#ejesarticulades

1. Perfil de egreso
Interculturalidad critica
Kevin Vazquez
La intercultural critica
como eje articulador
Se refiere a sujetos, comunidades e identi-
dades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales en su
diver-
sidad, que interactúan, dialogan, se interpelan y producen
entre
sí diferentes realidades en un marco de relaciones
asimétricas.
Perfil de egreso advierte los rasgos de identidad
que las infancias y juventudes que cursan este tramo
educativo
estarán en condiciones de desarrollar a partir de los
contenidos
propuestos en los programas sintéticos de estudio.
¿Qué garantiza el estado?
Garantiza la igual-
dad de derechos, favorece la
creación de espacios para diver-
sas epistemologías, así como
el reconocimiento de que son
las comunidades indígenas y
afromexicanas la matriz episté-
mica de la diversidad nacional
¿Qué aspectos intercambia?
Experiencias, saberes y conocimientos desde
las ciencias, las artes, la literatura, la historia y la vida cotidiana
de diferentes culturas, por igual reconoce que
las relaciones de género, etnia, clase, sexo, territorio,
cultura,lengua y capacidad que se presentan en los espacios
escolares.