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By LorraineCardona
 Las primeras sociedades de América, fueron
grupos de cazadores nómadas, que cruzaron desde
Asia hasta Alaska 40,000 años AC, por el estrecho
de Bering.
 Eran cazadores, recolectores y pescadores.
 Usaban armas rudimentarias hechas de piedra o
madera.
 Luego de 20,000 años se fueron movilizando hacia
el sur y llegaron a ocupar a toda América.
 Los grupos pierden contacto y surgen diferencias
culturales y ambientales.
 La alimentación estaba condicionada por el clima,
la flora y la fauna.
 Se desarrollo la agricultura 30,000 años después del
comienzo de las migraciones.
 Fue gradual y tomo miles de años la domesticación de
las plantas.
 Técnicas: roza, riego, montones y terrazas.
 La caza, pesca y recolección siguieron siendo parte de
las actividades principales.
 La agricultura se desarrollo primero en Mesoamérica y
luego en Perú.
 El cultivo mas importante fue el maíz.
 Base agrícola indígena: papa, calabaza, yuca, aguacates
y tabaco.
 Instrumento principal: coa
 No conocían el arado ni la rueda
 La agricultura facilita el establecimiento de poblados
permanentes y la producción alfarera y textil.
 Epoca precolombina
 Ultimo pueblo nomada en llegar al valle de
Mexico
 Politico y militar=firme control en el centro
 Cultura de guerra fundamental para la vida
imperial azteca.
 Aumentaba la cantidad de personas que pagan
impuestos.
 Capturan personas para sacrificar en las
ceremonias.
 Sacrificios humanos= vinculados a las demandas
del dios principal:
 Huitzilopochtli ( dios del sol y la guerra)
 Mito de la lucha solar= destrucción de la tierra y el
sol eran inminente y les haber tenido que vivir la
época de la destrucción total.
 Ciclo natural- sol y la lluvia, era responsabilidad
de los humanos brindarle sustento al sol y a la
lluvia por lo que ofrecían vidas.
 Se ofrecía el corazón del sacrificado (no era
exclusivo) era un acto solemne y necesario para
evitar el desastre. Sirve para expansión militar.
 Pueblo nómada
 Poco numeroso
 Estructura social sencilla
 Agricultores o guerreros eran dirigidos por
sacerdotes o jefes militares.
 Ciudad o capital = Tenochtitlán
 Contaba con 200,000 habitantes
 Centro poblacional mas grande del mundo
compara con Paris, Venecia, Milán y Nápoles.

 Emperador
Sacerdote
Oficiales militares
Lideres de gobierno
mercaderes
calpullis
esclavos
 Emperador:
 Parte de la familia REAL
 Autoridad máxima en el gobierno
 Administra
 Atiende asuntos militares y religiosos
 Recibe tributos y servicios
 Practica la poligamia
 Sacerdote:
 Administra los conocimientos
 Lleva a cabo los rituales
 Posee gran poder y era parte de la nobleza.
 Mercaderes= pochteca
• Organizan caravanas
• Negociaban hasta Centroamérica.
• Conocían varios lenguajes
• Servían al ejercito como espías.
 Calpullis= barrio donde están organizados
agricultores, obreros, artesanos y sirvientes, que
pertenecen a la comunidad y que poseen dioses
tutelares comunes.
 Esclavos= condición por tiempo especifico
• No se heredaba
• Podían casarse con personas libres.
 La educación era muy importante
 Calmecac= lugar a donde los niños nobles asistían
y se preparaban para el sacerdocio o puestos
burocráticos.
 Telpochcalli= niños y niñas asistían a ser educados
en técnicas de guerra o administración del hogar y
cuido de infantes.
 Extensión del imperio azteca:
 Necesidad de materias primas y bienes de
consumo.
Imperio azteca= Coalición de ciudades – estados
sujetos al pago de contribuciones.
(cacao, piedras, oro, plata, maíz, pieles y algodón).
 Los pueblos conquistados mantienen
autonomia al aceptar la soberania y a
Huitzilopochtli como dios principal.
 Respetaban las practicas religiosas y
tradiciones.
 Explotaban materialmente a los conquistados
lo cual creaba descontento entre los
conquistados.
 Ayudan a los forasteros a atacar.
 En el s.13 los incas eran un pueblo en la región
andina que en 100 años se convierte en un
imperio.
 Desde el norte de Ecuador a Chile.
 Logran unificar política y culturalmente a su
sociedad ya que:
 Movilizan la población
 Comparten un culto e idioma oficial
 Los conquistados preservan las culturas y
costumbres. (variedad étnica y cultural)
 Eficientes organizando y administrando los
recursos.
 Excelente organización militar.
 Desarrollo técnico de la agricultura.
 Sistema de riego, terrazas, pastoreo, tecnicas
metalurgicas , obras utilitarias y arte textil.
 Religion:
 Es fundamental en la vida inca
 Panteon= presidido por el dios del cielo.
 Viracocha= creador del antiguo origen.
 Illapa= dios del trueno y el relámpago.
 Inti= dios del sol.
 Emperador Inca= Hijo del Sol
 Cuzco= capital del imperio
 Fiesta solar
 Llevan ídolos o huacas de sus conquistados a Cuzco y
los guardan en el templo del sol.
 Los templos y santuarios eran dedicados a su
dios principal. Mecanismo de control.
Obsequian a dioses: maíz, lana, oro, ropa, hoja de coca,
grasa de llama y plata; sacrifican llamas y alpacas y los
sacerdotes presentan las ofrendas y median.
 Ayllu= institucion social basica.
 Pertenecian a un mismo clan.
 Unidad administrativas
 Propias autoridades
 Rendian culto a antecesores
 Descendientes ocupaban puestos de jefes locales o
curacas.
 Curacas= cuerpos eran momificados para rendir culto
y consultarlos.
 Endogamia= vinculaba la comunidad por padre y
madre.
 Se casaban entre primos.
 Practicaban la poligamia.
 La población se clasificaba por edad y capacidad
física.
 16-25= transporte
 25-50= cultivo, obras publicas y guerra.
 60 o mas= consejero de los jefes.
 Mujeres: hilado, tejido y labores agrícolas.
 Panacas- descendencia masculina del emperador.
 Heredero: oficio y responsabilidad. No sus
riquezas.
 Panaca o linaje real= heredaba la riqueza del
emperador muerto. Responsable cuidar y
mantener culto a la momia.
 Emperador escogía los funcionarios del gobierno y
buscaban riquezas para asegurar el culto de su
momia. Expandiendo territorio, cobrando
impuestos.
 Mita- prestación de servicios o trabajos ,
determinada por tamaño de tierra.
 Sistema político:
 Entidad política mas extensa de América, sistema
de caminos que facilita la comunicación y
administración, mensajeros (3 días), desarrollan
sistema de cuerdas o colores que se llaman quipus.
 Quipus- graban mensajes, registros y cuentas.
 No desarrollan la escritura.
 Economía- principal función del estado.
 Producción organizada por el gobierno mediante el
control de tierra y trabajo. La población determina la
cantidad de trabajadores.
 Se divide en 4 regiones, 8 provincias y 16 distritos o
ayllus con funcionarios de gobierno.
 Cada nivel poseía funcionarios que reportaban a un
supervisor hasta llegar al Zapa Inca.
 El emperador comunicaba sus directrices y las regiones
eran administradas por familiares cercanos del
emperador. Las provincias y distritos eran encargados
a nobles.
 Habían regiones organizadas en cacicazgos
como las Antillas.
 Sociedades mas sencillas= nómadas.
 Constante movimiento, busca de alimento, no
practican la agricultura y se dedican a la
recolección de frutas, caza y pesca.
 Muiscas o chibchas= Colombia, sociedad
indígena que logra desarrollo cultural,
practican la alfarería, orfebrería y agricultura.
 Cacicazgos independientes con muchos
conflictos.
 Caza, pesca y recolección eran las actividades basicas.
 Esquimales= caza de focas.
 Suroeste= practicala agricultyura con sistemas de
irrigacion.
 Grandes llanuras= agricultura y luego se hacen
nomadas y se dedican a la caza de bufalos.
 Este= recursos alimentarios, los pueblos eran agricolas,
caza, pescan y recolectan
 Cosechas principales: maiz, habichuelas, calabazas y
tabaco.
 Eran sociedades igualitarias.
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mas complejo de norteamerica. (mohawks, oneida,
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Primeras sociedades de América

  • 2.  Las primeras sociedades de América, fueron grupos de cazadores nómadas, que cruzaron desde Asia hasta Alaska 40,000 años AC, por el estrecho de Bering.  Eran cazadores, recolectores y pescadores.  Usaban armas rudimentarias hechas de piedra o madera.  Luego de 20,000 años se fueron movilizando hacia el sur y llegaron a ocupar a toda América.  Los grupos pierden contacto y surgen diferencias culturales y ambientales.  La alimentación estaba condicionada por el clima, la flora y la fauna.
  • 3.  Se desarrollo la agricultura 30,000 años después del comienzo de las migraciones.  Fue gradual y tomo miles de años la domesticación de las plantas.  Técnicas: roza, riego, montones y terrazas.  La caza, pesca y recolección siguieron siendo parte de las actividades principales.  La agricultura se desarrollo primero en Mesoamérica y luego en Perú.  El cultivo mas importante fue el maíz.  Base agrícola indígena: papa, calabaza, yuca, aguacates y tabaco.  Instrumento principal: coa  No conocían el arado ni la rueda  La agricultura facilita el establecimiento de poblados permanentes y la producción alfarera y textil.
  • 4.
  • 5.  Epoca precolombina  Ultimo pueblo nomada en llegar al valle de Mexico  Politico y militar=firme control en el centro  Cultura de guerra fundamental para la vida imperial azteca.  Aumentaba la cantidad de personas que pagan impuestos.  Capturan personas para sacrificar en las ceremonias.
  • 6.  Sacrificios humanos= vinculados a las demandas del dios principal:  Huitzilopochtli ( dios del sol y la guerra)  Mito de la lucha solar= destrucción de la tierra y el sol eran inminente y les haber tenido que vivir la época de la destrucción total.  Ciclo natural- sol y la lluvia, era responsabilidad de los humanos brindarle sustento al sol y a la lluvia por lo que ofrecían vidas.  Se ofrecía el corazón del sacrificado (no era exclusivo) era un acto solemne y necesario para evitar el desastre. Sirve para expansión militar.
  • 7.  Pueblo nómada  Poco numeroso  Estructura social sencilla  Agricultores o guerreros eran dirigidos por sacerdotes o jefes militares.  Ciudad o capital = Tenochtitlán  Contaba con 200,000 habitantes  Centro poblacional mas grande del mundo compara con Paris, Venecia, Milán y Nápoles.
  • 8.   Emperador Sacerdote Oficiales militares Lideres de gobierno mercaderes calpullis esclavos
  • 9.  Emperador:  Parte de la familia REAL  Autoridad máxima en el gobierno  Administra  Atiende asuntos militares y religiosos  Recibe tributos y servicios  Practica la poligamia  Sacerdote:  Administra los conocimientos  Lleva a cabo los rituales  Posee gran poder y era parte de la nobleza.
  • 10.  Mercaderes= pochteca • Organizan caravanas • Negociaban hasta Centroamérica. • Conocían varios lenguajes • Servían al ejercito como espías.  Calpullis= barrio donde están organizados agricultores, obreros, artesanos y sirvientes, que pertenecen a la comunidad y que poseen dioses tutelares comunes.  Esclavos= condición por tiempo especifico • No se heredaba • Podían casarse con personas libres.
  • 11.  La educación era muy importante  Calmecac= lugar a donde los niños nobles asistían y se preparaban para el sacerdocio o puestos burocráticos.  Telpochcalli= niños y niñas asistían a ser educados en técnicas de guerra o administración del hogar y cuido de infantes.  Extensión del imperio azteca:  Necesidad de materias primas y bienes de consumo. Imperio azteca= Coalición de ciudades – estados sujetos al pago de contribuciones. (cacao, piedras, oro, plata, maíz, pieles y algodón).
  • 12.  Los pueblos conquistados mantienen autonomia al aceptar la soberania y a Huitzilopochtli como dios principal.  Respetaban las practicas religiosas y tradiciones.  Explotaban materialmente a los conquistados lo cual creaba descontento entre los conquistados.  Ayudan a los forasteros a atacar.
  • 13.  En el s.13 los incas eran un pueblo en la región andina que en 100 años se convierte en un imperio.  Desde el norte de Ecuador a Chile.  Logran unificar política y culturalmente a su sociedad ya que:  Movilizan la población  Comparten un culto e idioma oficial  Los conquistados preservan las culturas y costumbres. (variedad étnica y cultural)
  • 14.  Eficientes organizando y administrando los recursos.  Excelente organización militar.  Desarrollo técnico de la agricultura.  Sistema de riego, terrazas, pastoreo, tecnicas metalurgicas , obras utilitarias y arte textil.  Religion:  Es fundamental en la vida inca  Panteon= presidido por el dios del cielo.
  • 15.  Viracocha= creador del antiguo origen.  Illapa= dios del trueno y el relámpago.  Inti= dios del sol.  Emperador Inca= Hijo del Sol  Cuzco= capital del imperio  Fiesta solar  Llevan ídolos o huacas de sus conquistados a Cuzco y los guardan en el templo del sol.  Los templos y santuarios eran dedicados a su dios principal. Mecanismo de control. Obsequian a dioses: maíz, lana, oro, ropa, hoja de coca, grasa de llama y plata; sacrifican llamas y alpacas y los sacerdotes presentan las ofrendas y median.
  • 16.  Ayllu= institucion social basica.  Pertenecian a un mismo clan.  Unidad administrativas  Propias autoridades  Rendian culto a antecesores  Descendientes ocupaban puestos de jefes locales o curacas.  Curacas= cuerpos eran momificados para rendir culto y consultarlos.  Endogamia= vinculaba la comunidad por padre y madre.  Se casaban entre primos.  Practicaban la poligamia.
  • 17.  La población se clasificaba por edad y capacidad física.  16-25= transporte  25-50= cultivo, obras publicas y guerra.  60 o mas= consejero de los jefes.  Mujeres: hilado, tejido y labores agrícolas.  Panacas- descendencia masculina del emperador.  Heredero: oficio y responsabilidad. No sus riquezas.  Panaca o linaje real= heredaba la riqueza del emperador muerto. Responsable cuidar y mantener culto a la momia.
  • 18.  Emperador escogía los funcionarios del gobierno y buscaban riquezas para asegurar el culto de su momia. Expandiendo territorio, cobrando impuestos.  Mita- prestación de servicios o trabajos , determinada por tamaño de tierra.  Sistema político:  Entidad política mas extensa de América, sistema de caminos que facilita la comunicación y administración, mensajeros (3 días), desarrollan sistema de cuerdas o colores que se llaman quipus.
  • 19.  Quipus- graban mensajes, registros y cuentas.  No desarrollan la escritura.  Economía- principal función del estado.  Producción organizada por el gobierno mediante el control de tierra y trabajo. La población determina la cantidad de trabajadores.  Se divide en 4 regiones, 8 provincias y 16 distritos o ayllus con funcionarios de gobierno.  Cada nivel poseía funcionarios que reportaban a un supervisor hasta llegar al Zapa Inca.  El emperador comunicaba sus directrices y las regiones eran administradas por familiares cercanos del emperador. Las provincias y distritos eran encargados a nobles.
  • 20.  Habían regiones organizadas en cacicazgos como las Antillas.  Sociedades mas sencillas= nómadas.  Constante movimiento, busca de alimento, no practican la agricultura y se dedican a la recolección de frutas, caza y pesca.  Muiscas o chibchas= Colombia, sociedad indígena que logra desarrollo cultural, practican la alfarería, orfebrería y agricultura.  Cacicazgos independientes con muchos conflictos.
  • 21.  Caza, pesca y recolección eran las actividades basicas.  Esquimales= caza de focas.  Suroeste= practicala agricultyura con sistemas de irrigacion.  Grandes llanuras= agricultura y luego se hacen nomadas y se dedican a la caza de bufalos.  Este= recursos alimentarios, los pueblos eran agricolas, caza, pescan y recolectan  Cosechas principales: maiz, habichuelas, calabazas y tabaco.  Eran sociedades igualitarias.  Iroqueses– NY y grandes lagos. Desarrollan el gobierno mas complejo de norteamerica. (mohawks, oneida, cayuga, onondaga y seneca) confederacion de Iroqueses (50 miembros con voto).