SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA
CITLALLI ALEJANDRA RODRIGUEZ GARCIA
¿QUÉ ES LA
NUEVA
ESCUELA
MEXICANA?
La Nueva Escuela Mexicana es el
nuevo modelo educativo que entrará
en vigor a partir del ciclo escolar
2021-2022.
El plan de estudios de la Nueva
Escuela mexicana busca promover
en su plan y programas de estudio
la perspectiva de género, el
conocimiento de matemáticas, la
lectura y la escritura, la literacidad, la
historia, la geografía, el civismo, la
filosofía, la tecnología, la innovación,
las lenguas indígenas, las lenguas
extranjeras, la educación física, el
deporte, las artes, los estilos de vida
saludables, la educación sexual y
reproductiva y el cuidado al medio
ambiente.
Objetivo de la Nueva Escuela Mexicana
Un objetivo de la Nueva Escuela Mexicana es contar con un plan de estudios
que promueva la perspectiva de género
Un objetivo de la Nueva Escuela Mexicana es contar
con un plan de estudios que promueva la perspectiva
de género, el conocimiento de matemáticas, la lectura y
la escritura, la literalidad, la historia, la geografía, el
civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las
lenguas indígenas, las lenguas extranjeras, la
educación física, el deporte, las artes, los estilos de
vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el
cuidado al medio ambiente.
El currículo de la nueva escuela
mexicana se diseñará de tal
forma que cumpla con las
siguientes características:
 Compacto y accesible
 Flexible y adaptable al contexto
 Factible y viable a desarrollar en el
tiempo escolar disponible
 Atiende equilibradamente los
diferentes ámbitos de formación del
ser humano
 Contribuye a formar personas
técnicamente competentes y
socialmente comprometidas
 Fortalece la formación de los niños
en las convicciones a favor de la
justicia, la libertad, la dignidad y otros
valores fundamentales
¿QUÉ SIGNIFICA
NNA EN LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA?Es una abreviatura que se emplea en la
Guía del Consejo Técnico Escolar Fase
Intensiva 2019.
En el contexto de la Nueva Escuela
Mexicana, las siglas NNA se refieren a
niñas, niños y adolescentes.
"Iniciamos este nuevo ciclo lectivo con grandes retos y
oportunidades para la transformación de la escuela mexicana. La
reforma constitucional en materia educativa, promulgada el
pasado 15 de mayo, plantea nuevas aspiraciones y desafíos en
favor de las Niñas, Niños y Adolescentes (NNA), señala la
Secretaría de Educación Pública (SEP) en la Guía del CTE Fase
Intensiva en su presentación”.
NUEVA ESCUELA
MEXICANA: ¿QUÉ
SIGNIFICA PEMC?
El PEMC se trata de un instrumento
para la acción, con objetivos y metas
bien definidos, así como acciones a
implementar.
El Programa Escolar de Mejora
Continua (PEMC, por sus siglas) es
uno de los productos a obtener del
Consejo Técnico Escolar 2019 (CTE)
fase intensiva.
El PEMC se trata de un instrumento
para la acción, con objetivos y
metas bien definidos, así como
acciones a implementar. Se busca
que sea una propuesta concreta y
realista que, a partir de un
diagnóstico amplio de las
condiciones actuales de la escuela,
plantea objetivos de mejora, metas y
acciones dirigidas a fortalecer los
puntos fuertes y resolver las
problemáticas escolares de manera
priorizada y en tiempos
establecidos.
PAUSAS ACTIVAS EN
LA NUEVA ESCUELA
MEXICANA, LO QUE
DEBES SABERLas pausas activas consisten en
realizar pequeños descansos con
actividades en movimiento durante la
jornada escolar.
Las pausas activas consisten en
realizar pequeños descansos con
actividades en movimiento durante la
jornada escolar que sirven para
recuperar energía, mejorar el
desempeño y hora de clase dirigido
por el maestro frente a grupo,
acompañadas de recomendaciones
sobre alimentación e hidratación
saludables.
Entre los beneficios que generan estas pausas
activas, se encuentran:
 Reducir la fatiga laboral
 Disminución de cargas osteomusculares
 Mejoran la movilidad articular
 Previene y/o disminuyen el estrés
 Favorece la concentración
 Mejorar el desempeño laboral, entre otras
También debes tener en cuenta para realizar las
pausas activas, lo siguiente:
 La respiración debe ser lo más profunda y rítmica
posible
 Mantener una postura de relajación
 Sentir el estiramiento
 Realizar los ejercicios de manera suave y pausada
BIBLIOGRAFÍA
http://www.unionpuebla.mx/articulo/2019/08/13/e
ducacion/pausas-activas-en-la-nueva-escuela-
mexicana-lo-que-debes-saber
http://www.unionpuebla.mx/articulo/2019/08/27/e
ducacion/objetivo-de-la-nueva-escuela-mexicana
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RS
C/BASICA/Documento/201908/201908-RSC-
m93QNnsBgD-NEM020819.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Perfiles y sus 5 dimensiones
Perfiles y sus 5 dimensionesPerfiles y sus 5 dimensiones
Perfiles y sus 5 dimensionesJavier Sanchez
 
Jakeline duarte ambientes de aprendizaje
Jakeline duarte ambientes de aprendizajeJakeline duarte ambientes de aprendizaje
Jakeline duarte ambientes de aprendizajeAnelin Montero
 
Organización escolar
Organización escolarOrganización escolar
Organización escolar8Ainhoa8
 
La nueva escuela mexicana nem
La nueva escuela mexicana nemLa nueva escuela mexicana nem
La nueva escuela mexicana nemGASPAR GARCIA
 
Enfoque pedagogico en preescolar
Enfoque pedagogico en preescolarEnfoque pedagogico en preescolar
Enfoque pedagogico en preescolarSadrac Vasquez
 
Curriculo escolar
Curriculo escolarCurriculo escolar
Curriculo escolarpaoalrome
 
Historia del curriculo
Historia del curriculoHistoria del curriculo
Historia del curriculopatricio
 
Elementos del curriculo
Elementos del curriculoElementos del curriculo
Elementos del curriculolluliana_15
 
Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...
Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...
Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...Katherin CampOs
 
Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Andy Cortés
 
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basicaCaracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basicabeto1649
 
Paradigmas de la pedagogia
Paradigmas de la pedagogiaParadigmas de la pedagogia
Paradigmas de la pedagogiaDra. Rosa Lopez
 
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios Emilia Morales Berber
 

La actualidad más candente (20)

Perfiles y sus 5 dimensiones
Perfiles y sus 5 dimensionesPerfiles y sus 5 dimensiones
Perfiles y sus 5 dimensiones
 
Jakeline duarte ambientes de aprendizaje
Jakeline duarte ambientes de aprendizajeJakeline duarte ambientes de aprendizaje
Jakeline duarte ambientes de aprendizaje
 
Organización escolar
Organización escolarOrganización escolar
Organización escolar
 
Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011
 
Ensayo organización escolar
Ensayo   organización escolarEnsayo   organización escolar
Ensayo organización escolar
 
Plan primaria 1993
Plan primaria 1993Plan primaria 1993
Plan primaria 1993
 
La nueva escuela mexicana nem
La nueva escuela mexicana nemLa nueva escuela mexicana nem
La nueva escuela mexicana nem
 
Cultura escolar
Cultura escolarCultura escolar
Cultura escolar
 
Enfoque pedagogico en preescolar
Enfoque pedagogico en preescolarEnfoque pedagogico en preescolar
Enfoque pedagogico en preescolar
 
Curriculo escolar
Curriculo escolarCurriculo escolar
Curriculo escolar
 
Historia del curriculo
Historia del curriculoHistoria del curriculo
Historia del curriculo
 
Reformas educativas 1970_2013
Reformas educativas 1970_2013Reformas educativas 1970_2013
Reformas educativas 1970_2013
 
Elementos del curriculo
Elementos del curriculoElementos del curriculo
Elementos del curriculo
 
Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...
Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...
Cuadro comparativo que señale las características de la equidad integración y...
 
Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011
 
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basicaCaracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
Caracteristicas de plan de estudios 2011 educacion basica
 
8. enfoque globalizador
8. enfoque globalizador8. enfoque globalizador
8. enfoque globalizador
 
Prácticas sociales del lenguaje
Prácticas sociales del lenguajePrácticas sociales del lenguaje
Prácticas sociales del lenguaje
 
Paradigmas de la pedagogia
Paradigmas de la pedagogiaParadigmas de la pedagogia
Paradigmas de la pedagogia
 
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
 

Similar a La nueva escuela mexicana

2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf
2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf
2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdfLucyAnthdez
 
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...ProfessorPrincipiante
 
CURRICULUM-PEBANA.pdf
CURRICULUM-PEBANA.pdfCURRICULUM-PEBANA.pdf
CURRICULUM-PEBANA.pdfCesrCesar
 
Progama de estudio 2 medio
Progama de estudio 2 medioProgama de estudio 2 medio
Progama de estudio 2 mediozulop
 
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...Vilma De León Támara
 
Tabla nem curso seg (1) (1)
Tabla nem curso seg (1) (1)Tabla nem curso seg (1) (1)
Tabla nem curso seg (1) (1)Leon Salmeron
 
Foro 2013 Municipio de Bello
Foro 2013 Municipio de BelloForo 2013 Municipio de Bello
Foro 2013 Municipio de Belloiealberto
 
Ii encuentro articulacion ok
Ii encuentro articulacion  okIi encuentro articulacion  ok
Ii encuentro articulacion okalvarodiaz01
 
LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)
LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)
LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)MARGA YSABEL LÓPEZ RUIZ
 
El curriculum como expresión cultural
El curriculum como expresión culturalEl curriculum como expresión cultural
El curriculum como expresión culturalIsabo Fierro
 
Ensayofinal 110926145934-phpapp01
Ensayofinal 110926145934-phpapp01Ensayofinal 110926145934-phpapp01
Ensayofinal 110926145934-phpapp01Afp Picazo
 
Ciencias naturales
Ciencias naturalesCiencias naturales
Ciencias naturalesprofe716
 
Informe i-convencion-pedagogica-2013
Informe i-convencion-pedagogica-2013Informe i-convencion-pedagogica-2013
Informe i-convencion-pedagogica-2013Sute VI Sector
 
Educacion fisica y deporte de ciencias del deporte
Educacion fisica y deporte de ciencias del deporteEducacion fisica y deporte de ciencias del deporte
Educacion fisica y deporte de ciencias del deporteIngridCapera
 
Articles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporte
Articles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporteArticles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporte
Articles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deportecaice04
 

Similar a La nueva escuela mexicana (20)

2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf
2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf
2 MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA NEM PROF.JMAT 2.pdf
 
CGyDE San Luis Potosí Sara Rosa Medina
CGyDE San Luis Potosí Sara Rosa MedinaCGyDE San Luis Potosí Sara Rosa Medina
CGyDE San Luis Potosí Sara Rosa Medina
 
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...
 
Historia1
Historia1Historia1
Historia1
 
CURRICULUM-PEBANA.pdf
CURRICULUM-PEBANA.pdfCURRICULUM-PEBANA.pdf
CURRICULUM-PEBANA.pdf
 
Progama de estudio 2 medio
Progama de estudio 2 medioProgama de estudio 2 medio
Progama de estudio 2 medio
 
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
 
Tabla nem curso seg (1) (1)
Tabla nem curso seg (1) (1)Tabla nem curso seg (1) (1)
Tabla nem curso seg (1) (1)
 
Foro 2013 Municipio de Bello
Foro 2013 Municipio de BelloForo 2013 Municipio de Bello
Foro 2013 Municipio de Bello
 
Bases
BasesBases
Bases
 
Ii encuentro articulacion ok
Ii encuentro articulacion  okIi encuentro articulacion  ok
Ii encuentro articulacion ok
 
LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)
LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)
LA NUEVA ESTRATEGIA EDUCATIVA MUNDIAL (2011-2020)
 
Habilidades socioemocionales
Habilidades socioemocionalesHabilidades socioemocionales
Habilidades socioemocionales
 
El curriculum como expresión cultural
El curriculum como expresión culturalEl curriculum como expresión cultural
El curriculum como expresión cultural
 
Ensayofinal 110926145934-phpapp01
Ensayofinal 110926145934-phpapp01Ensayofinal 110926145934-phpapp01
Ensayofinal 110926145934-phpapp01
 
Equipo (10 cuartillas)
Equipo (10 cuartillas)Equipo (10 cuartillas)
Equipo (10 cuartillas)
 
Ciencias naturales
Ciencias naturalesCiencias naturales
Ciencias naturales
 
Informe i-convencion-pedagogica-2013
Informe i-convencion-pedagogica-2013Informe i-convencion-pedagogica-2013
Informe i-convencion-pedagogica-2013
 
Educacion fisica y deporte de ciencias del deporte
Educacion fisica y deporte de ciencias del deporteEducacion fisica y deporte de ciencias del deporte
Educacion fisica y deporte de ciencias del deporte
 
Articles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporte
Articles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporteArticles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporte
Articles 340033 archivo-pdf_orientaciones_edu_fisica_rec_deporte
 

Último

Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

La nueva escuela mexicana

  • 2. ¿QUÉ ES LA NUEVA ESCUELA MEXICANA? La Nueva Escuela Mexicana es el nuevo modelo educativo que entrará en vigor a partir del ciclo escolar 2021-2022. El plan de estudios de la Nueva Escuela mexicana busca promover en su plan y programas de estudio la perspectiva de género, el conocimiento de matemáticas, la lectura y la escritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, los estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente.
  • 3. Objetivo de la Nueva Escuela Mexicana Un objetivo de la Nueva Escuela Mexicana es contar con un plan de estudios que promueva la perspectiva de género Un objetivo de la Nueva Escuela Mexicana es contar con un plan de estudios que promueva la perspectiva de género, el conocimiento de matemáticas, la lectura y la escritura, la literalidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, los estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente.
  • 4. El currículo de la nueva escuela mexicana se diseñará de tal forma que cumpla con las siguientes características:  Compacto y accesible  Flexible y adaptable al contexto  Factible y viable a desarrollar en el tiempo escolar disponible  Atiende equilibradamente los diferentes ámbitos de formación del ser humano  Contribuye a formar personas técnicamente competentes y socialmente comprometidas  Fortalece la formación de los niños en las convicciones a favor de la justicia, la libertad, la dignidad y otros valores fundamentales
  • 5. ¿QUÉ SIGNIFICA NNA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA?Es una abreviatura que se emplea en la Guía del Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva 2019. En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana, las siglas NNA se refieren a niñas, niños y adolescentes. "Iniciamos este nuevo ciclo lectivo con grandes retos y oportunidades para la transformación de la escuela mexicana. La reforma constitucional en materia educativa, promulgada el pasado 15 de mayo, plantea nuevas aspiraciones y desafíos en favor de las Niñas, Niños y Adolescentes (NNA), señala la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la Guía del CTE Fase Intensiva en su presentación”.
  • 6. NUEVA ESCUELA MEXICANA: ¿QUÉ SIGNIFICA PEMC? El PEMC se trata de un instrumento para la acción, con objetivos y metas bien definidos, así como acciones a implementar. El Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC, por sus siglas) es uno de los productos a obtener del Consejo Técnico Escolar 2019 (CTE) fase intensiva. El PEMC se trata de un instrumento para la acción, con objetivos y metas bien definidos, así como acciones a implementar. Se busca que sea una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.
  • 7. PAUSAS ACTIVAS EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, LO QUE DEBES SABERLas pausas activas consisten en realizar pequeños descansos con actividades en movimiento durante la jornada escolar. Las pausas activas consisten en realizar pequeños descansos con actividades en movimiento durante la jornada escolar que sirven para recuperar energía, mejorar el desempeño y hora de clase dirigido por el maestro frente a grupo, acompañadas de recomendaciones sobre alimentación e hidratación saludables.
  • 8. Entre los beneficios que generan estas pausas activas, se encuentran:  Reducir la fatiga laboral  Disminución de cargas osteomusculares  Mejoran la movilidad articular  Previene y/o disminuyen el estrés  Favorece la concentración  Mejorar el desempeño laboral, entre otras También debes tener en cuenta para realizar las pausas activas, lo siguiente:  La respiración debe ser lo más profunda y rítmica posible  Mantener una postura de relajación  Sentir el estiramiento  Realizar los ejercicios de manera suave y pausada