Exposición Tema 3: Parte 2

1. Tema 3: El proceso educativo.
Segunda parte.
Ada Benso.
Alba Navarro
Elena Gonzalez
Miguel Ángel Redondo

2. -Es un proceso de cambio humano y humanizador que abarca toda la
vida, que busca el pleno desarrollo personal y la integración social del
individuo mejorando sus competencias y desarrollando sus potencia-
lidades y sensibilidades.
-No hay educación mala porque está vinculada a un fin valioso.
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?

3. ¿Qué concepción de
ser humano tiene la
sociedad?

4. Ahora por grupos:
¿Qué necesitan las personas para ser seres humanos?

5. EL MODELO EDUCATIVO
Evaluación
logros
Planificación
negociación.
Acción educativa
metodología.
Aprendizaje
enriquecimiento
motivación
1 2 3 4
Análisis
contexto, problema
0

6. sociedad
Metas generales a par-
tir de valores predomi-
nantes y necesidades.
^ Contenidos culturales básicos
objetivos generales
y específicos.
^
Regulados por
la Administración educativa
a través de leyes educativas
elaboradas por el Gobierno.
Políticos Expertos Fuerzas
sociales

7. Gobierno
Autonómico
Equipo docente de
los centros
Programación del
departamento y
el aula
2 3 4/5
Currículo autonómico Proyecto curricular del
centro
Currículo del de-
partamento y el
aula.
^ ^ ^
Gobierno
Central
1
Currículo Nacional
^

8. ¿QUÉ SE EDUCA?

9. ¿QUÉ SE EDUCA?
^ ^
^
Conocimientos
declarativos Conocimientos
procedimentales
Conocimientos
actitudinales

10. SABER SABER HACER
SABER SER

11. LASOCIEDAD Y LA CULTURA:
SABER:
-Convivir.
-Autoconocimieto.
-Picasso y el resto de artis-
tas.
SABER HACER:
- Mirar.
-Analizar.
SABER SER:
-Odiar.
-Envidia.
-Convivir.
-Amistad.
-Personar.
-Respetar.
-Folklore.
-Tópicos.
-Prejuicios.
-Recursos.
-Saber perder.
-Hospitalidad.
-La naturaleza.
-Historia cultura.
-Respeto a los demás.
-Sonreir ante las dificulta-
des.

12. LA ESCUELA:
SABER:
-Leer
-Escribir.
-Idiomas.
-Historia.
-Fotosíntesis.
-Matemáticas
-Dibujo técnico.
-Comportamientos.
-Pensamiento indepen-
diente.
-Potenciar el pensamiento
crítico.
SABER HACER:
-Escribir.
-Dibujar.
-A E I O U.
-Dibujo técnico
-Trabajo en equipo.
SABER SER:
-Convivir.
-Cooperar.
-Solidaridad.
-Compañerismo.
-Valores de la vida.
-Escuchar a los demás.
-Respeto por los compañe-
ros.

13. YO MISMO:
SABER:
-Sumar.
-Estudiar.
-Imaginar.
-Pensar (I)
-Informática.
-Filosofía y sociología.
-Utilizar Power Point.
-Conocerme a mi mismo.
SABER HACER:
-Tocar.
-Coser.
-Nadar.
-Dibujar.
-Tocarte.
-Cocinar (II).
-Photoshop.
-Encuadernar.
-Manualidades.
-No quemarme.
-Navegar por internet.
SABER SER:
-Amar.
-A elegir.
-A luchar.
-Escuchar.
-Perdonar.
-A ser feliz.
-Ser yo mismo.
-A respetar (I).
-Independencia. (I)
-A tomar decisiones.
-A afrontar problemas.

14. LA FAMILIA:
SABER:
-Jugar.
-Cocinar.
-Estudiar.
-Montar en bici.
-Historia de España.
-Respetar y tolerar.
-Respetar a los demás.
-Valerme por mi mismo.
-Pensar por uno mismo,
autonomía.
-Organización de docu-
mentos.
-Odontología y cuidados
médicos.
SABER HACER:
-Coser.
-Bricolaje.
-Recoger.
-Ayudar.
-Limpiar (II).
-Cocinar (III).
-Administrar.
-Montar en bici.
-Lavar, planchar.
-Organizar cosas.
-Cambiar bombillas.
SABER SER:
-Paz.
-Amor.
-Respeto.
-Empatía.
-Escuchar.
-Compartir.
-Bien y mal.
-Compartir.
-Tolerancia.
-Tradiciones.
-Tolerancia.
-Respalde de la familia.
-Conocerse a uno mismo.
-Valores para la conviven-
cia.

21. ¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!

22. TRES PILARES DE LA EDUCACIÓ
SABER /
CONOCIMIENTOS DECLARATIVOS
SABER HACER /
CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES
SABER SER /
CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
-La autonimia.
-Historia de España.
-Paz.
-El amor, el respeto, solidaridad,la
empatía, Bien y mal, el compañeris-
mo, la tolerancia, (como concepto)
-Tradiciones.
-A E I O U (las vocales).
-Fotosíntesis.
-Montar en bici.
-Organizar documentos.
-Cocinar.
-Sa ver cocinar.
-Aprender a estudiar.
-Aprender a pensar por uno mismo.
-Aprender a valerse por si mismo.
-Aprender a jugar.
-Coser.
-Recoger
-Saber limpiar (el suelo, el fregadero, los
platos...)
-Administrar.
-Lavar.
-Planchar.
-Organizar cosas.
-Sumar.
-Utilizar Power Point.
-Cambiar bombillas.
-Tocar.
-Utilizar Photoshop.
-Encuadernar.
-Nadar.
-Dibujar.
-Tocarte.
-Hacer manualidades.
-Navegar por internet.
-Realizar ejercicios de dibujo técnico.
-Leer
-Escribir.
-Respetar a los demás.
-Tener disposición a ayudar.
- La predisposición a ser limpio y
ordenado.
-Preocuparse por ser organizado.
-Actuar de forma respetuosa.
-Ser empático.
-Tolerar
-Compartir.
-Actuar de forma autónoma.
-Valores para la convivencia.
-Amar.
-A elegir.
-A luchar.
-Escuchar a los demás.
-Perdonar.
-A ser feliz.
-Ser yo mismo.
-Trabajo en equipo.
-A afrontar problemas.
-Convivir.
-Cooperar.
-Pensar de manera independiente.
-Ser crítico, pensar de manera
crítica.
-Respeto por los compañeros.
-Odontología y cuidados
médicos.
-Respaldo de la familia.
-Conocerse a uno mismo.
-Imaginar.
-Pensar (I)
-Informática.
-Filosofía y sociología.
-¿No quemarme = a ser cui-
dadoso?
-Valores de la vida.
-Idiomas.
-Matemáticas
-Dibujo técnico.