EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE

1. DISEÑO CURRICULAR Y LOS
PRINCIPIOSDE PROCEDIMIENTO
1. Los formulael profesor:esun
esfuerzoaclarativoreflexivo.
No esexternaala enseñanza.
2. Conviccionesteoricas
revisadasenprofundidad.
Practicasde enseñanza
sometidasarevision.
3. Establecencriteriosyopciones
de valoren la enseñanza,de
modoque el enfasisde los
mismosrecae masen laaccion
del docente que enloslogrosde
su alumnado.
4. Se trata de aspiraciones
generalesatenerencuentaen
losprincipiosformativos.De este
modose centranenlosprocesos
de enseñanzayaprendizaje mas
que enlosresultados.
5. Son problemáticos porque
aunque pretenden orientar la
acción de todo momento, deben
estarabiertosal debate, siendo en
cierto sentido provisionales.
6. Exigen un compromiso moral al
docente con las actuaciones
educativas deseadas desde el
punto de vista personal y
profesional.