑO
Realiza trabajo en equipo.
• realiza resumen del desarrollo
de cada temática planteada
Desarrolla la evaluación de
conocimiento planteada en cada
temática.
PRODUCTO
• Cuaderno de apuntes con el
registro de los resúmenes de cada
temática
•desarrollo de las actividades de
aprendizaje N° 1,2,3,4 y 5
Desarrollo de procesos de
investigación, métodos de
investigación
Participación activa en el proceso
de aprendizaje
Cumplimiento con los
compromisos escolares
Revisión de los apuntes cuaderno
quiz
Revisión de los apuntes cuaderno
sustentaciones

17. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
.• Lista de chequeo
• Evaluación de conocimientos No. 1
• Actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4 y 5
25. GLOSARIO
26. DOCUMENTOS DE APOYO
• Magnitudes Eléctricas
• Múltiplos y Submúltiplos
• Conversión de unidades
• La Resistencia.
• Código de colores.
27. BIBLIOGRAFIA

18. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GA – FR – 45
Versión 002
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Pág. 1 de 1
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COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013