1 INVESTIGACION CIENTIFICA CLASE 01 EPIS 2021-II.pptx

INVESTIGACION CIENTIFICA
Curso: Metodología de la
Investigación
Sesión Nº 1
Luzmila Pró Concepción
lproc@unmsm.edu.pe/lproc2003@gmail.com
Metodología de la Investigación

CONTENIDO
• Conceptos de Investigación
• Tipos - Niveles – Enfoques
de Investigación,
Investigación: Cuantitativa,
Cualitativa
• Nacimiento de un Proyecto
de Investigación – Tesis
Universitaria Elec. del tema,
problema u objetivos

Introducción
El curso a “Metodología de la Investigación” tratará
sobre Conceptos de Investigación, tipos de
investigación enfoques de investigación, selección
de un tema un problema, métodos para solucionarlo
formulación de objetivos de hipótesis, como
operacionalizar con las variables, relacionar título,
problema, objetivo hipótesis y conclusiones y la
revisión de la literatura pertinente.

Conceptos de Investigación
La Ciencia es como algo conocido, aceptado y
relativamente estático.
La ciencia también es dinámica, también es un
hacer, desde ese enfoque, punto de vista o
perspectiva puede integrar la dinámica de investigar
a partir de lo ya conocido para aportar y se pueden
definir como investigación científica.

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos
provisoriamente aceptados, establecidos y
sistematizados por la humanidad que se encuentran
en libros o publicaciones especializadas, en
informes de investigaciones o eventos científicos o
en las redes informáticas mundiales cuando se
basan en fuentes previas.

Investigación: Es el conjunto de actividades que se
desarrollan para obtener conocimientos nuevos, es
decir, datos o información que no se posee, que no
se conoce y que se necesita para tomar decisiones
que contribuyan a resolver problemas, cuyas
soluciones son nuevas.

Investigar: Es buscar conocimientos nuevos datos
o informaciones que desconocemos y que
necesitamos para decidir y actuar, buscar lo que se
desea conocer

Información: puede ser un dato aislado, o un
conjunto de datos trabajados (es decir
seleccionados, ordenados integrados validados, y
jerarquizados) presentados gráficamente o
mediante cuadros o tablas, o mediante diagramas,
o un resumen.

Investigación Cientifica
Es una estructura racional que integra como
elementos indispensables la investigación y
la ciencia ya establecida en ese orden
necesario, es decir privilegiando la
investigación.

Investigación científica según Mario Bunge,
en su libro La ciencia, su método y su
filosofía, “es un sistema de ideas
provisoriamente establecidos”
Ciencia estática como una actividad
productora de nuevas ideas.
Ciencia dinámica, es hacer ciencia.

Investigación científica según Ario Garza, en
su manual de técnicas de investigación para
estudiantes de Ciencias Sociales afirma que
“la investigación científica es un proceso
que mediante la aplicación de métodos
científicos procura obtener información
nueva, relevante y fidedigna para extender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento”.

Investigación científica según CONCYTEC
en sus políticas de desarrollo a “La
investigación científica la define como una
actividad intelectual orientada hacia el logro
de nuevos conocimientos de manera
metodológica sistemática y comprobable”

Conjunto de actividades que se realizan para
obtener conocimientos nuevos
Problemas
nuevos de
la realidad
Conocimientos
nuevos
Conjunto de conocimientos provisoriamente
establecidos y sistematizados por la
Ciencia ya establecida
Realidad
Permite ver
Aportes

Funciones de la Investigación
Científica
Describir responde a la pregunta: ¿Cómo es la realidad
tomada como objeto de investigación o estudio? Lo primero
que hace un investigador es interesarse por un fenómeno es
observar como sucede
Explicación responde a la pregunta: ¿Por qué es así la
parte de la realidad tomada como objeto de investigación o
estudio? La explicación sucede a la descripción. Busca las causas
necesarias y suficientes de los fenómenos y establecer las
relaciones causales, por lo que conocerlas es fundamental en la
solución de un problema.
Predicción responde a la pregunta: ¿que sucederá?
Implica una traslación temporal de la explicación establecida
desde un intervalo de tiempo pasado y conocido hasta un tiempo
posterior o futuro.

Requisitos básicos para que
una investigación sea científica
Requisitos para que una investigación sea científica
4. Inv. Científica
2. Hipótesis
1. Prob. nuevo
3. Método
Aportes a la
ciencia ya
establecida

Requisitos básicos para que
Requisitos básicos para que una investigación sea
científica:
 Que el problema que pretende resolver sea nuevo
para la ciencia
 Que plantee una propuesta nueva de solución al
problema nuevo no resuelto o hipótesis
 Que siga un método de investigación
 Que aporte a la ciencia ya establecida

Condiciones básicas para que
Condiciones para que una investigación sea
científica:
 Debe tener una base teórica y científica,
precisando sus fuentes con datos completos en
cada una de sus citas
 Debe tener un buen manejo del pensamiento
lógico y especialmente del mecanismo de la
deducción.

Finalidad de la ciencia - Objetivo de
la investigación científica
Una ciencia es parte de la ciencia. Cada ciencia
pretende conocer su especialidad; la parte de la
realidad que es su campo, su objeto de estudio.
Si es ciencia pura o teórica, solo propone como
modificarla, si es ciencia aplicada, transformar o
modificar su parte de la realidad, su campo, su
especialidad.
Una investigación científica concreta solo pretende
investigar (o estudiar un problema nuevo) para la
ciencia y proponer como transformarla o
solucionarlo.

Finalidad de la ciencia - Objetivo de
la investigacion cientifica
Finalidad de la ciencia: Conocer la realidad y
transformarla
Objetivos generales de la ciencia:
 Conocer la realidad
 Proponer como transformarla o contribuir a
transformarla. Dependiendo:
Si es ciencia pura o teórica
-Proponer como transformarla
Si es ciencia aplicada
-Transformarla
- Objetivos de transformación: Conocer las áreas,
programas, líneas de investigación o ejecución

Ideales de una ciencia:
Teórico: es ser axiomatizada es decir partir de un axioma lo
que según se considera la hace más rigurosa.
Axioma: Es un enunciado proposicional que explica comunica, una
constante de cambio de la realidad que ha tenido como mecanismo
de origen la intuición y que cuando se usa al inicio de un desarrollo
teórico se denomina principio.
Operativo: es ser algoritmizada, es decir llegar a tener
algoritmos mecanizados para solucionar cada tipo
especializado de problema repetitivo.
Algoritmo: es un conjunto de pasos finitos concatenados,
mecanizados, eficaces y más o menos eficientes que de manera
segura y sin excepción, permite solucionar un tipo especifico de
problema repetitivo al que previamente se le había encontrado una
solución metódica exitosa que ha sido programada (sistematizada)

Clases de Investigación por sus
propositos funcionales
Teórico Pura o Basica: Dirigida a un fin cognoscitivo.
Eminentemente perfectible es decir es la que esta dirigida
hacia un fin netamente cognoscitivo, repercutiendo en unos
casos en correcciones y en otros en perfeccionamiento de los
conocimientospero siemnmpre con un fin eminentemente
perfectible.
Aplicada: Tecnológica o de desarrollo: su propósito
fundamental es dar solución a problemas prácticos
Investigación de Desarrollo o Tecnológica: Es aquella que se
da como un conjunto de actividades destinadas a utilizar los
resultados de las ciencias (en proceso de producción)

Clases de Investigación por Niveles
de Inv.
-Exploratoria: es el más elemental, no son causales. Es de análisis
cualitativo
-Descriptivo: Se ubica en el cuarto nivel , responde a la pregunta
cual es la realidad? , es de análisis cualitativo
-Correlacional: Tiene como propósito conocer la relación que
existe entre dos o más conceptos, categoría, no es causal, pero es de
análisis cuantitativo.
-Explicativa Responde a la pregunta de POR que?, por que es así la
realidad , en base a la al problema causal pretende dar explicación al
problema.
-Predictiva o experimental: esta en el tercer nivel, responden a
la pregunta que sucederá?, es de tipo causal con hipótesis.
-Inv de segundo nivel: es de tipo causal con hipótesis, cualitativo
-teórico, cuantitativo –aplicado (cambio de la realidad como una ley
científica
-Inv. De Primer nivel: es causal con hipótesis es cualitativo,
teórico, cuantitativo y aplicado, modifican teorías y leyes existentes.

Clases de investigación por
Conocimientos previos a la Inv.
-Exploratoria: es el más elemental, no son causales. Es de análisis
cualitativo
-Descriptivo: Se ubica en el cuarto nivel , responde a la pregunta
cual es la realidad? , es de análisis cualitativo
-Correlacional: Tiene como propósito conocer la relación que
existe entre dos o más conceptos, categoría, no es causal, pero es de
análisis cuantitativo.
-Explicativa Responde a la pregunta de POR que?, por que es así la
realidad , en base a la al problema causal pretende dar explicación al
problema.
-Predictiva o experimental: esta en el tercer nivel, responden a
la pregunta que sucederá?, es de tipo causal con hipótesis.

Clases de investigación por Medios
a investigar
-Documental o bibliografica: es una tecnica de recolección de
datos a traves de fuentes existentes, es decir procura obtener,
seleccionar compilar, organizar, interpretar y analizar información
sobrte un objeto de estudio a partir de fuentes documentales como
libros, archivos, hemerografía, registros audiovisuales y otros . Hay
dos formas: informativa y argumentativa o exploratoria.
-Campo o trabajo de campo: Se refiere a métodos de
investigación sobre el terreno, ejemplo en cienvias naturales,
sociales como antropología cultutral. Surgen las encuestas.
-Experimental: Tiene como propósito conocer la relación que
existe entre dos o más conceptos, causa y efecto. Ejemplo una prueba
de laboratorio.

Enfoques de la Investigación
Enfoque de la investigación: es la forma en la
que el investigador se aproxima al objeto de
estudio. Es la perspectiva desde la cual aborda
el tema, que variará dependiendo del tipo de
resultados que espera encontrar.
En cualquiera de los casos, el método
científico está presente. Se hace el
planteamiento del problema, se busca el
sustento teórico del asunto, se experimenta o
indaga y se reportan las conclusiones.

Hablar de enfoques de investigación es hablar de
paradigmas de investigación científica que emplean
procesos sistemáticos para generar conocimiento.
Son 3 los enfoques principales de la investigación
1. Cualitativo
2. Cuantitativo
3. Mixto

1- Cualitativo
Un enfoque cualitativo de la investigación permite alcanzar un
análisis sistemático de información más subjetiva.
A partir de ideas y opiniones sobre un determinado asunto, se abre
el análisis no estadístico de los datos, que luego son interpretados
de una forma subjetiva pero lógica y fundamentada.
A diferencia de lo cuantitativo, en este caso el conocimiento que
se produce es más generalizado y se orienta de lo particular a lo
general.
La forma de recolección e interpretación de los datos suele ser más
dinámica puesto que no obedece a un estándar en esos procesos.
Este enfoque favorece la comparación de resultados y la
interpretación.

Características:
– Las preguntas de investigación se descubren y se
refinan en el transcurso de estudio.
– Sigue el razonamiento inductivo.
– El objetivo no es probar una hipótesis.
– La recolección de datos no sigue procedimientos
estandar, su análisis no es estadístico, interésa lo
subjetivo.
– Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están
en el foco del investigador.

Características:
– La recolección de datos es por observación,
entrevistas, discusiones de grupo e investigación
documental.
– También recibe el calificativo de holístico, porque
considera el «todo» antes que las partes.
– No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y
se evalúa tal cual sucede. La interpretación juega un rol
central.
– Sus resultados pueden ser discutidos en las
comunidades científicas por el componente subjetivo
que implica, y no suelen ser replicables ni comparables.

2- Cuantitativo
En el enfoque cuantitativo el análisis de la información se basa en
cantidades y/o dimensiones. Es decir, el elemento numérico tiene
protagonismo.
- Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las
hipótesis del investigador se someten a mediciones numéricas y
sus resultados se analizan de forma estadística. Se trata de una
investigación objetiva y rigurosa en la que los números son
significativos.
- Este enfoque permite lograr un conocimiento muy particular y
comprobable del objeto de estudio. Aunque hay números y
estadísticas involucradas, no hace falta ser matemático para hacer
un análisis cuantitativo. Hay múltiples herramientas que
automatizan y facilitan esta tarea.

- Se trata de un trabajo secuencial y deductivo en el que la
comprobación de las hipótesis suele ser más rápida.
Características:
– Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.
– Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los
datos.
– La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de
recolección de datos.
–Usa procedimientos estandar y validados por investigaciones
previas o por otros investigadores.
– Los resultados se interpretan a la luz de las hipótesis iniciales y
se fragmentan para facilitar su interpretación.
– La incertidumbre y el error deben ser mínimos.

– Indaga en las relaciones causales entre los elementos presentes
en el estudio.
– Busca regularidades porque persigue comprobar teorías.
– Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de partida
es la aplicación de pruebas, que se analizan y de las cuales surgen
probables nuevas teorías.

3- Mixto
Se trata de un paradigma relativamente reciente, combina los
enfoques cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio. Aunque
no es muy popular entre los científicos, ha encontrado acogida en
algunos estudios relacionados con las ciencias sociales.
La recolección y el análisis de los datos combinan los métodos
estandar e interpretativos. Se cruzan resultados de uno u otro
enfoque.
Estos resultados pueden generalizarse y dar lugar a nuevas
hipótesis o al desarrollo de nuevas teorías. Por lo general, este
enfoque se usa para resolver problemas de investigación
complejos.

Enfoques de investigación según los
resultados
Otro modo de clasificar los enfoques de investigación tiene que
ver con la perspectiva desde la cual se presentan los resultados:
 Descriptivo
 Explicativo
 Remediación o Corrección
 Histórico

 Descriptivo
Se trata de un enfoque en el que las características de un problema
son la principal preocupación del investigador.
En este caso, los hechos a describir deben ser seleccionados de
acuerdo con criterios muy definidos que permitan demostrar
relaciones de interés.

 Explicativo
Este enfoque se utiliza para indagar en las relaciones
entre el origen, la causa y el efecto de una situación
particular.
 Remediación o Corrección
En este caso, el objetivo es corregir o mejorar alguna
condición del objeto de estudio, por lo que se analizan
las posibles causas y efectos.

 Histórico
El modo de aproximación al conocimiento es el que
contempla la evolución histórica del asunto. El
investigador se concentra en explicar el origen y la
trayectoria del objeto de estudio.
Cualquiera sea el enfoque de investigación
seleccionado, lo usual es que se haga una combinación
de enfoques para lograr una comprensión más completa
del objeto de estudio.

Nacimiento de un proyecto de
investigacion

Nacimiento del proyecto de
investigación
¿ Como se originan las investigaciones?
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar
qué tipo de paradigma que lo fundamente:
 La realidad objetiva (desde la perspectiva
cuantitativa).
 O la realidad subjetiva (desde la perspectiva
cualitativa)
 O la realidad intersubjetiva (desde la óptica mixta)
que habrá que investigar.

investigación
Fuentes de idea para una investigación:
Existe una gran variedad de fuentes de investigación: -
- Las experiencias individuales.
-materiales escritos (libros, artículos de revistas o
periódicos, notas). materiales
audiovisuales programas de radio o televisión, informa
ción disponible en internet.

investigación
Fuentes de idea para una investigación:

Nacimiento de un proyecto de
investigación

Nacimiento de un Proyecto de
investigación
Ejemplos de temas investigables:
• Aplicación informática que permita ayudar a jovenes que
consumen drogas mediante gamificación para moviles en Lima
Metropolitana.
• Sistema web y movil que ayude a menores de edad embarazadas,
en ciudades como Lima.
•Sistema que permita a promocionar nuevas carreras educativas
mediante tecnologia movil, en centros educativos secundarios.
. Sistemas inteligentes que permita ayudar a los médicos en la
detección y diagnostico de enfermedades de alto riesgo de tipo
neumonico en el Hospital Dos de Mayo - Lima.

investigación
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y
requieren analizarse con cuidado para que se
transformen en planteamientos más precisos y
estructurados, en particular en
el proceso cuantitativo

investigación
Como menciona: Labovitz y Hagedorn
(1981), cuando una persona desarrolla
una idea de investigación debe
familiarizarse con el campo
de conocimiento donde se ubica la idea.

investigación
Necesidad de conocer los antecedenes:
 Es necesario conocer estudios,
investigaciones y trabajos anteriores,
especialmente si uno no es experto en
tal tema.
 No investigar sobre algún tema que
ya se haya estudiado a fondo.

investigación
Ejemplo:
. Un investigador al identificar una idea "x” de una
posible investigación deberá considerar que factores
intervienen en la evolución y/o comportamiento de "x",
La investigación tendrá un enfoque económico,
sociológico, político, etc. Para continuar desarrollando
la investigación es necesario que se compenetre con el
área de conocimiento en cuestión. Debe relacionarse
con investigadores expertos del área de conocimiento,
leer artículos y libros sobre el tema. Una vez que se
haya compenetrado con en el tema estará en
condiciones de precisar la idea de investigación.

investigación
• Estructurar más formalmente la idea de
investigación.
• Seleccionar la perspectiva principal desde la
cual se abordará la idea de investigación. Este
lleva ejemplos cuantitativos y cualitativos.

investigación
La Perspectiva principal o fundamental
. Es la disciplina desde la cual se aborda
una idea de investigación desde luego
nutriéndose de conocimientos
provenientes de otros campos.

investigación
Investigación previa de los temas:
 Es evidente que, cuanto mejor se
conozca un tema, el proceso de afinar
la idea será más eficiente y rápido.
 Estos casos requieren planteamientos
más específicos. Podríamos decir que
hay temas:

investigación
 Temas ya investigados, estructurados
y formalizados.
 Temas ya investigados pero menos
estructurados y formalizados.
 Temas poco investigados y poco
estructurados.
 Temas no investigados

investigación
Criterios para generar ideas:
• Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan
al investigador de manera personal.
• Las buenas ideas de investigación “no son
necesariamente nuevas, pero sí novedosas”.
• Las buenas ideas de investigación pueden
servir para elaborar teorías y
solucionar problemas

investigación
Recomendación:
• Para iniciar cualquier investigación, se requiere de
una idea la cual representa el primer acercamiento a la
realidad que se investigará o a los
fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.
• Una idea puede surgir de leer un artículo, leer un
libro, ver televisión, de escuchar la radio, leer el
periódico, revisión del Internet. etc.
• Para generar las ideas de investigación se debe
conocer a fondo los estudios, investigaciones realizadas
para no estudiar un tema ya investigado, es decir
nuestra investigación debe dar un aporte.

Incubadoras de Empresas
Incubadora de empresas: es una organización
diseñada para acelerar el crecimiento y
asegurar el éxito de proyectos emprendedores a
través de una amplia gama de recursos y
servicios empresariales que puede incluir renta
de espacios físicos,
capitalización, coaching, networking (es decir
acceso a una red de contactos) y otros servicios
básicos como telecomunicaciones, limpieza o
servicio de estacionamiento, etc.

Las Incubadoras de Empresas: Centros de
apoyo, brindan asesorías especializadas para
evaluar una idea de negocio y lograr que se
convierta en una empresa formal.
Las Empresas con asesoría de Incubadoras de
Empresas: Minimiza el riesgo empresarial y
aumenta las posibilidades de éxito. Por el
contrario el 80% de los negocios que se forman
independientemente no sobreviven al segundo
año de vida según Informes de la Cámara de
Comercio de Lima y la Sunat.

Las incubadoras de empresas son patrocinadas,
apoyadas y operadas por compañías privadas,
entidades gubernamentales o universidades.
Su propósito es ayudar a crear y crecer
empresas jóvenes dotándolas del apoyo
necesario en servicios técnicos y financieros.

Ejemplos de Incubadoras de Empresas
•
Kruger Labs, incubadora de empresas y startups de Quito, Ecuador
•
CEOL Startup Incubation Centre; Mangalore, India
•

Modelo de Trabajo de las incubadoras:
Objetivo: Creación de negocios con impacto a
largo plazo, y debido a los limitados recursos
con los que estas organizaciones operan, los
equipos de gestión de las incubadoras
establecen criterios de selección para los
proyectos candidatos a integrarse a sus
modelos de trabajo.

Criterios de los procesos de selección:
viabilidad técnica,
viabilidad económica y financiera del
proyecto,
Conocimiento del sector o rubro de la
actividad,
calidad del equipo emprendedor
adaptación a los objetivos específicos
de la incubadora.

Luego que una incubadora ha aceptado un proyecto
emprendedor, prosigue con un proceso de duración
variable de acuerdo al tipo de proyecto, se divide en 3
etapas:
1º Etapa: Pre-incubación:
Es el armado y afinación del Plan de Negocio del
proyecto emprendedor. El producto final de esta busca
la refinación de la idea de negocio, define el modelo de
negocio, validación mediante procesos de investigación
de mercados como encuestas o grupos de enfoque. Esta
parte del proceso en las incubadoras de empresas está
relacionado con los procesos de Planificación
estratégica

2º Etapa: Incubación:
En esta fase el proyecto se lleva a cabo y se da
seguimiento. Se prospectan cambios y se
verifican objetivos por un periodo de trabajo de
entre 12 y 18 meses. En este proceso se
implementa la planeación y se desarrollan de
manera real los modelos de trabajo planteados
en el Plan de Negocio para las diversas áreas de
la nueva empresa como producción, mercado
tecnia y recursos humanos.

3º Etapa. Post-incubación:
En esta etapa se da seguimiento al proyecto y
se fortalecen áreas de oportunidad. El periodo
crítico tarda seis meses, pero la asesoría de
mejora es constante y por tiempo indefinido.

Tipos de incubadoras de empresas:
Incubadoras tradicionales: Apoyan en la
creación de empresas en sectores tradicionales,
cuyos requerimientos de infraestructura física,
tecnológica y mecanismos de operación son
básicos. Su tiempo de incubación generalmente
es de 3 a 6 meses.
Ejemplo: restaurantes, papelerías, lavanderías,
abarrote y consultoras, joyería, etc.

Incubadoras de empresas fundamentadas
en el desarrollo de estrategias: Apoyan en la
constitución de empresas cuyos requerimientos
de infraestructura física, tecnológica y
mecanismos de operación son semi-
especializados e incorporan elementos de
innovación.
Actúan basados en el modelo de negocio
empresarial y proyecciones estratégicas. El
tiempo de incubación aproximado en estos
centros es de 12 meses.

Ejemplo: Implementación de redes,
distribuidoras, aplicaciones web, aplicaciones
para sectores: agrícola, alimentos, comercio,
telecomunicaciones y software, etc.
Ejemplo: La Consultora Colombiana Business
life S.A.S, opera desde la revisión del modelo
de negocio para formular estratégicas de
desarrollo empresarial.
Ejemplo: Grupo Intercom – España

Incubadora de alta tecnología: Apoya en la
constitución de empresas en sectores
avanzados, tales como: Tecnologías de la
Información y Comunicación,microelectónica,
sistemas microelectromecánicos, biotecnología
alimentos y farmacéutico, etc.
Tiempo de incubación de estos proyectos desde
que ingresan hasta 2años.
Ejemplo: Incubadora de Talento en México,
Ejemplo: Movistar "Movistar Innova" aplicado
en América Latina

Incubadora de empresas y tecnología
En Universidades del Perú:
.Pontificia Universidad Católica del Perú:
Centro de Innovación y Desarrollo
Emprendedor(CIDE-PUCP) y Sistema de
Incubadoras de Empresas (SIE) PUCP
.Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
Resolución de creación en 1551: “Incubadoras
de Empresas Innovadoras”, actualmente tiene
un Centro de Innovación de Empresas (CIE)
creada en la Facultad de Ingeniería en el 2012.

.Universidad Peruana de Ciencias: StartUPC
.Universidad Tecnológica del Perú UTP – Lima y la
Universidad Católica San Pablo – Arequipa
. Universidad Pacifico GEITEC
. Universidad Nacional de la Agraria La Molina
INCUBA AGRARIA
. Universidad Nacional de Ingeniería: STARTUP UNI
.Universidades: Cajamarca, Trujillo, Arequipa, Cuzco,
Puno, Piura son promovidas o financiadas por las
mineras, La Cámara de Comercio y participan en
Proyectos concursables que organiza PERUINCUBA.

Transformación Digital
La transformación digital es el cambio asociado con la
aplicación de tecnolgías digitales en aspectos de la
sociedad.
A La transformación digital se le considera como la
tercera fase de la adopción de las tecnologías digitales
(la competencia digital, el uso digital la transformación
digital), junto con la mejora de la capacidad de el uso
de aplicación que se logra a través de la alfabetización
digital.
La etapa de transformación implica que los usos
digitales permiten usos nuevos de tipos de innovación y
creatividad o sirve para mejorar o apoyar los métodos
tradicionales.

"la transformación digital" puede referirse al
concepto de “eliminar el papel" o llamado
“cero papel” y afecta a empresas individuales
como a segmentos enteros de la sociedad,
como gobierno,comunicaciones globales, arte,
medicina, y ciencia y otros.

Transformación Digital (TD)
 Historia de la TD:
- Binario: En 1703 Gottfried Wilhelm Von
Leibniz, explicó, concibió el concepto como
"digitalización", en su publicación Explication
de l'Arithmétique Binaire Inicialmente
desarrollado como un sistema numérico
en base 2, que representa dos valores: (1 o 0).
El sistema luego fue desarrollado y
complementado por George Boole (1854)
(11) Claude Shannon (1938) y George
Stibitz (1940)

 Primeras computadoras digitales
Stibitz, considerado como uno de los pioneros
de la computadora digital, por el desarrollo de
la primera computadora electromecánica (relés
informáticos automáticos).
El término 'digital’ viene de la primera
computadora electrónica fue introducida
por Jhhn Atanasoff (1939). El proceso de la
digitalización se aceleró con el desarrollo de
ordenadores personales como: Simon en
1950, Apple II en 1977 y IBM PC en 1981.

 Cambio acelerado
Con la introducción de la world wide web, cambiaron
fundamentalmente el alcance, la dimensión, la escala,
la velocidad, y los efectos de la digitalización, dando
lugar a una mayor presión sobre el proceso de
transformación de las sociedades.
En el 2000, la digitalización empezó a usarse más
como concepto y argumento para una introducción
general en el gobierno de TI, así como un mayor uso de
Internet y TI en todos los niveles. Un desarrollo similar
comenzó en el clima general empresarial con el fin de
aumentar la conciencia sobre el tema y oportunidad. En
la UE.

Ejemplo: se desarrolló un llamado Mercado Único
Digital, con recomendaciones para las agendas
digitales nacionales en la UE, que gradual y
positivamente contribuirían a la futura transformación
de la sociedad, con un desarrollo moderno de
comunidades y estructuras; y crear la base para
e-governance, y la sociedad de la información.

Impacto
La digitalización ha adquirido importancia práctica en
asuntos políticos, empresariales, sociales, y está
vinculado a temas de trabajo político para el desarrollo
comunitario, nuevos cambios en los enfoques
empresariales prácticos y oportunidades efectivas para
las organizaciones en el desarrollo de procesos
operativos y empresariales, con efecto en la eficiencia
interna y externa de TI.

Desarrollo: Digitización - Digitalización - "la
transformación digital" puede referirse al concepto de
“eliminar el papel" o llamado “cero papel” y afecta a
empresas individuales como a segmentos enteros de la
sociedad, como gobierno comunicaciones globales,
arte, medicina, y ciencia y otros.

Desarrollo: Digitización - Digitalización -
Digitizacíon: es un subproceso de un progreso
tecnológico mucho mayor
Digitization (la conversión),
Digitalización (el proceso)
La transformación digital (el efecto)
que aceleran colectivamente el proceso de
transformación global y social.

Digitización: La digitización definido como
"la conversión de información analógica a forma
digital" (de formato numérico a binario).
La digitización implica la representación de señales,
imágenes, sonidos y objetos, generando una serie de
números, o sea, expresando como un valor discreto.
La mayoría de sectores e industrias en los medios de
comunicación, la banca y finanzas, las
telecomunicaciones, tecnología y la atención de la
salud, han sido fuertemente afectados por esta
conversión de información.

Digitalización: La digitalización es el "proceso" real
del cambio tecnológicamente inducido dentro de estas
industrias. Este proceso ha habilitado los fenómenos
conocidos hoy en día como el Internet de las cosas,
Internet Industrial, Industria 4.0, Big Data,
Comunicación de maquina a maquina, cadena de
bloques, criptomonedas, etc. La discusión académica
que rodea la digitalización ha sido descrita como
problemática ya que no se ha desarrollado previamente
una definición clara de los fenómenos (16).Un error
común es que la digitalización significa esencialmente
el uso de más TI, con el fin de permitir y habilitar la
tecnología digital y los datos.

Transformación digital: Se describe como
"el efecto social total y global de la digitalización". La
digitization ha habilitado el proceso de digitalización,
que dio lugar a mas oportunidades para transformar y
cambiar los modelos de negocio, las estructuras socio-
económicas, las medidas legales y políticas, los
patrones organizacionales, las barreras culturales, etc.
La digitization (la conversión), digitalización (el
proceso) y la transformación digital (el efecto) aceleran
e iluminan los procesos de cambio en la sociedad, ya
existentes y en curso, tanto horizontales como globales.

La implementación tecnológica o la
digitalización de procesos y/o servicios, una
Transformación Digital implica un cambio
de mindset y la creación de una cultura de
transformación que empatice con el cambio, y
esté dispuesta a aceptarlo

Habilitadores digitales: El proceso de
transformación digital requiere más que
tecnología una serie de factores: el entorno
profesional, la cultura empresarial, que hacen
posible la transformación y exitosa adaptación
de la industria.
Para lo cual se usan herramientas digitales y
plataformas, que en su conjunto se conocen
(sobre todo en la terminología de Industria 4.0 )
como habilitadores digitales (en inglés: digital
enablers).

Los habilitadores digitales tienen la capacidad de
impulsar la transformación digital de la industria, su
definición puede variar según la industria.
El Instituto Valenciano de Competitividad Empresarial,
entre una variedad de habilitadores digitales considera
relevantes: Hibridación del mundo físico y digital,
comunicación y tratamiento de datos, nuevos sistemas
de fabricación, conexión de la empresa con el
consumidor. Las herramientas usadas pueden servir
para la investigación del mercado, promoción,
educación y desarrollo en torno a tecnologías aplicadas
acorde al sector y objetivo, como el marketing digital,
la ludificación o blockchain.

Oportunidades y retos: Al planificar la
transformación digital, las organizaciones deben tener
en cuenta los cambios culturales que enfrentarán a
medida que los trabajadores y líderes de la
organización se ajusten a la adopción y dependencia de
tecnologías desconocidas.
La transformación digital implica lidiar con
competidores ágiles que aprovechan la baja barrera de
entrada que esta tecnología proporciona.
Si bien las empresas conocen la urgencia de fomentar
la transformación digital desde el interior, se omiten
variables directivas que permitan la continuidad de las
estrategias.

Los cambios afectan a todos los procesos de la cadena
de valor de la organización, por esta razón es
importante contar con diferentes perspectivas
gerenciales que lleven adelante escenarios de
proyección empresarial acorde a los objetivos
organizacionales(24) Incrementar el desarrollo de
dispositivos y uso de TI en pro del usuario final.
Cada día los dispositivos pueden medir de manera más
precisa a través de inteligencia artificial, geo-
localización e incluso realidad aumentada la
información de salud de los usuarios.
Se crean mas redes para mejorar el bienestar y la salud
mental e incluso más y más emprendedores digitales.

Se puede decir que puede haber una
transformación digital para ello se requiere que
todos los componenetes que intervienen como
son la cultura, las empresas, la comunidad en
gerneral deben estar alineados para lograrlo,
esta alineación puede ser anologicamente
comparado como los planetas de la galaxia o
los engranajes de un avión, y los beneficios
erían para todos los elementos por ende a la
comunidad.

Otros estudios: En noviembre de 2011, un
estudio de tres años conducido por el MIT
Center for Digital Business y Camapany
Consulting concluyó que sólo un tercio de las
empresas en todo el mundo tienen un programa
propio de transformación digital eficaz.
El estudio definió un "programa de
transformación digital eficaz" como aquel que
tiene:
"El Qué": la intensidad de iniciativas digitales
dentro de una organización

Otros estudios: En noviembre de 2011, un
estudio de tres años conducido por el MIT
Center for Digital Business y Capgemini
Consulting concluyó que sólo un tercio de las
empresas en todo el mundo tienen un programa
propio de transformación digital eficaz.
El estudio definió un "programa de
transformación digital eficaz" que tiene:
"El Qué": la intensidad de iniciativas digitales
dentro de una organización

"El Cómo": la capacidad de una organización para
dominar el cambio de transformación enfocado a
entregar resultados del negocio.
Un informe publicado en 2013 por Booz & Company
advierte que el impacto de la digitization "no es
uniforme"
Esto indica que algunos sectores y países han llevado a
la digitization más fácilmente que a otros. Concluye
que "los formuladores de políticas necesitan desarrollar
planes de digitization en todos los sectores que tengan
en cuenta el impacto variable por nivel de desarrollo
económico y del sector".

Un informe de 2015 por MIT Center for Digital
Business y Deloitte concluyó que "los negocios
digitales maduros” están enfocados en la integración de
tecnologías digitales: social, móvil, analítica y nube, al
servicio de la transformación.
En cambio negocios menos maduros están centrados en
solucionar problemas empresariales discretos con
tecnologías digitales individuales.

Informe de investigación
El informe de investigación es el principal instrumento de
comunicación de la investigación. Se elabora al final de la
investigación; aunque, durante el proceso, se van confeccionando
Informes parciales son piezas del documento (apartados del marco
teórico, introducción, gráficos, etc).
Este informe debe cumplir una serie de directrices que garanticen
su correcta lectura. Una primera premisa es que la información
debe aparecer jerarquizada, de modo que la persona que
consulta el informe tenga claro cómo se ha estructurado el proceso
de investigación y qué datos corresponden a cada uno de los
apartados, de acuerdo con su relevancia y la relación que
mantienen entre ellos.

Referencias Bibliograficas
-Dzul, Marisela (s/f). Los enfoques de la investigación científica. Recuperado de:
uaeh.edu.mx
-Martinez, Maira (2013). Enfoques de la investigación de:
mscomairametodologiadelainvestigacion.blogspot.com
-Normas APA (s/f). Enfoque cualitativo y cuantitativo. Recuperado de:
normasapa.net
-Research methodology (s/f). Research approach. Recuperado de: research-
methodology.net
-Universidad de Waterloo (s/f). Types of research approaches. Facultad de
Desarrollo, Escuela de Planning. Recuperado de: uwaterloo.ca
-wikipedia.org
-Caballero, Alejandro (2011). Metodología integral, innovadora para planes y
tesis..Instituto Metodologico Alen Caro E.I.R.L.Perú
-Sampieri, Roberto y otros Director del Centro de Investigación y del Doctorado
en Administración de la Universidad de Celaya Profesor investigador del Instituto
Politécnico Nacional Director del Centro de Investigación en Métodos
míxtosMixtos de la Asociación Iberoamericana de la Comunicación.

Referencias Bibliograficas
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Life - Information systems research: relevant theory and informed practice.
p. 689. ISBN 1-4020-8
-Digital transfotmation and disruption: On Big data. Blockchain, artificial
intelligence, and the other things, Andreas Kaplan and Michael Haalein.
-Lankshear, Colin; Knobel, Michele (2008). Digital literacies: concepts, policies and
practices. p. 173. ISBN 978-1433101694. Digital transformation: the essentials of
e-business leadership, by Keyur Patel, Mary Pat McCarthy, 2000, ISBN 0-07-
136408-0. E-government in Canada: transformation for the digital age By Jeffrey
-Roy, 2006, ISBN 0-7766-0617-4. Mass Communication And Its Digital
Transformation, by Ramanujam, 2009, ISBN 81-313-0039-0
-Von Leibniz, Gottfried (1703). Explication de l'Arithmétique Binaire, Die
Sciences(Tesis). Académie royale des sciences.Boole, George ((2009)
[1958]). Cambridge University Press, ed. An Investigation of the Laws of Thought
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reprinted with corrections. Nueva York: Macmillan, Dover Publications. ISBN 978-
1-108-00153-3, Shannon, C. E. (1938)Tropp, H. S., (1993), "Stibitz, George Robert,"
in Anthony Ralston and Edwin D. Reilly, eds., Encyclopedia of Computer Science,
3er Ed.

Trabajo
Realizar un Informe para explicar graficamente el tema
o problema de investigación de su interés y en que tipo
de investigación estaria ubicado, formalizarlo por
escrito, cite las referencias bibliograficas. Puede
presentar hasta 3 propuestas (Es trabajo individual).
Entregar con el siguiente formato:
INFORME Nº 01 DE METODOLOGIA DE
INVESTIGACION – Nombre del trabajo
APELLIDOS Y NOMBRES:
CODIGO DE MATRICULA
DESARROLLO DEL TRABAJO:
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

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