1. 26.-En los servicios de educación intercultural bilingüe para las
niñas y los niños indígenas, se procurará que las experiencias
de aprendizaje impulsen el uso y la enseñanza de la lengua
indígena y del español para favorecer el desarrollo amplio y
sólido de ambas lenguas.
27.- Se promoverá el reconocimiento del valor pedagógico y
didáctico que presenta el uso y la enseñanza de la lengua
indígena y del español, como portadoras de los símbolos de
las culturas indígenas, nacionales y mundiales.

2.  28.-se procurará que las experiencias de aprendizaje
privilegien el uso y la enseñanza en la lengua materna -
sea indígena o español para tener acceso posteriormente,
a una segunda lengua.

29.-se procurará que los materiales educativos sean
seleccionados a partir de su congruencia con los
propósitos y contenidos educativos, y su pertinencia
con las características de los procesos de enseñanza y
de aprendizaje que en cada aula se desarrolla.

3.  30.-se procurará que los materiales educativos
tanto en lengua indígena como en español, sean
utilizados como creatividad, tomando en cuenta
su versatilidad y sin privilegiar unos sobre otros.
 31.-se impulsará la elaboración de materiales
educativos por los alumnos y el maestro, como
parte misma de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

4.  32.-En los servicios de educación
intercultural bilingüe para las niñas y los
niños indígenas, se promoverá que los libros
de texto para el trabajo en lengua indígena
se elaboren en consonancia con los
propósitos y contenidos educativos y la
dinámica cultural comunitaria, procurando
que su presentación se haga
preferentemente, solo en lengua indígena.