El documento ofrece orientaciones sobre cómo enseñar hábitos de autonomía personal a niños. Sugiere mostrarles cómo hacer tareas, recordárselo al principio pero dejar que lo hagan solos, establecer rutinas, usar cuentos para explicar los hábitos, y elogiarlos cuando lo hagan aunque no sea perfecto para reforzarlos positivamente. También recomienda enseñar nuevos hábitos a medida que adquieran otros y tener en cuenta que cada niño tiene su propio ritmo.

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¿Cómo se enseñan?
• Muéstrale las indicaciones para hacerlo, en un principio recuérdaselo y
deja que lo haga solo. Poco a poco dejamos de recordárselo. Si lo
hace mal, o tarda (puede demorarse en comer, por ejemplo), mantén la
calma y deja que lo haga solo.
• Establece horarios y rutinas para determinadas tareas, como irse a la
cama, lavarse las manos antes de comer, etc.
• Emplea cuentos o dibujos, para explicarle como los personajes hacen
los hábitos que queremos inculcar.
• Aunque no lo haga bien del todo, al principio (por ejemplo al limpiarse),
refuérzale con elogios. Lo importante es que coja el hábito, poco a
poco irán haciéndolo mejor. Si le reñimos por hacerlo mal, le
reforzamos de forma negativa.
• A medida que van adquiriendo determinados hábitos de autonomía
vamos inculcando nuevos hábitos.
• Puedes emplear canciones o algún tipo de símbolo que les indique lo
que hay que hacer. Cuando suene la canción es momento de lavarse
las manos, recoger la mesa, etc. Funcionan también muy bien las
secuencias de las agendas pictográficas.
• Ten en cuenta que cada niño sigue su propio ritmo, no tienen por qué
hacer las mismas cosas en el mismo momento.
Luisa Jiménez de la Blanca
Capilla Eva Muela Martínez
ORIENTACIONES A LA
FAMILIA:
AUTONOMÍA PERSONAL
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Equipo de Atención Temprana, Jaén. Equipo de Atención Temprana, Jaén.
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2. ¿Qué es la autonomía infantil?
• La autonomía es un objetivo fundamental en el desarrollo de todos
los niños. Un niño autónomo es capaz de realizar por sí mismo
aquellas tareas y actividades propias de su edad y de su entorno
socio cultural.
• Desde pequeños los niños van adquiriendo diferentes
responsabilidades según su edad: desde aprender a guardar sus
juguetes hasta conseguir vestirse solos.
• Los niños que adquieren habilidades de autonomía también son
capaces de tomar decisiones sobre lo que les gusta y lo que no, son
más seguros de sí mismos y tienen mejor autoestima, responden
mejor a los procesos de enseñanza-aprendizaje, y presentan mejor
comportamiento y ejecución de tareas en clase.
¿Qué hábitos de autonomía se deben enseñar?
En la edad de educación Infantil, debemos incidir en el desarrollo de
la autonomía infantil en los siguientes aspectos: hábitos higiénicos,
alimenticios y de actividad y descanso. Adquirir autonomía en
estos aspectos, es el primer paso en el camino para educarlos en
responsabilidad.
Como normas generales:
• Todo aquello que pueda hacer solo, siempre que no ponga en riesgo
su seguridad, debe hacerlo él mismo.
• También es válido como criterio enseñar aquellos hábitos que tienen
adquiridos la mayoría de niños o niñas su misma edad.
Como guía, pueden servir los siguientes hábitos, expuestos en distintas
áreas:
HIGIENE: Cuando son más pequeños: pedir ayuda cuando tiene la nariz
sucia, usar la papelera, pedir que le cambien cuando está manchado,
aprender cuando está limpio y sucio. Posteriormente ir controlando
esfínteres, lavarse las manos solo, cepillado de dientes, el baño, lavarse la
cabeza, peinarse, usar los productos de higiene...
ALIMENTACIÓN: Cuando son más pequeños: Comer solo con cuchara y
con las manos. Pedir que le limpien cuando se manche la boca, beber agua
solo. Posteriormente ir usando el cuchillo y tenedor, limpiarse solo, ayudar a
recoger los platos y a colocar la mesa...
ACTIVIDAD: Son hábitos referentes a la relación con los demás y la
conducta en el hogar: Saludar a la gente conocida, escuchar, pedir por
favor y dar las gracias, respetar turnos en juegos, pedir prestadas las
cosas, conocer los lugares para cruzar la calle, evitar peligros (enchufes,
productos tóxicos) ordenar sus pertenencias, usar el teléfono...
DESCANSO: Cuando son más pequeños: Buscar símbolos para conciliar el
sueño, despertar sin llorar, despedirse antes del sueño, ayudar a quitarse la
ropa para dormir. Posteriormente ir acostándose solo en su cama, dormir
solo, respetar el descanso de todos, aprender a vestirse y desvestirse para
dormir y al despertar...
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Equipo de Atención Temprana, Jaén. Equipo de Atención Temprana, Jaén.
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