2. TRANSFORMACIÓN PROPOSITIVA
El problema del conocimiento en las ciencias es un
asunto enredoso. Nuestra mente tiene la capacidad de
comparar, establecer semejanzas y diferencias,
proponer relaciones, analizar, combinar y generalizar
la información obtenida a partir de la experiencia.
3. Nuestra mente por sí misma no es una especie de pozo
de toda la sabiduría, pero tampoco es un cuaderno en
blanco en el que la experiencia va escribiendo sus notas.
Nuestro intelecto tiene la capacidad de ir generando, de
manera activa y participativa, individual y socialmente,
ideas y proposiciones útiles en la solución de los
problemas que la naturaleza nos plantea o pensamos
que nos plantea en un mundo globalizado.
4. El análisis la síntesis y la evaluación de la gran cantidad
de datos que enfrentamos hoy en día, hace más
eficiente la toma de decisiones asertivas y el desarrollo
de una sociedad más consciente de las condiciones
necesarias para el mejora-miento global, no sólo de la
sociedad sino también de cada hombre y mujer como
individuo interactúame de la misma sociedad.
5. TRANSFORMACIÓN PROPOSITIVA
El problema del conocimiento en las ciencias es un
asunto enredoso. Nuestra mente tiene la capacidad de
comparar, establecer semejanzas y diferencias,
proponer relaciones, analizar, combinar y generalizar
la información obtenida a partir de la experiencia.
