1. Integrantes:

2. INDICE
 Aprendizaje Receptivo……………….3
 Aprendizaje Auditivo………………….4
 Aprendizaje por ensayo y error……..5
 Aprendizaje Visual……………………6
 Aprendizaje Innovador……………….7
 Aprendizaje colaborativo…………….8
 Aprendizaje motor……………………9
 Aprendizaje significativo……………..10

3.  DESCRIPCION: Se produce cuando el alumno
memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con
sus conocimientos previos, no encuentra significado a los
contenidos.
 EJEMPLO: Memorizar un dialogo para una exposición.

4.  DESCRPCION: Una persona auditiva es capaz de
aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción
social durante su aprendizaje. El debate es una parte básica
del aprendizaje para un alumno auditivo. Las personas
auditivas aprenden escuchando y se prestan atención al
énfasis, a las pausas y al tono de la voz. Una persona
auditiva disfruta del silencio.
 EJEMPLO: Aprendes un tema por medio de la voz del
emisor.

5.  DESCRPCION: Aprendizaje en el cual el sujeto,
enfrentado a una nueva situación, no sabe cuál es la
respuesta correcta y comienza emitiendo una variada gama
de ellas, hasta que, casualmente, ejecuta la respuesta
correcta tras la cual recibe un reforzamiento positivo.
 EJEMPLO: Cuando ensaya andar en bicicleta, con
ensayo y errores aprende a andar en bicicleta.

6.  DESCRIPCION: Las personas que utilizan el
sistema de representación visual ven las cosas como
imágenes ya que representar las cosas como imágenes o
gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la
persona visual para pasar de un tema a otro favorece el
trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje
social. Asimismo, esta forma de proceder puede irritar a la
persona visual que percibe las cosas individualmente.
 EJEMPLO: Cuando aprendes por medio de imágenes
ir a un sitio.

7.  DESCRPCION: Es aquel que puede soportar
cambios, renovación, reestructuración y reformulación de
problemas. Propone nuevos valores en vez de conservar los
antiguos.
 EJEMPLO: Cuando un médico aprende a usar las
nuevas tecnología para su área de trabajo.

8.  DESCIPCION: El aprendizaje cooperativo y el
aprendizaje colaborativo son enfoques que en su forma son
similares, ambos trabajan con grupos de alumnos, no
obstante, características como el objetivo que persiguen, las
estructuras o el rol del profesor los diferencian.
 EJEMPLO: Cuando un grupo de persona aprenden de
un tema de diferente punto de vista.

9.  DESCRPCION: Desde las acciones más simples
que comienzan a realizar los niños, como botar una pelota,
correr o montar en bicicleta, hasta los gestos técnicos más
específicos que realizan los deportistas de alta competición,
todas son fruto de un proceso de adquisición de habilidades.
 EJEMPLO: Cuando un niño aprende por ejercicios
físicos.

10.  DESCRPCION: El aprendizaje por repetición o
memorístico, en la medida en que este último es una mera
incorporación de datos que carecen de significado para el
estudiante, y que por tanto son imposibles de ser
relacionados con otros. El primero, en cambio, es recíproco
tanto por parte del estudiante o el alumno en otras palabras
existe una retroalimentación.
 EJEMPLO: Consoló saber el significado de una
palabra.