SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Planteamiento del problema
Carencia de servicios públicos, como:
 Red de distribución de agua potable.
 Sistema para la eliminación de basura.
 Viviendas mal construidas.
 Presencia de fauna nociva por causa de los basureros.
 Presencia de aguas negras en la comunidad.
 Contaminación del aire: malos olores por la descomposición
de desechos orgánicos y residuos químicos.
Diagrama de flujo
Metodología
MÉTODO DE
ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO DE
LA COMUNIDAD
Investigación Diagnostico y
planificación de la acción.
1) Observación.
2) Recorrido del área.
3) Lectura de mapas.
4) Consulta de la
documentación.
5) Elaboración de croquis.
6) Identificación de
lideres formales e
informales.
7) Entrevista con lideres
formales e informales.
8) Aplicación de encuestas
y recopilación de datos.
9) Identificación de
problemas de salud y
saneamiento
ambiental.
Ejecución del Plan y
Evaluación.
1) Platicas educativas: En
escuelas, lugares estratégicos
y en visitas domiciliarias.
2) Entrevistas a jefes de familia y
asesoramiento.
3) Demostraciones: Durante las
platicas a grupos y durante las
entrevistas domiciliarias.
4) Organización de la comunidad
(Comité): - Dialogo con las
autoridades -Junta de vecinos.
5) Información masiva:
Utilizando técnicas de
animación para concientizar a
la comunidad para el cuidado
de la salud y el saneamiento
ambiental.
1. Se mejoro un 12% en el sistema de abastecimiento de agua entubada
(potable).
2. Se mejoro solo un 4% en la eliminación de excreta, con un sistema
de drenaje y alcantarillado.
3. Se disminuyo un 48% la eliminación de basura en tiraderos en cielo
abierto y se incremento el uso del servicio del camión recolector en
un 52%.
4. En lo referente al mejoramiento de vivienda, los resultados reflejaron
un bajo porcentaje de logros alcanzados, debido al costo elevado que
representa tratar de renovar, mejorar, ampliar o construir una
vivienda.
5. La fauna nociva se redujo únicamente un 4% que es muy poco
considerando que el mas del 80% presenta originalmente en sus
hogares.
Conclusiones.
a) La problemática de saneamiento ambiental es resultado del crecimiento
demográfico desproporcionado, mal manejo administrativo y poca
voluntad política.
b) La ideología heterogénea de la población residente en las áreas
marginadas complica el abordaje de la comunidad.
c) La intencionalidad de la aplicación del programa fue altamente política y
poco encaminada realmente al mejoramiento de las condiciones de
saneamiento ambiental y el abatimiento de las tasas de morbilidad
general.
d) La trabajadora social pudo aplicar toda la teoría y la practica aprendida
en la escuela de manera institucionalizada.
e) La metodología empleada tuvo diferencias y por lo tanto algunas cosas se
modificaron, pero otros se realizan siguiendo la metodología establecida
en el programa.
Bibliografía.
Comentario del equipo
La metodología empleada por la trabajadora aunque tuvo algunas
deficiencias fue adecuada obteniendo resultados positivos en su
mayoría. Pudo aplicar correctamente la teoría y la practica
aprendida en la escuela, abordando un tema que es de gran
importancia como el que representa el bienestar de las
comunidades en relación a su entorno socio – ambiental sin dejar a
un lado la influencia política en el quehacer institucionalizado del
trabajador social.

Más contenido relacionado

Similar a Presentacion final poblacion y medio ambiente

Cepis:ops talleres de planificación
Cepis:ops   talleres de planificaciónCepis:ops   talleres de planificación
Cepis:ops talleres de planificaciónroberth6
 
Plan de Gestion Acerca Del Irrespeto Al Horario De Recolección De Basura
Plan de Gestion Acerca Del Irrespeto  Al Horario De Recolección De BasuraPlan de Gestion Acerca Del Irrespeto  Al Horario De Recolección De Basura
Plan de Gestion Acerca Del Irrespeto Al Horario De Recolección De BasuraEmersonGiusseppeSanm
 
Formato de proyecto formativo reciclaje grado 3ro
Formato de proyecto formativo reciclaje grado 3roFormato de proyecto formativo reciclaje grado 3ro
Formato de proyecto formativo reciclaje grado 3roMaria Luisa Fuentes Fuentes
 
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertoroseroAplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertoroseroAlberto Rosero
 
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertoroseroAplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertoroseroAlberto Rosero
 
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidad
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidadRequerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidad
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidadYanin Lagos Ramos
 
31558 proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit
31558  proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit31558  proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit
31558 proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smitEfrén Ingledue
 
Los Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de Genero
Los Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de GeneroLos Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de Genero
Los Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de GeneroHugo Ignacio Torres Bahamon
 
Guia actividad 1_
Guia actividad 1_Guia actividad 1_
Guia actividad 1_12930492
 
COMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).ppt
COMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).pptCOMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).ppt
COMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).pptLuisBotina2
 
Reciclando viviremos mejor
Reciclando  viviremos mejorReciclando  viviremos mejor
Reciclando viviremos mejorgloriaeliza
 
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA w_rios
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aulalamutis
 

Similar a Presentacion final poblacion y medio ambiente (20)

Cepis:ops talleres de planificación
Cepis:ops   talleres de planificaciónCepis:ops   talleres de planificación
Cepis:ops talleres de planificación
 
Plan de Gestion Acerca Del Irrespeto Al Horario De Recolección De Basura
Plan de Gestion Acerca Del Irrespeto  Al Horario De Recolección De BasuraPlan de Gestion Acerca Del Irrespeto  Al Horario De Recolección De Basura
Plan de Gestion Acerca Del Irrespeto Al Horario De Recolección De Basura
 
Praes 3
Praes 3Praes 3
Praes 3
 
Formato de proyecto formativo reciclaje grado 3ro
Formato de proyecto formativo reciclaje grado 3roFormato de proyecto formativo reciclaje grado 3ro
Formato de proyecto formativo reciclaje grado 3ro
 
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertoroseroAplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
 
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertoroseroAplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
Aplicacion metodo cientifico_oscarcardona_albertorosero
 
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidad
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidadRequerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidad
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidad
 
HONDURAS COURSE - La importancia de estándares socio-ambientales para activid...
HONDURAS COURSE - La importancia de estándares socio-ambientales para activid...HONDURAS COURSE - La importancia de estándares socio-ambientales para activid...
HONDURAS COURSE - La importancia de estándares socio-ambientales para activid...
 
31558 proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit
31558  proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit31558  proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit
31558 proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smit
 
Los Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de Genero
Los Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de GeneroLos Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de Genero
Los Estándares Sociales y Ambientales y el Enfoque de Genero
 
Salud
SaludSalud
Salud
 
Guia actividad 1_
Guia actividad 1_Guia actividad 1_
Guia actividad 1_
 
COMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).ppt
COMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).pptCOMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).ppt
COMPONENTE PEDAGOGICO INSEG (LAPL 2019).ppt
 
Reciclando viviremos mejor
Reciclando  viviremos mejorReciclando  viviremos mejor
Reciclando viviremos mejor
 
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MERCADO CENTRAL DE MONTERÍA
 
Estudio buenas practicas en incidencia uicn
Estudio buenas practicas en incidencia uicnEstudio buenas practicas en incidencia uicn
Estudio buenas practicas en incidencia uicn
 
Presentacion hallazgos y conclusiones estudio buenas practicas en incidencia
Presentacion hallazgos y conclusiones estudio buenas practicas en incidenciaPresentacion hallazgos y conclusiones estudio buenas practicas en incidencia
Presentacion hallazgos y conclusiones estudio buenas practicas en incidencia
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
Silabos 2015 ii ing.ambiental
Silabos 2015 ii ing.ambientalSilabos 2015 ii ing.ambiental
Silabos 2015 ii ing.ambiental
 
Presentación Proyecto Diplomado CPE - JVA
Presentación Proyecto Diplomado CPE - JVAPresentación Proyecto Diplomado CPE - JVA
Presentación Proyecto Diplomado CPE - JVA
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Presentacion final poblacion y medio ambiente

  • 1.
  • 2. Planteamiento del problema Carencia de servicios públicos, como:  Red de distribución de agua potable.  Sistema para la eliminación de basura.  Viviendas mal construidas.  Presencia de fauna nociva por causa de los basureros.  Presencia de aguas negras en la comunidad.  Contaminación del aire: malos olores por la descomposición de desechos orgánicos y residuos químicos.
  • 3. Diagrama de flujo Metodología MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Investigación Diagnostico y planificación de la acción. 1) Observación. 2) Recorrido del área. 3) Lectura de mapas. 4) Consulta de la documentación. 5) Elaboración de croquis. 6) Identificación de lideres formales e informales. 7) Entrevista con lideres formales e informales. 8) Aplicación de encuestas y recopilación de datos. 9) Identificación de problemas de salud y saneamiento ambiental. Ejecución del Plan y Evaluación. 1) Platicas educativas: En escuelas, lugares estratégicos y en visitas domiciliarias. 2) Entrevistas a jefes de familia y asesoramiento. 3) Demostraciones: Durante las platicas a grupos y durante las entrevistas domiciliarias. 4) Organización de la comunidad (Comité): - Dialogo con las autoridades -Junta de vecinos. 5) Información masiva: Utilizando técnicas de animación para concientizar a la comunidad para el cuidado de la salud y el saneamiento ambiental.
  • 4. 1. Se mejoro un 12% en el sistema de abastecimiento de agua entubada (potable). 2. Se mejoro solo un 4% en la eliminación de excreta, con un sistema de drenaje y alcantarillado. 3. Se disminuyo un 48% la eliminación de basura en tiraderos en cielo abierto y se incremento el uso del servicio del camión recolector en un 52%. 4. En lo referente al mejoramiento de vivienda, los resultados reflejaron un bajo porcentaje de logros alcanzados, debido al costo elevado que representa tratar de renovar, mejorar, ampliar o construir una vivienda. 5. La fauna nociva se redujo únicamente un 4% que es muy poco considerando que el mas del 80% presenta originalmente en sus hogares.
  • 5. Conclusiones. a) La problemática de saneamiento ambiental es resultado del crecimiento demográfico desproporcionado, mal manejo administrativo y poca voluntad política. b) La ideología heterogénea de la población residente en las áreas marginadas complica el abordaje de la comunidad. c) La intencionalidad de la aplicación del programa fue altamente política y poco encaminada realmente al mejoramiento de las condiciones de saneamiento ambiental y el abatimiento de las tasas de morbilidad general. d) La trabajadora social pudo aplicar toda la teoría y la practica aprendida en la escuela de manera institucionalizada. e) La metodología empleada tuvo diferencias y por lo tanto algunas cosas se modificaron, pero otros se realizan siguiendo la metodología establecida en el programa.
  • 6. Bibliografía. Comentario del equipo La metodología empleada por la trabajadora aunque tuvo algunas deficiencias fue adecuada obteniendo resultados positivos en su mayoría. Pudo aplicar correctamente la teoría y la practica aprendida en la escuela, abordando un tema que es de gran importancia como el que representa el bienestar de las comunidades en relación a su entorno socio – ambiental sin dejar a un lado la influencia política en el quehacer institucionalizado del trabajador social.