Material de apoyo para docentes y estudiantes.

1. Colegio Redentorista San Alfonso Estudios Sociales 8°
Prof. Nathalie Salas Soto III Trimestre 2013
Pirámide Instituciones Españolas
Pirámide Instituciones Americanas
TEMA 11: ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DEL IMPERIO ESPAÑOL EN AMÉRICA
1 PARTE. Organización Política
Al observar el mapa de los
territorios conquistados por España en
América, se evidencia que no era suficiente
la promulgación de las Leyes Indianas, las
cuales eran normas legales para administrar
y desarrollar social y económicamente los
territorios en el nuevo mundo; regulaban
todos los vínculos entre la metrópoli y las
colonias por medio de la Casa de
Contratación de Sevilla fundada en 1505.
Ante esta situación se hizo necesario crear
una estructura administrativa mucho más
amplia, con instituciones que funcionaban
desde España y en América. Cada una de
estas instancias tenía un papel específico en
la administración de los territorios españoles
en el nuevo mundo.
Las instituciones que funcionaban desde
España eran:
 Rey
 Consejo de Indias
 Consejo Real o Casa de Contratación
Desde América funcionaban:
 Unidades Administrativas:
Virreinatos, Capitanías Generales e
Intendencias.
 Unidades Administrativas Locales:
Provincias, Gobernaciones y Alcaldías.
 Instituciones Locales: Cabildos y
Ayuntamientos.
 Instituciones Especiales: Audiencias y Corregimientos.

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INSTITUCIONES ESPAÑOLAS
INSTITUCIÓN CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES
REY  Máxima autoridad con poder absoluto.
 Dictaba leyes y gobernaba por medio de representantes.
 Designaba y removía funcionarios políticos, militares y
religiosos.
 Controlaba la Casa de Contrataciones y el Consejo de Indias.
CONSEJO DE INDIAS  1519, asesoraba al Rey en la redacción de las leyes para
administrar las colonias en América.
 Aume funciones de gobierno y administración colonial en
1542; de tipo: ejecutiva, legislativa, judicial, financiera y
eclesiástica (religiosa). Además de las culturales y científicas,
todas en nombre del Rey.
 Preparaba Cédulas Reales o normas dictadas por el Rey.
CASA DE CONTRATACIÓN  Fundada en Sevilla en 1503, supervisaba actividades y
relaciones comerciales, mercantiles y marítimas entre
España y las colonias.
 Recogía y almacenaba provisiones para América y lo que
llegaba a España. Se traslada en 1717 a Cádiz y finalmente se
cierra en 1790. En su lugar se dictan las Ordenanzas de Libre
Comercio que eliminó el monopolio.
 FUNCIONES:
o Controlar el tráfico de flotas y galeones entre
España y el Nuevo Mundo.
o Autorizar la emigración de españoles evitando los
no católicos.
o Jurisdicción civil y criminal durante el viaje.
o Resolver conflictos económicos y comerciales.
o Formar marineros.
o Hacer mapas, cartas de navegación y mapas del
Nuevo Mundo.

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INSTITUCIONES AMÉRICA
INSTITUCIÓN CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES
Unidades Administrativas Virreinato  Máxima expresión territorial y
administrativa en América.
 Virrey: nombrado por el Rey durante 3
años, debía ser letrado y de alto grado
académico, su poder era similar al del
rey, solo limitado por el Consejo de
Indias.
 Virreinatos:
o Nueva España: su capital fue la
ciudad de México.
o Nueva Granada: su capital fue
la ciudad de Bogotá.
o Perú o Andalucía: su capital fue
la ciudad de Lima.
o Río de la Plata: su capital fue la
ciudad de Buenos Aires.
Capitanía General  Función militar: defender territorios.
 Administrado por el Capitán General que
rendía informes directamente a la
corona.
 Defendía de piratas, indios rebeldes,
conservar el orden, propiciar el
desarrollo agrícola, bienestar social y
económico.
 Actuaba como juez.
Intendencia  Representante del Rey en territorios
pequeños.
 Funciones de justicia, hacienda y policía.
Impulsaba la agricultura y la ganadería.
 Hacían mapas y censos.
Unidades Administrativas Locales Provincias
Gobernaciones
 Gobernador, perdía poder conforme se
descubrieron y conquistaron más
territorios.
 Administraba aspectos políticos, de
hacienda, judiciales y militares.
 Le ayudaban los tenientes gobernadores
y se ubicaban en la cabecera de
provincia.
Alcaldías  Gobiernos locales: recaudaba tributos e
impartían justicia entre los indígenas. Se
eliminan con las Reformas Borbónicas.
Instituciones Locales Cabildo
Ayuntamiento
 Autoridad local o concejo de vecinos que
administraba la ciudad.
 Funciones:
o Políticas y de justicia: problemas
de interés de la comunidad;
aseo, ornato, manejo de bienes
públicos, normas de
convivencia, regular precios de
productos de primera
necesidad.

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Todos los funcionarios que terminaban su actuación en un cargo eran sometidos a un Juicio de Residencia para constatar si
realmente cumplieron debidamente con su trabajo.
Actividades.
-Realice cada una de las siguientes actividades de forma individual.
1. ¿En qué consistieron las Leyes Indianas?
2. ¿Qué autoridades estaban radicadas en América y cuáles en España?
3. ¿Qué características distinguen la organización institucional del Imperio Español en América?
4. ¿Cuáles eran las principales funciones del Rey, del Consejo Real y el Consejo de Indias?
5. Cite 3 de las principales funciones de los siguientes funcionarios coloniales:
6. -Virrey, Capitán General, Intendente.
7. Cite el nombre de los Virreinatos de América
8. Cite el nombre de las Capitanías Generales
9. ¿Cuál era el papel del Gobernador?
10. ¿Qué institución jugará un papel importante en los procesos de independencia en América Latina? ¿Qué funciones tenía?
11. ¿Qué propósito tenían las instituciones especiales? Cite sus principales funciones.
12. ¿Qué es un Juicio de Residencia?
o Representaban a los ciudadanos
ante el rey.
o Única institución que permitía
la participación de los criollos.
 Elegidos por los jefes de familia, y para
1591 los cargos se podían comprar.
 Tuvieron un papel muy importante en los
movimientos de independencia.
Instituciones Especiales Audiencias  Era un grupo de personas que resolvían
los problemas judiciales. Se formaban en
las ciudades más importantes.
 Organizaban y protegían a los indígenas.
Corregimientos  Corregidor: representaba al virrey y al
gobernador.
 Autoridad judicial y gobernativa.
 Protegían a los indígenas, intervenían
cuando se les abusaba o a sus tierras.
Consulados  Se encargaban de resolver los problemas
económicos en las diversas zonas
Caciques  Indígena que representaba a su
comunidad: cobraba tributos y
organizaba mano de obra.

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"Don Juan Ballesteros vende un matrimonio con un hijo que tiene 22 días de edad, y sus padres de 18 y 19 años en 850 pesos
fuertes, todos tres (juntos) y separados (o por cada uno separado)... Igualmente vende un negrito como de 10 años más o menos en
250 pesos fuertes...".
Publicado en "Telégrafo Mercantil... del Río de la Plata". Domingo 4 de marzo del 1802. En "La Historia en mis Documentos", tomo 1, Graciela Meroni. Editorial
Troquel, 1984, página 69.
2 PARTE. Organización Social
En América existían los amerindios o
indígenas. Con la conquista española llegaron los
blancos europeos y los negros africanos. Entre ellos
hubo personas que tuvieron hijos y fueron fruto de la
unión de grupos de diferente origen. Por otro lado, los
blancos españoles que a veces venían a vivir a América
con sus mujeres, tenían hijos que eran blancos
americanos y fueron llamados criollos (españoles
nacidos en América). La sociedad colonial estaba
compuesta básicamente por tres grupos étnicos:
 Población autóctona.
 Europeos.
 Africanos.
América recibió más adelante; después de la
independencia a los asiáticos, italianos, alemanes y
otros, conformándose un continente muy diferente al
que era antes de 1492.
En un inicio, los españoles planearon colonizar el
continente americano con familias de campesinos y
artesanos españoles; sin embargo quienes llegaron de
Europa eran hombres solos, que con el tiempo se
fueron relacionando con las nativas, creando a los
mestizos, cuya cantidad creció tanto que en la actualidad son la base se las sociedades en toda América Latina.
La sociedad fue muy jerarquizada, de manera estricta; tanto que no existía la posibilidad de escalar posiciones en la pirámide social;
se etiquetaba a las personas por su color de piel y su procedencia étnica. Se dividió en grupos diferenciados por su poder igual que
en otras épocas históricas:
a. Clase alta o nobleza, integrada por funcionarios y propietarios españoles.
b. Clase media, formada por los españoles que no eran ricos, los criollos de buen pasar económico y algunos comerciantes.
c. Clase baja, en donde encontramos a indígenas, negros, mestizos, etc.
En la vida cotidiana las personas eran tratadas de acuerdo a qué tanto dinero tenían (riqueza), su educación y el trabajo que
desempeñaban. En una sociedad con estas características la discriminación, la exclusión y la marginalidad eran prácticas muy
comunes. En la pirámide social que podemos observar en la imagen, en los niveles superiores; la cúspide está ocupada por los grupos
de poder político, económico, social y religioso; siguen aquellos con riquezas pero menos influencia al no poder participar tanto en la
política y en la base, los esclavos sin libertad.
Toda esta composición social va a tener como consecuencia, que las sociedades latinoamericanas van a ser muy diversas en
sus expresiones culturares (música, costumbres, comidas, fiestas) y además en la variedad de personas que convivimos día a día en
nuestros países.
PIRAMIDE SOCIAL DE LA COLONIA

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3 PARTE. Diversidad étnica y multicultural. Impacto Cultural
DIVERSIDAD
La sociedad latinoamericana es producto de la convivencia de diferentes grupos
étnicos; con la llegada de los españoles se estuvo a punto de perder todo trazo de lo que
las culturas autóctonas tenían como propio, ya que ellos destruían todo lo que
encontraban para lograr imponer la cultura europea a todos. Se creían más avanzados
que los nativos, por ello pensaron que traían consigo la “modernidad”, obligando a los
aborígenes a abandonar sus costumbres, religión y política para tratar de crear una
nación uniforme, homogénea, que buscaba imponer una sola cultura: la española.
Este proceso sin embargo no fue tan sencillo, ambas partes tuvieron que
adaptarse para lograr convivir una con otra, por ejemplo; los indígenas adoptaron lo traído
por los españoles agregando a las imágenes religiosas católicas, elementos como el Sol y
la Luna; por su parte los españoles acomodaron las creencias nativas a las suyas; ejemplo:
Día de los Muertos en México y el Día de los Santos Inocentes.
Herencias:
 La marimba de origen africano.
 Comida china y carne asada: el consumo de carne vacuna fue introducido por los españoles.
 Arroz mezclado con productos autóctonos, base de la dieta en América Latina.
 Trajes típicos; son de estilo colonial, no nativos.
IMPACTO CULTURAL:
A través de las ciudades los españoles ocuparon y dominaron el territorio americano. Al principio
fue fuerte y a medida que las actividades económicas aumentaban, la ciudad se transformaba en ciudad-
puerto o ciudad-feria (comercial). Había grupos dominantes, comerciantes, artesanos, trabajadores y
esclavos.
La ciudad fue el centro político-cultural europeo que "chocó" contra la cultura indígena y la
dominó con el apoyo de la Iglesia que tenía las funciones de evangelizar y educar. América recibió así un
nuevo grupo social que impuso su idioma, su religión, sus instituciones sociales y sus costumbres
apareciendo una nueva sociedad con leyes diferentes a las existentes antes de 1492.
Este "choque" entre dos mundos diferentes produjo una cultura muy distinta: Los españoles se impusieron pero no del todo,
hay expresiones idiomáticas indígenas y religiosas que aún hoy perduran al igual que las llegadas desde África. Por otro lado, se produjo
una unión de las diversas culturas originales haciendo que aparezcan expresiones culturales totalmente nuevas en música, pintura,
arquitectura, etc.