11. INTRODUCCIÓN SITUACIÓN: barrios con gran diversidad económica, cultural y social. PROBLEMA: supresión de puestos de trabajo, insatisfacción, preocupación profesional,... SOLUCIÓN: tras cultura de queja, se consideró el proyecto de Comunidades de Aprendizaje.
12. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO -UBICACIÓN: Casco Antiguo y centro de la ciudad. -Abundancia de alumnos/as de etnia gitana e inmigrantes, algunos con desconocimiento total del castellano (en algunos cursos el 50%) -Enseñanzas de E.S.O. y Bachillerato (diurno y a distancia)
17. “ En general la experiencia resulta positiva. Valorándola globalmente, vero que se consiguen objetivos que de la manera tradicional no se llegan a alcanzar” (voluntaria: antigua alumna y exprofesora del centro).
18. “ La experiencia es muy positiva. Nunca hubiera podido imaginar que una clase por dentro fuera así. Tendría que ser obligatorio que todos los padres y madres actuaran alguna vez de voluntarios, para comprender la labor que se está realizando con nuestros hijos e hijas” (madre voluntaria).
19. “ Me gusta mucho, ya que cuando vienen los voluntarios a mi clase trabajo más y mejor porque me ayudan” (alumno de segundo de ESO). “ Me gustaría que estas clases con voluntarios se hubieran dado en mi antiguo cole. Se trabaja mejor” (alumna de primero de ESO).
20. “ Llevo dos años de voluntariado en este programa, y me parece un proyecto que debería ser duradero en el tiempo ya que ayuda a los estudiantes de magisterio y a los alumnos del centro, dándoles la oportunidad de beneficiarse mutuamente” (estudiante de magisterio: 1º de primaria)
21. “ Personalmente me ha ayudado y me sigue ayudando a mantener la calma en el aula y a resolver conflictos (de todo tipo) que van surgiendo. El rendimiento conseguido no es espectacular, pero si significativo en algunos alumnos” (profesorado)
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