SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
Recursos educativos e informativos en prevención de adicciones
1. Recursos educativos e informativos
en prevención de adicciones
Juan Carlos Melero
jcmelero@edex.es
@jcmelero
Máster Universitario en Drogodependencias y otras Adicciones
IDD. Instituto Deusto de Drogodependencias
21 de enero de 2014
2. ¿De qué vamos a hablar?
1. Nuestra mirada
2. Algunas claves sobre prevención
3. Educación en habilidades para la vida
4. Construcción de materiales.
5. A modo de ejemplo
6. Propuesta de trabajo grupal
5. • Misión: desarrollo positivo
de infancia y adolescencia.
• Áreas: promover la salud,
prevenir adicciones,
fomentar la cultura
ciudadana.
• Estrategia: educación en
habilidades para la vida.
18. Con base en la empatía como habilidad
clave de toda posible “ética del
cuidado”.
19. • Expresiones polisémicas
que reflejan miradas
diversas (y a veces
opuestas).
• Códigos diferentes
que es posible articular
en conversaciones.
• Diálogos a múltiples
bandas que hacen de “lo
común” territorio
colectivo.
22. • Nuestras propuestas
se basan en la
educación en
habilidades para la
vida.
• Su promoción, clave
de nuestros
empeños.
http://www.habilidadesparalavida.net/
27. • Herramientas para el cambio personal y la
transformación social.
• Foco en el empoderamiento personal y social
para gestionar la propia vida.
• Transformando los contextos para construir
realidades más saludables.
28. Para formar al profesorado y demás agentes sociales
creamos la Escuela Iberoamericana de Habilidades
para la Vida:
La imagen está tomada de Wikimedia.
http://moodle.habilidadesparalavida.net/
30. Recursos de los que se sirven lxs agentes sociales para
construir propuestas preventivas basadas en procesos
de comunicación educativa.
31. Las personas que
dinamizan acciones
preventivas.
Las herramientas que
usan en su entorno.
La formación que
comparten sobre el
lugar de la prevención
en su quehacer social.
32. • Cada persona aprende de
modo singular
(inteligencias múltiples,
de Gardner).
• La prevención se
presenta a menudo en
formatos
estandarizados, “de talla
única”.
33. • La eficacia requiere personalizar procesos:
customizar la prevención.
• Las personas (antes
“destinatarias”),
coprotagonistas de
la prevención.
• Se acabó la era del
devorador pasivo de
mensajes.
38. 10 PASOS PARA CREAR MATERIALES
EDUCATIVOS E INFORMATIVOS EN PREVENCIÓN
1. Definir la situación.
2. Identificar agentes clave.
3. Conocer la conducta actual del grupo.
4. Investigar las circunstancias de esa conducta.
5. Construir colaborativamente una conducta alternativa.
6. Identificar los beneficios de la nueva conducta.
7. Definir el ABC: cómo comunicar.
8. Validar el material.
9. Definir formas de uso y distribución.
10. Evaluar.
40. • Educación Primaria
– Cuentos para Conversar.
– Osasunkume.
• E.S.O.
– ¡Órdago!
– Retomemos.
– HpV y adolescencia.
• Fuera de la escuela
– Drogas. Saber + Arriesgar –
– Cannabis, lo que hay que saber.
41. •
Dirigido a: alumnado de 5-7 años.
•
Contenidos:
•
•
•
Habilidades para la vida.
Hábitos saludables: tabaco, ejercicio físico…
Soportes:
– Serie de animación: 30 historias.
– Guía del profesorado: 30 actividades.
– www.cuentosparaconversar.net
42. •
Dirigido a: alumnado de 8-11 años.
•
Contenidos:
•
•
•
Habilidades para la vida.
Hábitos saludables.
Soportes:
•
4 álbumes de cromos.
•
Guía del profesorado.
•
12 episodios dramatizados.
•
Guía para las familias.
•
www.osasunkume.net
43. A FRO N TA R EL D ESA FÍO D E LA S D RO GA S
•
Dirigido a: alumnado de 12-16 años.
•
Contenidos:
•
•
•
Habilidades para la vida.
Educación sobre drogas: información.
Soportes:
– Pack para el profesorado: 4 guías x 8 sesiones.
– Cuaderno de actividades para cada escolar.
– www.ordago.net
44. •
Dirigido a: alumnado de 14-16 años.
•
Contenidos: Habilidades para la vida, abuso de alcohol,
adicciones, convivencia, participación y educación afectivosexual.
•
Soportes:
– 5 packs que incluyen:
– 10 episodios animados, de 3 minutos.
– Una guía didáctica con 20 propuestas.
– www.retomemos.com
46. • Adolescentes y de 15-17
años.
• Contenidos: información
sobre drogas y efectos.
• Soportes:
– Una guía informativa
sobre las sustancias.
http://sabermasarriesgarmenos.net/
47. • Adolescentes de 14-16 años.
• Contenidos: información sobre el cannabis y sus
efectos.
• Soportes:
– Guía informativa sobre la sustancia.
– Guía para las familias.
– Exposición de paneles.
48. • Dirigido a jóvenes en ambientes recreativos.
• Contenidos: información sobre cannabis y éxtasis.
• Soportes: dos folletos de mano.
49. • Diseñar recursos
con criterios que
acompañen el
despliegue de
Eskola 2.0.
• Una prevención
dirigida a nativos
digitales.
50. • No se trata de aprender como siempre, pero online.
• Aprovechar la web social para poner a las personas en el
corazón de la escuela.
51. • Es lo que exploramos con el repositorio de
contenidos audiovisuales:
• Con la plataforma de contenidos digitales