Descripción de la practica de aula como parte de la actividad 8 del diplomado innovatic nivel 1

1. LA MATEMÁTICALA MATEMÁTICA
A TRAVÉS DEL JUEGOA TRAVÉS DEL JUEGO

2. ¿De qué me he desprendido?¿De qué me he desprendido?
• De tomar la memoria como único
medio para el conocimiento.
• De dejar para última hora la
preparación del trabajo.
• De ser transmisora de conocimiento.
• De las exposiciones magistrales.

3. ¿Qué me exige la praxis diaria?¿Qué me exige la praxis diaria?
• Compromiso.
• Iniciativa.
• Creación.
• Análisis.
• Recreación.
• Crítica.
• TICs.

4. ¿Con qué cuento?¿Con qué cuento?
Exploradores
Niños y NiñasNiños y Niñas
Libres
Curiosos
Motivados
Creativos
Constructores
Activos

5. ¿Quién soy?¿Quién soy?
• Orientadora.
• Guía.
• Facilitadora.
• Acompañante.

6. ¿En qué me debo convertir?¿En qué me debo convertir?
En persona que:
• Cuestiona.
• Apoya.
• Sugiere.
• Desequilibra.
• Motiva el deseo de aprender.
• Establezca relaciones de camaradería.

7. • Material didáctico
• Herramientas tecnológicas
¿Qué se necesita?¿Qué se necesita?

8. MATERIAL DIDÁCTICOMATERIAL DIDÁCTICO
ConcretoConcreto:: que permita al estudiante aprenderque permita al estudiante aprender
mediante la experimentación, a partir de la realidadmediante la experimentación, a partir de la realidad
concreta.concreta.
SimpleSimple:: que conlleve a alcanzar el conocimiento deseado,que conlleve a alcanzar el conocimiento deseado,
para que el estudiante encuentre para que sirve y comopara que el estudiante encuentre para que sirve y como
emplearloemplearlo
SencilloSencillo:: sin complicaciones para sacarlo ni parasin complicaciones para sacarlo ni para
guardarlo, que lo pueda organizar y desorganizarguardarlo, que lo pueda organizar y desorganizar
siempre con la sensación de “trabajo”.siempre con la sensación de “trabajo”.

9. USO DE LAS TICsUSO DE LAS TICs
El uso de las TICs me facilita la adquisición y
afianzamiento de conceptos ya que a través
de juegos se logra crear un ambiente de
trabajo grato y estimulante que respeta el
ritmo de aprendizaje del estudiante, fomenta
el trabajo en grupo, valora positivamente el
error ya que este motiva al estudiante a
volverlo a intentar.

10. • Aula de informática.
• Acceso a Internet.
• Tablet.
• Juegos virtuales
• Videos.
HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS UTILIZADASTECNOLOGICAS UTILIZADAS

11. ¿Qué obtengo?¿Qué obtengo?
Estudiantes que en
alguna medida saborean
la matemática.

12. NO HAGO CAMBIOS PORQUE MENO HAGO CAMBIOS PORQUE ME
LO DICEN O PORQUE ES MILO DICEN O PORQUE ES MI
OBLIGACIÓN, SINO PORQUEOBLIGACIÓN, SINO PORQUE
QUIERO HACERLO Y HACERLO DEQUIERO HACERLO Y HACERLO DE
TAL FORMA QUE SATISFAGA ENTAL FORMA QUE SATISFAGA EN
ALGUNA MEDIDA LASALGUNA MEDIDA LAS
NECESIDADESNECESIDADES
LOS NIÑOS Y LAS NIÑASLOS NIÑOS Y LAS NIÑAS