Pensamiento

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Pensamiento

  1. 1. Pensamiento científico  Características:  Objetividad:_  Racionalidad  Sistematicidad
  2. 2. Objetividad:_ Porque el conocimiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente.. La objetividad se entenderá como una adecuación a la realidad, o como validez independiente de los intereses del que conoce.
  3. 3. Racionalidad Porque está integrado por leyes y principios científicos.El hombre de ciencia forja imágenes, tiene sensaciones y posee determinados hábitos de conducta y con ellos puede realizar su trabajo científico; pero siempre partirá de elementos racionales, y sus resultados también serán entes de razón
  4. 4. Sistematicidad Porque los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden, siempre están inmersos en un conjunto y guardan relación unos con otros. Todo conocimiento científico solo tiene significado, en función de los que guardan relación de orden y jerarquía con él
  5. 5. Características; Según Mario Bunge Fáctico  Verificable Trascendente  Metódico Analítico  Explicativo Claro y preciso  Predictivo Simbólico  Abierto Comunicable  Útil
  6. 6. FUENTES DEL CONOCIMIENTO La percepción La intuición La lógica tres comparten los problemas relativos a los elementos contextuales y a la dificultad de la separación causa-efecto.
  7. 7. La Logica Es la parte de la filosofía que estudia los pensamientos y las condiciones para que estos sean correctos y verdaderos. Su fundador fue Aristóteles y le llamó Organón que significa instrumento
  8. 8.  La lógica Es un instrumento indispensable de la ciencia porque: Proporciona a las diferentes ciencias su instrumental intelectual de trabajo Les facilita su armazón conceptual Les proporciona igualmente sus definiciones fundamentales primitivas; Les señala el campo de acción y el camino adecuado para lograr sus fines, etc. En éste sentido se entiende que: La lógica es ciencia de las ciencias
  9. 9. La Lógica: se divide en: Formal y Material La Lógica Formal estudia las formas de nuestros pensamientos, es decir que sean correctos en cambio La Lógica Material estudia la materia de los mismos; o sea la verdad. A estas dos ciencias se añade la Metodología, cuya finalidad es señalar a cada una de las ciencias el método más adecuado para que alcancen la meta que persiguen.
  10. 10. METODO CIENTÍFICO
  11. 11. Método Científico Conceptos: Es el instrumento de la investigación que tiene por objetivo fundamental solucionar problemas. Según Larroyo: Es un proceder ordenado, y sujeto a ciertos principios o normas para llegar de una manera segura a un fin u objetivo que se ha determinado de antemano. Es un proceso que exige sistematización del pensamiento. Es la manera ordenada de desarrollar el pensamiento reflexivo y la investigación.
  12. 12. Método Científico Elementos básicos  Conceptos  Definiciones  Hipótesis  Variables  Indicadores
  13. 13. Método CientíficoEtapas: Planteamiento del problema Construcción de un modelo teórico Deducción de consecuencias particulares Prueba de las hipótesis Introducción a las conclusiones
  14. 14. Reglas del Método Científico Según Mario Bunge: Análisis lógico de las hipótesis,  La recolección y el análisis de los sean fácticas o no, para determinar datos deben hacerse conforme a su estatus y estructura lógica. las reglas de la estadística. Las proposiciones referentes a  No existen respuestas definitivas, y hechos tendrán que concordar con ello simplemente porque no existen los datos empíricos o adaptarse a preguntas finales. * ellos. Obsérvense hechos singulares en * es el más adecuado para las ciencias busca de elementos de pruebas sociales. Nunca existen respuestas universales. definitivas y nunca hay preguntas finales ni cerradas. Formúlense preguntas precisas.
  15. 15. La Investigación Y El Método Científico
  16. 16. Investigación Es el estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo y crítico de las proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones existen entre fenómenos naturales. Permite conocer hechos nuevos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano. Es una indagación o examen cuidadoso en la búsqueda de hechos o principios, una pesquisa inteligente para averiguar algo.
  17. 17. Tipos de investigación DESCRIPTIVA. Solo describe hechos. No tiene hipótesis explícitas es la etapa preparatoria del trabajo científico que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de los fenómenos y hechos. ANALÍTICA.- Consiste en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además se refiere a la proposición de la hipótesis que el investigador trata de probar o negar. EXPERIMENTAL Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos en estudio y control y analizados con respecto a un valor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar
  18. 18. Hoy más que nunca, la ciencia y sus aplicacionesson indispensable para el desarrollo social-económico-político-educativo, mediante losprogramas de educación en todos los niveles.La práctica de la investigación científica y lautilización del saber debería estar orientada en labúsqueda de posibles soluciones y aportes enproblemas de real interés en entornoscircundantes. Sector (Alumnos - Alumnas) Equipo de Investigación Sector Sector (Comunidad) (Padres - Representantes)
  19. 19. Planificación de la Investigación Necesidades Interés RealSelección del Tema
  20. 20. “QUE VOY A INVESTIGAR?
  21. 21. Concepción de ideas de investigación (Proyecto Factible) Aportessignificativos Tópicos de real(Conocimientos- interésposible solución) (actores que intervienen en el proceso)
  22. 22. Concepción – Ideas Delimitación Titulo Justificación PlanteamientoObjetivosEspecífico s Formulación Objetivo General
  23. 23. Instrumento deRecolección de Datos Técnicas Muestreo Muestra Población Tipo de Investigación
  24. 24. Análisis y presentación de los resultadosAnexos Conclusiones Bibliografía Recomendaciones (Aportes)
  25. 25. Ejercicios:1. Reunirse en grupos de seis (6) personas 2. Discutir las propuestas para elaborar un proyecto a investigar3. Un portavoz expondrá las ideas o situaciones que generan posibles títulos de proyectos
  26. 26. “Dadme un punto de apoyo y levantare al mundo” Arquímedes

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