El Arte De La Contabilidad Explorando La Contabilidad De Costos
Actividad 3 nuestra economia y finanzas
1. ACTIVIDAD 3
NUESTRA ECONOMIA Y FINANZAS
PROFESOR : ROGER SARMIENTO FORERO
ALUMNO : LEISER AGUILAR VARGAS
INGENIERÍA INDUSTRIAL 1° SEMESTRE
2020
2. EL PORCENTAJE
Se define como una noción matemática de frecuente
uso, difícil de comprender y usar para muchas personas
debido a dos factores:
*Complejidad conceptual: Son las nociones complejas
de aritmética básica.
*Dificultades relativas a la enseñanza del porcentaje: El
porcentaje es una razón o sea una relación multiplicativa
entre dos cantidades o conjuntos de cantidades.
*El tratamiento de porcentaje mediante fracciones
supone una construcción en la Concepción del número
el cual pasa a ser expresión de medida a expresión de
relación entre medidas.
*Mostrar definiciones y problemáticas identificadas en
las resoluciones de los alumnos.
3. Algunos estudiantes se relacionan con el uso de los
porcentajes de una manera cotidiana sólo basándose
en Mitades (50%), en cuartos (25%), o 10%, pero
cuando tienen que utilizar otro porcentaje diferente les
cuesta aplicarlo en dicha resolución de problemas, esto
da a saber que en Secundaria la tendencia a dividir en
mitades sea afecto de la enseñanza.
Davila (1992) identifica que si los alumnos tienen éxito
en los repartos entre 2 o 4, no lo prevén, no son
conscientes y los cortes por mitades los llevan a realizar
repartos equitativos y exhaustivos por lo tanto es
inminente las dificultades que enfrentan los alumnos al
abordar situaciones de porcentaje.
4. COMO AFECTA EL PORCENTAJE EN LA VIDA
COTIDIANA
El porcentaje es un número asociado a una razón, que
representa una cantidad dada como una fracción en 100
partes. También se le llama comúnmente tanto por ciento,
donde por ciento significa «de cada cien unidades». Se usa
para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el
tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es un número, se
refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de
cada 100 de esa unidad.
5. El porcentaje se denota utilizando el símbolo %, que
matemáticamente equivale al factor 0,01 y que se debe escribir
después del número al que se refiere, dejando un espacio de
separación. Por ejemplo, «treinta y dos por ciento» se representa
mediante 32 % y significa ‘treinta y dos de cada cien.
6. IMPORTANCIA
Definitivamente el porcentaje en nuestra vida cotidiana es
muy importante, cuando recurrimos a alguna entidad
financiera, tienda comercial y saber la calidad de sus
productos, etc. así saber elegir lo que más nos conviene
económicamente cuando queremos adquirir algo.
7. EJERCICIO
Basado en todo esto he realizado un ejercicio en donde se
demuestra como se utiliza el porcentaje en nuestra vida cotidiana.
Como por ejemplo en algo tan común en los seres humanos como
es la adquisición de una vivienda.
*Una de las cosas mas importantes a la hora de adquirir un
préstamo para comprar una vivienda es:
*Taza de interés (%) con el que se va a conseguir el dinero.
*Costo de la vivienda a adquirir.
*Por cuanto tiempo se va a prestar el dinero, mas tiempo mas
intereses.
*La cantidad o monto solicitado.
8. Algo muy importante en este tipo de proyectos es tener una
buena cuota inicial al momento de comprar para cuando se
solicite el préstamo, sea un monto bajo el solicitado, para
no generar muchos gastos en intereses. A continuación
dejo elaborada una tabla de amortización para un préstamo
de compra de vivienda por valor de $ 25.000.000 con una
taza de interés muy favorable para nuestros ingresos.
Bibliografías.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/porcentajes_eda05/indi
ce.htm
http://www.finanzaspracticas.com.co/finanzaspersonales/
Mendoza, Tatiana; Block, David (2010). El porcentaje: lugar de encuentro de las razones,
fracciones y decimales en las matemáticas escolares Revista Latinoamericana de
Investigación en Matemática Educativa, vol. 13, núm. 4, pp. 177- 190 Comité
Latinoamericano de Matemática Educativa Distrito Federal, Organismo Internacional.