El documento describe tres grados de adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales: grado 1 (de acceso al currículo), grado 2 (adaptaciones significativas a elementos del currículo como la metodología y evaluación) y grado 3 (adaptaciones significativas a objetivos, destrezas, criterios de evaluación, secuencia y temporalidad del currículo). También explica elementos como la infraestructura, recursos y evaluación que se pueden adaptar según cada grado.
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Adaptaciones Curriculares
1. Son modificaciones que se
realizan a los elementos del
currículo, como: objetivos,
destrezas, metodología,
recursos, actividades, tiempo
de realización de la tarea,
evaluación, así como en las
condiciones de acceso, con el
fin de responder a las NEE de
cada estudiante
2.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN SU
GRADO DE ADAPTACIÓN
Grado 2
No
significativa
Grado 1
De acceso al
currículo
Grado 3
Significativa
Infraestructura
recursos materiales
y personal de
comunicación y de
tiempo
Grado 1 mas
metodología y
evaluación
Grado 1 mas grado 2 mas
objetivos educativos,
destrezas con criterio de
desempeño
4. GRADO DE SIGNIFICATIVIDAD
GRADO DE SIGNIFICATIVIDAD
GRADO 1
GRADO 2
GRADO 3
ELEMENTOS DE ACCESO INTACTO EL CURRICULO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE
EVALUACIÓN
DESTREZAS/ OBJETIVOS/CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
SECUENCIA Y PRIORIZACIÓN
TEMPORALIDAD
INTRODUCCIÓN O
ELIMINACIÓN
5. Adaptaciones de acceso al currículo
Son modificaciones que se realizan sobre los espacios físicos, recursos, y formas de
comunicación que van a facilitar el acceso al currículo nacional a los niños y niñas
con necesidades educativas especiales.
Espacio físico
Se refieren a las modificaciones que se realizan en elementos físicos-ambientales como:
Iluminación
Sonorización (reducción del nivel del ruido)
Eliminación de barreras arquitectónicas
Reorganización de los espacio (funcionalidad del espacio en aula)
Organización de los horarios de clases
Adaptaciones del mobiliario
Adecuada implementación según las necesidades educativas especiales.
Ventilación.
Que las baterías higiénicas reúnan condiciones necesarias (tamaño) y procurar que se
encuentren dentro del aula.
6. Significativas o muy significativas a los elementos del currículo
“Son modificaciones que se realizan desde la programación, previa
evaluación integral y que afectan a los elementos primordiales del
currículo para educación inicial, modificando objetivos generales y los
contenidos. Las Adaptaciones significativas consisten en:
Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación
Priorizar determinados objetivos, contenidos y criterios de evaluación
Cambiar los tiempos de los objetivos y criterios de evaluación
Introducir contenidos, objetivos y criterios de evaluación de niveles o
ciclos anteriores”
7. El docente: Será el responsable de la elaboración, ejecución y la buena marcha del proceso de
evaluación para lo cual debe tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
En el caso de no existir el DECE, serán las autoridades de la institución, las que revisen y avalen las
pruebas en coordinación con la UDAI.
Debe presentar la prueba de forma nítida, con un espacio suficiente entre un ítem y otro para evitar
que el estudiante se confunda.
Disminuir la cantidad de objetivos evaluados en cada prueba tomando en cuenta las necesidades
educativas particulares de los estudiantes.
Repetir verbalmente las indicaciones para la aplicación de las pruebas, en el caso de que sea
necesario.
Revisar y comprobar la prueba resuelta que entregue el estudiante, verificar que haya contestado
todo para evitar que deje preguntas en blanco; en el caso que el estudiante deje preguntas en blanco
corroborar, preguntándole qué pasó y darle la oportunidad de que la complete cuando se compruebe
que fue olvido.
Considerando las características particulares de los estudiantes, se podrán establecer los grupos para
la aplicación de las evaluaciones diferenciadas.
Evaluar de manera individual a los estudiantes que lo necesiten.