Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Historia I en un instituto de educación media superior en la Ciudad de México. El propósito es que los estudiantes conozcan conceptos básicos de la disciplina histórica y desarrollen habilidades como buscar y analizar información de diversas fuentes. Como actividad, se pide a los estudiantes que investiguen 10 conceptos clave de la historia como historiografía, objeto de estudio, fuentes históricas y proceso histórico; y que definan cada uno con sus propi

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA CDMX
PLANTEL IZTAPALAPA III MIRAVALLE
DTI. ANA REBECA RUIZ GONZÁLEZ
HISTORIA I
PROPÓSITO: conocer los conceptos básicos de la disciplina para construir la noción de historia en la interpretación de procesos históricos.
DESARROLLO DE HABILIDADES COMO:
 Buscar y discriminar información en diversas fuentes.
 Utilizar recursos tecnológicos al crear archivos electrónicos.
 Expresar ideas y explicaciones de manera clara y con sus propias palabras (desarrollo de expresión escrita).
INSTRUCCIONES: en diversas fuentes de información, investiga los conceptos que se enlistan a continuación y define cada uno de
ellos con tus propias palabras, según como hayas comprendido lo que investigaste sobre los mismos. Responde en este mismo documento.
AL FINAL DEL DOCUMENTO INCLUYE LAS FUENTES DE DONDE OBTUVISTE LA INFORMACIÓN, ES DECIR,
COPIA Y PEGA LAS LIGAS DE LAS PÁGINAS O LOS DOCUMENTOS PDF.
1. Historia
R. La historia nos cuenta y explica sucesos que han pasado en un país región o ciudad o sobre la vida de alguien importante.
2. Historiografía
Nombre:
Apellido paterno Apellido materno Nombre (s)
Grupo:
Actividad 1: Conceptos básicos
Puntos de la
actividad:
10 Puntos
obtenidos

2. R. Es la escritura de la historia sobre el pasado humano las cuales ya tienen un tiempo y lugares determinados y han sido escritas con un
enfoque metodológico y/o ético-político.
3. Objeto de estudio de la Historia
R. El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos en especial los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos
el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura. Y los cuales se tratan de comprender y saber su contexto,
causas y consecuencias
4. Sujeto histórico
R. El sujeto histórico es alguien capaz de transformar su realidad y con ello producir acontecimientos históricamente relevantes y
diferentes relatos históricos, como puede ser algún descubrimiento o el comienzo de un proceso histórico
5. Coordenadas de la Historia
R. Estas son elementos que caracterizan la historia, ya que a lo largo del tiempo han ayudado a definir los sucesos, la época, las
costumbres y sobre todo la sociedad que lo comparte, ayuda a informar en la actualidad a los habitantes que se encuentran en el mundo,
exponiendo de diferentes maneras la historia
6. Fuentes históricas
R. Fuentes primarias. Son las que se han elaborado prácticamente al mismo tiempo que los acontecimientos que queremos conocer.
Llegan a nosotros sin ser transformadas por ninguna persona; es decir, tal y como fueron hechas en su momento, sin ser sometidas a
ninguna modificación posterior.
Fuentes secundarias. Se denominan también historiográficas. Son las que se elaboran a partir de las Fuentes primarias: libros, artículos
7. Contexto histórico
R. Es dar la información sobre que paso como se llevó a cabo donde paso y por qué paso
8. Proceso histórico

3. R. distintos historiadores relacionan distintos hechos históricos los cuales organizan que busca explicar las trasformaciones políticas
sociales etc.
9. Cambio y permanencia
R. el cambio se podría relacionar por ejemplo a cambios en el cuerpo como perder un diente un cambio de casa y permanencia a lo que
se mantiene por ejemplo tu lengua natal o tu religión
10. Diacronía y sincronía
R. la diacronía es una sucesión de acontecimientos a lo largo del tiempo y la sincronía está asociada a distintos acontecimientos en un
mismo tiempo
Fuentes
https://www.lacrisisdelahistoria.com/que-es-la-historia/#Definicion_de_historia
https://culturahistorica.org/es/que-es-la-historiografia/
https://si-educa.net/intermedio/ficha373.html
https://www.redalyc.org/journal/874/87459435010/html/#:~:text=El%20proceso%20de%20investigaci%C3%B3n%20implica,de%20l
as%20fuentes%20documentales%20encontradas.
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiauniversal1/unidad1/categoriasConceptos/sujetoHistorico
https://www.sabuco.com/historia/Fuentes.htm
https://www.significados.com/contexto-historico/
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiauniversal1/unidad1/categoriasConceptos/procesoHistorico