1. PRESENTACIÓN
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN
INSTITUCIÓN: U.E.N. “PERÚ DE LACROIX”
AÑO DE CREACIÓN: (No fue facilitado)
DIRECTIVO: 02
DOCENTE
PERSONAL
AULA: 30
ESPECIALIDADES: 18
ADMINISTRATIVO: 16
ALUMNOS:560
OBRERO :16
MATRÍCULA
V: 210
H: 350

2. ORGANIGRAMA

3. EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN
RECURSOS
ESTRUCTURA
ÁREA DE
TRABAJO
NATURALEZA
*NIVEL
EDUCATIVO:
EDUCACIÓN
MEDIA GENERAL
TIPO DE
INSTITUCIÓN:
UNIDAD
EDUCATIVA
NACIONAL
*HUMANOS
*MATERIALES
CONCEBIDO A NIVEL DE
•
DE
APRENDIZAZE
(EVALÚA LA
•
NIVEL JERARQUICO
FUNCÍÓN
ACADÉMICA E
INSTRUCCIONAL)
DIRECCIÓN COMO
DIVISIÓN DE
EVALUACIÓN

4. MUESTRA
DOCENTES: 20 OTROS: MIEMBRO DEL EQUIPO DIRECTIVO Y COORDINADOR DEL
DEPARTAMENTO
TÉCNICA E INSTRUMENTO
OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA
ESCALA DE ESTIMACIÓN
RESULTADOS EN BASE A LAS FUNCIONES DE :
PLANIFICAR
- No se ejecutan actividades de mejoramiento profesional para con los docentes en materia
evaluativa
ORGANIZAR
- No hay revisión de instrumentos de evaluación, por lo tanto no se realizan orientaciones
pertinentes por tanto, el proceso evaluativo de lo educandos puede ser subjetivo

5. ADMINISTRAR PERSONAL:
- No se proporciona material a los docentes en materia evaluativa
- Se infiere inadecuada comunicación con el personal docente
DIRIGIR
- Sólo en oportunidades se publican cronogramas
- Se procesa el rendimiento escolar
CONTROLAR:
- No hay un continuo control en el planeamiento de la Evaluación.
- Cumplimiento de las normas legales en cuanto al deber y derecho del estudiante
(Información sobre su rendimiento)
- Supervisión de la ejecución del proceso evaluativo más no se dan previamente
orientaciones necesarias

7. JUSTIFICACIÓN
El presente plan de acción se realiza con el propósito de mejorar el funcionamiento
del departamento de evaluación de la Unidad Educativa Perú de Lacroix, en beneficio
del personal docente y de la matrícula estudiantil en cuanto a recibir como derecho el
asesoramiento y la calidad en materia evaluativa respectivamente y a su vez, dar
cabal cumplimiento a las funciones de organizar, administrar personal, dirigir y
controlar el proceso evaluativo, de tal forma que cubra con todos los elementos
necesarios que permitan la verificación de la adquisición de los aprendizajes y a su
vez se lleve a cabo una evaluación de calidad, objetiva tomando en cuenta todos los
parámetros necesarios en cuanto a los procedimientos evaluativos y su vigilancia, la
actualización docente, la entrega de materiales sobre tipos, formas y estrategias de
evaluación y en fin todos las acciones que tengan como eje central la evaluación
como proceso valorativo para con el estudiante y el deber del docente como
responsable del mero cumplimiento de ello.

8. Objetivo General
Desarrollar un conjunto de acciones que permitan mejorar el funcionamiento
del Departamento de evaluación de la Unidad Educativa Nacional Perú de
Lacroix
Objetivos Específicos
1) Estimar el proceso de la evaluación como eje fundamental en la formación
del estudiante
2) Proporcionar información sobre los tipos y formas de evaluación así como
de su proceso de cumplimiento legal en el nivel educativo de media general
3)Proponer actividades que conlleven al asesoramiento, actualización e
investigación docente en materia evaluativa

9. Actividad
Responsable
Ejecución de
Coordinador
Jornada de
del
Departamento
Fecha
actualización
docente en
evaluación
educativa
de evaluación
23/9/13
Y
24/9/13
Tiem
po
Evaluación
8
hora
s
Técnica:
Encuesta
Instrumento:
Cuestionario

10. Actividad
Responsable
Ejecución de Taller
del
través de mesas de
trabajo sobre
Fundamentación
legal de la
evaluación en
Venezuela
Departamento
de evaluación
Tiemp
o
Evaluación
4
horas
Coordinador
Teórico Práctico a
Fecha
Técnica:
Observación
30/9/13
Instrumento:
Registros
descriptivos

11. Actividad
Responsable
asesoramiento y
Coordinador
orientación docente
del
sobre la evaluación
Departamento
educativa en
educación media
general
de evaluación
Tiempo
7/10/13
Jornada de
Fecha
4
Al
Evaluación
horas Técnica:
por día
11/10/13 Total: 20
Observación
Instrumento:
horas
Escala
estimación
de