SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
GUIA DE ESTUDIO
Sra. Cardona
8vo grado
LLENA LOS BLANCOS
 Procedencia de las primeras
sociedades de
América:____________
 Los paleoamericanos fueron
grupos de cazadores nómadas
que llegan a América gracias
a:_________________
 Entre sus tareas principales se
encuentran:
______,______y_______
 El desarrollo la agricultura
30,000 años después del
comienzo de las migraciones
que incluye la domesticación de
las plantas, es:__________
 Las técnicas agrícolas usadas
por los paleoamericanos, son:
___________,_________y_____
__
 La agricultura se desarrollo
primero en _________ y luego
en ________.
 El cultivo mas importante
fue:______
 El Instrumento principal
fue:_______
 La actividad que facilita el
establecimiento de poblados
permanentes y la producción
alfarera y textil,
fue:_____________________
IDENTIFICA A QUIEN CORRESPONDEN LAS
PREMISAS: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)
 Localizados Península de Yucatán
en Centroamérica.
 La Producción estaba organizada
por el gobierno mediante el control
de tierra y trabajo.
 Ultimo pueblo nómada en llegar al
valle de México
 La cultura de guerra fundamental
para la vida imperial ya que
aumentaba la cantidad de personas
que pagan impuestos.
 La población determina la cantidad
de trabajadores y se divide en 4
regiones, 8 provincias y 16 distritos o
ayllus con funcionarios de gobierno.
 Usaban los Quipus para grabar
mensajes, registros y cuentas
 Es una civilización importante por
sus esculturas de Chacmool y las
escritura jeroglífica y petroglifos.
 Poseen Conocimiento matemático,
el concepto cero, de astronomía,
crean el calendario y eran buenos en
la arquitectura.
 No desarrollan la escritura y la
economía era la principal función del
estado.
 Los pueblos conquistados mantienen
autonomía al aceptar la soberanía y
a Huitzilopochtli como dios principal.
 Explotaban materialmente a los
conquistados lo cual creaba
descontento entre ellos y por lo que
ayudan a los forasteros a atacar.
 La educación era muy importante
por lo que tenían el calmecac y el
telpochcalli.
 Poseen Ciudades-estado como:
Chichen Itzá, Mayapán y Uxmal.
IDENTIFICA A QUIEN CORRESPONDEN LAS
PREMISAS: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)
 Capturan personas para
sacrificar en las ceremonias.
 eran un pueblo en la región
andina que en 100 años se
convierte en un imperio.
 Su Ciudad principal era
Tenochtitlán que contaba con
200,000 habitantes.
 Eran eficientes organizando y
administrando los recursos, en
su organización militar en el
desarrollo técnico de la
agricultura con sistema de riego,
terrazas, pastoreo, técnicas
metalúrgicas , obras utilitarias y
arte textil.
 Llevan ídolos o huacas de sus
conquistados a Cuzco y los
guardan en el templo del sol.
 Creen en el Mito de la lucha
solar, el Ciclo natural y ofrecían
el corazón del sacrificado para
evitar desastres.
 Poseían un Panteón, presidido
por el dios del cielo.
 Logran unificar política y
culturalmente a su sociedad ya
que Movilizan la población,
comparten un culto e idioma
oficial y preservan las culturas y
costumbres de los conquistados.
 Entre sus dioses estaban
Viracocha, Illapa e Inti. Su
emperador era el Hijo del Sol y
Cuzco la capital del imperio
donde celebraban la Fiesta solar.
IDENTIFICA A QUIEN CORRESPONDEN LAS
PREMISAS: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)
 Obsequian a dioses: maíz,
lana, oro, ropa, hoja de
coca, grasa de llama y
plata; sacrifican llamas y
alpacas y los sacerdotes
presentan las ofrendas y
median.
 El ayllu era su institución
social básica
 Rendían culto a
antecesores, los
descendientes ocupaban
puestos de jefes locales o
curacas.
 Practicaban la endogamia y
la poligamia.
 El Emperador escogía los
funcionarios del gobierno y
buscaban riquezas para
asegurar el culto de su
momia, expandiendo
territorio, cobrando
impuestos y a través de la
Mita.
 Fue la entidad política mas
extensa de América con
sistema de caminos que
facilita la comunicación y
administración, mensajeros
y un sistema de cuerdas o
colores que se llaman
quipus.
IDENTIFICA DONDE CORRESPONDEN LAS
CIVILIZACIONES: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)
 Completa la linea de
tiempo
 En el mapa localiza
300 1300 1400
IDENTIFICA LAS PARTES DE LA JERARQUIA
SOCIAL Y EXPLICA LAS FUNCIONES
 Azteca  Inca
LLENA LOS BLANCOS
 Tipo de organización en
las Antillas: __________
 Sociedades mas
sencillas que se mueven
de lugar en lugar en
búsqueda de comida:
__________
 Sociedad indígena en
Colombia, que logra
desarrollo cultural,
practican la alfarería,
orfebrería y agricultura:
__________________
 Sociedad indígena en NY
y grandes lagos, que
desarrollan el gobierno
mas complejo de
Norteamérica. (mohawks,
oneida, cayuga,
onondaga y seneca):
____________
 Deben saber las
creencias y
representaciones de los
dioses de cada cultura.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

America latina (epoca de la colonia)
America latina (epoca de la colonia)America latina (epoca de la colonia)
America latina (epoca de la colonia)Gustavo Amato
 
Epoca colonial en america
Epoca colonial en americaEpoca colonial en america
Epoca colonial en americastiven rosas
 
Organizacion colonial en Costa Rica
Organizacion colonial en Costa RicaOrganizacion colonial en Costa Rica
Organizacion colonial en Costa RicaProfesandi
 
La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016Myriam Lucero
 
grupo 2 - Bolivia en la epoca colonial
grupo 2 - Bolivia en la epoca colonialgrupo 2 - Bolivia en la epoca colonial
grupo 2 - Bolivia en la epoca colonialcristhianbs21
 
Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.
Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.
Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.Nicole Arriagada
 
La Colonia En Chile 1600 1810
La Colonia En Chile 1600   1810La Colonia En Chile 1600   1810
La Colonia En Chile 1600 1810RadicalDrift
 
Movimiento Proindependentistas
Movimiento Proindependentistas Movimiento Proindependentistas
Movimiento Proindependentistas joseangel2384
 
Venezuela en tiempos de la Colonia
Venezuela en tiempos de la ColoniaVenezuela en tiempos de la Colonia
Venezuela en tiempos de la ColoniaEryka Soteldo Brandt
 
Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01
Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01
Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01Carolina Maldonado
 
Describiendo un periodo de la historia de venezuela
Describiendo un periodo de la historia de venezuelaDescribiendo un periodo de la historia de venezuela
Describiendo un periodo de la historia de venezuelaESTRELLAVALEZ
 
La economia y la sociedad Venezolana en epoca colonial
La economia y la sociedad Venezolana en epoca colonialLa economia y la sociedad Venezolana en epoca colonial
La economia y la sociedad Venezolana en epoca colonialelym perez
 
Ensayo de la historia del ecuador
Ensayo de la historia del ecuadorEnsayo de la historia del ecuador
Ensayo de la historia del ecuadorlaura guaman
 
La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...
La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...
La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...Josman92
 

La actualidad más candente (20)

Descubrimiento Conquista y Colonia en Chile
Descubrimiento Conquista y Colonia en ChileDescubrimiento Conquista y Colonia en Chile
Descubrimiento Conquista y Colonia en Chile
 
America latina (epoca de la colonia)
America latina (epoca de la colonia)America latina (epoca de la colonia)
America latina (epoca de la colonia)
 
Epoca colonial en america
Epoca colonial en americaEpoca colonial en america
Epoca colonial en america
 
Linea de tiempo histórica
Linea de tiempo históricaLinea de tiempo histórica
Linea de tiempo histórica
 
Organizacion colonial en Costa Rica
Organizacion colonial en Costa RicaOrganizacion colonial en Costa Rica
Organizacion colonial en Costa Rica
 
Historia de México
Historia de MéxicoHistoria de México
Historia de México
 
La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016
 
MEXICO
MEXICOMEXICO
MEXICO
 
grupo 2 - Bolivia en la epoca colonial
grupo 2 - Bolivia en la epoca colonialgrupo 2 - Bolivia en la epoca colonial
grupo 2 - Bolivia en la epoca colonial
 
Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.
Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.
Proceso de Independencia en Chile, clase 2 y 3.
 
La Colonia En Chile 1600 1810
La Colonia En Chile 1600   1810La Colonia En Chile 1600   1810
La Colonia En Chile 1600 1810
 
Historia de chile
Historia de chileHistoria de chile
Historia de chile
 
Movimiento Proindependentistas
Movimiento Proindependentistas Movimiento Proindependentistas
Movimiento Proindependentistas
 
Venezuela en tiempos de la Colonia
Venezuela en tiempos de la ColoniaVenezuela en tiempos de la Colonia
Venezuela en tiempos de la Colonia
 
Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01
Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01
Republicaconservadora1831 1861-120821133601-phpapp01
 
Describiendo un periodo de la historia de venezuela
Describiendo un periodo de la historia de venezuelaDescribiendo un periodo de la historia de venezuela
Describiendo un periodo de la historia de venezuela
 
La economia y la sociedad Venezolana en epoca colonial
La economia y la sociedad Venezolana en epoca colonialLa economia y la sociedad Venezolana en epoca colonial
La economia y la sociedad Venezolana en epoca colonial
 
Ensayo de la historia del ecuador
Ensayo de la historia del ecuadorEnsayo de la historia del ecuador
Ensayo de la historia del ecuador
 
Clase 4 Origenes De La Cr Actual
Clase 4 Origenes De La Cr ActualClase 4 Origenes De La Cr Actual
Clase 4 Origenes De La Cr Actual
 
La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...
La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...
La conquista, su organización político social hasta la colonia; crisis de la ...
 

Similar a Guía de estudio de las primeras sociedades de América

Grandes civilizaciones de america
Grandes civilizaciones de americaGrandes civilizaciones de america
Grandes civilizaciones de americaColegio Numancia
 
América Precolombina.
América Precolombina.América Precolombina.
América Precolombina.crojase
 
PSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América PrehispanaPSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América Prehispanasaladehistoria.net
 
Teorias Y Altas Culturas
Teorias Y Altas CulturasTeorias Y Altas Culturas
Teorias Y Altas Culturascampos21
 
Culturas de la América Precolombina.docx
Culturas de la América Precolombina.docxCulturas de la América Precolombina.docx
Culturas de la América Precolombina.docxYenniferDelgado2
 
Culturas americanas
Culturas americanasCulturas americanas
Culturas americanasPedro13
 
Las grandes civilizaciones_precolombinas
Las grandes civilizaciones_precolombinasLas grandes civilizaciones_precolombinas
Las grandes civilizaciones_precolombinasJuan Luis
 
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura PeruanaRaices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruanaguest27c580
 
AMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINAAMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINAramoncortes
 
Post clásico
Post clásicoPost clásico
Post clásicoclio1418
 
Ppt precolombina
Ppt precolombinaPpt precolombina
Ppt precolombinaramoncortes
 
Civizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinasCivizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinasnellyalva281255
 

Similar a Guía de estudio de las primeras sociedades de América (20)

Inca Azteca Maya.
Inca Azteca Maya.Inca Azteca Maya.
Inca Azteca Maya.
 
Grandes civilizaciones de america
Grandes civilizaciones de americaGrandes civilizaciones de america
Grandes civilizaciones de america
 
América Precolombina.
América Precolombina.América Precolombina.
América Precolombina.
 
America precolombina
America precolombinaAmerica precolombina
America precolombina
 
America precolombina
America precolombinaAmerica precolombina
America precolombina
 
PSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América PrehispanaPSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América Prehispana
 
Poblamiento Américano
Poblamiento AméricanoPoblamiento Américano
Poblamiento Américano
 
Precolombino
PrecolombinoPrecolombino
Precolombino
 
Teorias Y Altas Culturas
Teorias Y Altas CulturasTeorias Y Altas Culturas
Teorias Y Altas Culturas
 
Culturas de la América Precolombina.docx
Culturas de la América Precolombina.docxCulturas de la América Precolombina.docx
Culturas de la América Precolombina.docx
 
Culturas americanas
Culturas americanasCulturas americanas
Culturas americanas
 
Las grandes civilizaciones_precolombinas
Las grandes civilizaciones_precolombinasLas grandes civilizaciones_precolombinas
Las grandes civilizaciones_precolombinas
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
México precolombino
México precolombinoMéxico precolombino
México precolombino
 
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura PeruanaRaices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
 
AMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINAAMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINA
 
Completopresentacion americana
Completopresentacion americanaCompletopresentacion americana
Completopresentacion americana
 
Post clásico
Post clásicoPost clásico
Post clásico
 
Ppt precolombina
Ppt precolombinaPpt precolombina
Ppt precolombina
 
Civizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinasCivizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinas
 

Más de Lorraine Cardona

Más de Lorraine Cardona (20)

Independencia latinoamericana
Independencia latinoamericanaIndependencia latinoamericana
Independencia latinoamericana
 
Examen final 8vo
Examen final 8voExamen final 8vo
Examen final 8vo
 
conquista de PR
conquista de PR conquista de PR
conquista de PR
 
El mundo indigena
El mundo indigenaEl mundo indigena
El mundo indigena
 
Presentacion unidad 5 pr
Presentacion unidad 5 prPresentacion unidad 5 pr
Presentacion unidad 5 pr
 
Volcanes de america 8vo
Volcanes de america 8voVolcanes de america 8vo
Volcanes de america 8vo
 
Conoce tus derechos
Conoce tus derechosConoce tus derechos
Conoce tus derechos
 
America del Norte I
America del Norte I America del Norte I
America del Norte I
 
Guerra Sucesion 1700
Guerra Sucesion 1700Guerra Sucesion 1700
Guerra Sucesion 1700
 
Material del examen final eu
Material del examen final euMaterial del examen final eu
Material del examen final eu
 
Repaso de historia de las america2
Repaso de historia de las america2Repaso de historia de las america2
Repaso de historia de las america2
 
Poblacion de america
Poblacion de americaPoblacion de america
Poblacion de america
 
Recursos naturales de america
Recursos naturales de americaRecursos naturales de america
Recursos naturales de america
 
Repaso de historia de las america2
Repaso de historia de las america2Repaso de historia de las america2
Repaso de historia de las america2
 
Las dimensiones de nuestro mundo fin
Las dimensiones de nuestro mundo finLas dimensiones de nuestro mundo fin
Las dimensiones de nuestro mundo fin
 
Guia de estudio 8vo 1
Guia de estudio 8vo 1Guia de estudio 8vo 1
Guia de estudio 8vo 1
 
Guia de estudio 8vo2
Guia de estudio 8vo2Guia de estudio 8vo2
Guia de estudio 8vo2
 
Reglamento estudiantil
Reglamento estudiantilReglamento estudiantil
Reglamento estudiantil
 
El descubrimiento
El descubrimientoEl descubrimiento
El descubrimiento
 
Sociedad iberica 8vo
Sociedad iberica 8voSociedad iberica 8vo
Sociedad iberica 8vo
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Guía de estudio de las primeras sociedades de América

  • 1. GUIA DE ESTUDIO Sra. Cardona 8vo grado
  • 2. LLENA LOS BLANCOS  Procedencia de las primeras sociedades de América:____________  Los paleoamericanos fueron grupos de cazadores nómadas que llegan a América gracias a:_________________  Entre sus tareas principales se encuentran: ______,______y_______  El desarrollo la agricultura 30,000 años después del comienzo de las migraciones que incluye la domesticación de las plantas, es:__________  Las técnicas agrícolas usadas por los paleoamericanos, son: ___________,_________y_____ __  La agricultura se desarrollo primero en _________ y luego en ________.  El cultivo mas importante fue:______  El Instrumento principal fue:_______  La actividad que facilita el establecimiento de poblados permanentes y la producción alfarera y textil, fue:_____________________
  • 3. IDENTIFICA A QUIEN CORRESPONDEN LAS PREMISAS: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)  Localizados Península de Yucatán en Centroamérica.  La Producción estaba organizada por el gobierno mediante el control de tierra y trabajo.  Ultimo pueblo nómada en llegar al valle de México  La cultura de guerra fundamental para la vida imperial ya que aumentaba la cantidad de personas que pagan impuestos.  La población determina la cantidad de trabajadores y se divide en 4 regiones, 8 provincias y 16 distritos o ayllus con funcionarios de gobierno.  Usaban los Quipus para grabar mensajes, registros y cuentas  Es una civilización importante por sus esculturas de Chacmool y las escritura jeroglífica y petroglifos.  Poseen Conocimiento matemático, el concepto cero, de astronomía, crean el calendario y eran buenos en la arquitectura.  No desarrollan la escritura y la economía era la principal función del estado.  Los pueblos conquistados mantienen autonomía al aceptar la soberanía y a Huitzilopochtli como dios principal.  Explotaban materialmente a los conquistados lo cual creaba descontento entre ellos y por lo que ayudan a los forasteros a atacar.  La educación era muy importante por lo que tenían el calmecac y el telpochcalli.  Poseen Ciudades-estado como: Chichen Itzá, Mayapán y Uxmal.
  • 4. IDENTIFICA A QUIEN CORRESPONDEN LAS PREMISAS: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)  Capturan personas para sacrificar en las ceremonias.  eran un pueblo en la región andina que en 100 años se convierte en un imperio.  Su Ciudad principal era Tenochtitlán que contaba con 200,000 habitantes.  Eran eficientes organizando y administrando los recursos, en su organización militar en el desarrollo técnico de la agricultura con sistema de riego, terrazas, pastoreo, técnicas metalúrgicas , obras utilitarias y arte textil.  Llevan ídolos o huacas de sus conquistados a Cuzco y los guardan en el templo del sol.  Creen en el Mito de la lucha solar, el Ciclo natural y ofrecían el corazón del sacrificado para evitar desastres.  Poseían un Panteón, presidido por el dios del cielo.  Logran unificar política y culturalmente a su sociedad ya que Movilizan la población, comparten un culto e idioma oficial y preservan las culturas y costumbres de los conquistados.  Entre sus dioses estaban Viracocha, Illapa e Inti. Su emperador era el Hijo del Sol y Cuzco la capital del imperio donde celebraban la Fiesta solar.
  • 5. IDENTIFICA A QUIEN CORRESPONDEN LAS PREMISAS: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)  Obsequian a dioses: maíz, lana, oro, ropa, hoja de coca, grasa de llama y plata; sacrifican llamas y alpacas y los sacerdotes presentan las ofrendas y median.  El ayllu era su institución social básica  Rendían culto a antecesores, los descendientes ocupaban puestos de jefes locales o curacas.  Practicaban la endogamia y la poligamia.  El Emperador escogía los funcionarios del gobierno y buscaban riquezas para asegurar el culto de su momia, expandiendo territorio, cobrando impuestos y a través de la Mita.  Fue la entidad política mas extensa de América con sistema de caminos que facilita la comunicación y administración, mensajeros y un sistema de cuerdas o colores que se llaman quipus.
  • 6. IDENTIFICA DONDE CORRESPONDEN LAS CIVILIZACIONES: (MAYAS, AZTECAS O INCAS)  Completa la linea de tiempo  En el mapa localiza 300 1300 1400
  • 7. IDENTIFICA LAS PARTES DE LA JERARQUIA SOCIAL Y EXPLICA LAS FUNCIONES  Azteca  Inca
  • 8. LLENA LOS BLANCOS  Tipo de organización en las Antillas: __________  Sociedades mas sencillas que se mueven de lugar en lugar en búsqueda de comida: __________  Sociedad indígena en Colombia, que logra desarrollo cultural, practican la alfarería, orfebrería y agricultura: __________________  Sociedad indígena en NY y grandes lagos, que desarrollan el gobierno mas complejo de Norteamérica. (mohawks, oneida, cayuga, onondaga y seneca): ____________  Deben saber las creencias y representaciones de los dioses de cada cultura.