publico

1. LA NEM
Fichas propiedad de: Profra Lucy Galan.
Organizado por:
Prof. Jesús Arellano.
Material De Estudio

2. La Nueva Escuela
Mexicana (NEM)
Se refiere al modelo educativo que se
implementará a partir del ciclo
escolar 2021-2022.

3. El currículo de la Nueva Escuela Mexicana tiene las siguientes
características:
 Compacto y accesible
 Flexible y adaptable al contexto
 Factible y viable a desarrollar en el tiempo escolar disponible
 Atiende equilibradamente los diferentes ámbitos de formación del
ser humano
 Contribuye a formar personas técnicamente competentes y
socialmente comprometidas
 Fortalece la formación de los niños en las convicciones a favor de
la justicia, la libertad, la dignidad y otros valores fundamentales

6. La Nueva Escuela
Mexicana (NEM)
Forma parte de la Reforma
Educativa que impulsó el
gobierno de Andrés Manuel
López Obrador (AMLO) durante
su primer año de gobierno.

10. .
Modelo educativo de la Nueva
Escuela Mexicana
El plan de estudios de la Nueva Escuela Mexicana busca
promover lo siguiente: la perspectiva de género, el conocimiento
de matemáticas, la lectura y la escritura, la literacidad, la
historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la
innovación, las lenguas indígenas, las lenguas extranjeras, la
educación física, el deporte, las artes, los estilos de vida
saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al
medio ambiente

11. ¿Qué es el Programa Escolar de Mejora Continua
(PEMC)?
 Es la expresión de las voluntades del colectivo docente
y de la comunidad escolar para organizar las acciones
encaminadas a lograr mejores resultados educativos y
transitar hacia la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
 Es multianual y articular: Objetivos, metas y acciones.

12. Propone la implementación de líneas de trabajo: Buenas prácticas
para la Nueva Escuela Mexicana
 En octubre, previo a la primera sesión de CTE, la Secretaría de
Educación Pública (SEP) publicó la Colección “Buenas prácticas
para la Nueva Escuela Mexicana”.
 Estos documentos son fichas con actividades y orientaciones
didácticas que concretan los rasgos de la NEM en cada una de las
seis líneas temáticas para el segundo momento de las sesiones
de Consejo Técnico Escolar (CTE).

13. Propone la implementación de PAUSAS ACTIVAS:
Uno de los pilares de este programa son las pausas
activas.
Las pausas activas consisten en realizar pequeños
descansos con actividades en movimiento durante
la jornada escolar que sirven para recuperar
energía, mejorar el desempeño y hora de clase.

14.  Este modelo promueve el humanismo social en la
comunidad escolar para contribuir a la formación
de ciudadanos críticos, empáticos, responsables,
respetuosos, participativos y comprometidos con la
comunidad y con el medioambiente.
 Una primera acción es la elaboración de un
Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) que
oriente, planee y materialice el avance de los
aprendizajes de todos los alumnos.

15. Pasos para elaborar el Programa Escolar de Mejora
Continua
 1. Elaborar un diagnóstico integral centrado en las NNA que incorpore sus
intereses y necesidades, la opinión de los padres de familia, los resultados de la
evaluación diagnóstica y el contexto de la escuela.
 El diagnóstico debe brindar información de las necesidades educativas, las
principales problemáticas y causas que afectan el aprendizaje de las NNA que
ayuden a establecer las prioridades.

16. Bibliografía
SEP (2014). Orientaciones para establecer la Ruta de
Mejora Escolar. México. Subsecretaría de Educación
Básica.
SEP (2018). Lineamientos para la elaboración del Plan
de Mejora Continua (PMC). México. Dirección General
del Bachillerato.
SEP (2019). Consejo Técnico Escolar. Octava sesión
ordinaria. Cierre de ciclo escolar: los logros educativos
de nuestros alumnos. Primaria. México. Subsecretaría
de Educación Básica.