SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ESA EXTRAÑA EXPRESION, UTILIZADA POR TODOS Y COMPRENDIDA POR POCOS<br />Aprender algo nuevo que parece interesante.<br />Relacionar conocimientos previos con nuevos.<br />Aprender algo nuevo que le parece interesante.<br />               Conocer                                      CARACTERISTICAS<br />Conocimientos previos.<br />        APRENDIZAJESIGNIFICATIVO Organización de material.<br />IMPLICACIONES<br />                                                                                             APRENDIZAJE<br />                                                                                             MEMORISTICO<br />                                                                                      El niño;<br />                                                                                                         No quiere aprender<br />TIPOS DE APRENDIZAJE                                                             No realiza un esfuerzo, <br />Representaciones.                                                                          para integrar nuevos<br />Conceptos.                                   VENTAJAS                               conocimientos                                  <br />Proposiciones.                                 Retención duradera.<br />                                                       Estructura cognitiva.<br />    Información depositada.<br />   Afectivo de asimilación de actividades.<br />Significación de aprendizajes.<br />                                        <br />                  <br />VYGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL<br />                                                  <br />                                                  Análisis genético<br />                                                  Genético comparativo<br />                                                                   Experimental evolutivo<br />Métodos<br />ENFOQUE  SOCIOCULTURALZona de desarrollo próximo<br />              Desarrollo    Intelectual-etapa prelingüistica Del habla-etapa     preintelectual                                                                                                                                    Relación entre                                                                                                                                                                                         Funciones que                                                                      pensamiento y lenguaje<br />No han madurado.                              <br />Funciones:<br />Plano social                                          Interacción entre<br /> Plano psicológico                           aprendizaje y desarrollo<br />                                                       Interrelacionado<br />                                                            Nivel evolutivo real<br />                                                     Nivel de desarrollo potencial<br />Registro de observaciónInteracciones de aprendizajes para recuperar el trabajo escolar en el aula.La madre de familia le dice a su hija, agua la minsa para que aprendas a echar tortillas.Se enseña haciendoLa mama esta lavando y la niña esta a lado de ella y le dice apúrate niña a talla tu ropa para que aprendas a lavar.Se enseña haciendoEl niño más grande le dice a su hermanito a que se suba en la bicicleta, pero el pequeño le dice que no porque se va a caer, el grande convence al niño, se sube y se cae pero lo más chistoso es que le dice para que te subes, empieza a llorar y llega su papa, regaña al pequeño diciéndole ya te dije que no te subas porque te vas a caer, también al grande le regañaron.Padre e hijosEl papa se va a cortar café y le dice a sus hijos que agarren una cubeta cada quien para que me ayuden a cortar y aprendan. Pero apúrense que ya es tarde.Padre e hijosEl papa le dice a su hija pilcata ayúdale a tu mama a pelar nopales para que aprendas a hacer comida.Padres e hija, se enseña haciendoLa mama le dice a su hija tú estas para atender a tu papa, para que te enseñes cuando yo no estoy. Pero le dice con regaños ya que la niña casi no quiere hacer lo que su mama le dice.Madre e hija, se enseña haciendo<br />
Mapas
Mapas

Más contenido relacionado

Destacado

Bitmap & vectorial
Bitmap & vectorialBitmap & vectorial
Bitmap & vectorialfloriin10
 
Khaled ayoub updated cv 2016
Khaled ayoub updated cv 2016Khaled ayoub updated cv 2016
Khaled ayoub updated cv 2016Khaled Ayoub
 
background check
background checkbackground check
background checkxilvar
 
สร้างอักษร
สร้างอักษรสร้างอักษร
สร้างอักษรKittisak Keawsanit
 
Ativ 7 4_maria
Ativ 7 4_mariaAtiv 7 4_maria
Ativ 7 4_mariamdasdores
 
Tecnología educativa y comunicación
Tecnología educativa y comunicaciónTecnología educativa y comunicación
Tecnología educativa y comunicaciónjorgeelacrobata
 
Talk on Electronic Commerce
Talk on Electronic CommerceTalk on Electronic Commerce
Talk on Electronic Commerceyjchang
 
百部名著導讀
百部名著導讀百部名著導讀
百部名著導讀Su Jason
 
Segurança autenticação apache -ppt
Segurança autenticação apache -pptSegurança autenticação apache -ppt
Segurança autenticação apache -pptCarlos Melo
 
Pesquisa_accenture
Pesquisa_accenturePesquisa_accenture
Pesquisa_accentureCarlos Melo
 
Acentos
AcentosAcentos
Acentosbuya74
 

Destacado (17)

Peroli_Tesi_v3.5
Peroli_Tesi_v3.5Peroli_Tesi_v3.5
Peroli_Tesi_v3.5
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
1a its
1a its1a its
1a its
 
Eibar
EibarEibar
Eibar
 
Programa
ProgramaPrograma
Programa
 
Bitmap & vectorial
Bitmap & vectorialBitmap & vectorial
Bitmap & vectorial
 
Khaled ayoub updated cv 2016
Khaled ayoub updated cv 2016Khaled ayoub updated cv 2016
Khaled ayoub updated cv 2016
 
background check
background checkbackground check
background check
 
สร้างอักษร
สร้างอักษรสร้างอักษร
สร้างอักษร
 
Ativ 7 4_maria
Ativ 7 4_mariaAtiv 7 4_maria
Ativ 7 4_maria
 
Tecnología educativa y comunicación
Tecnología educativa y comunicaciónTecnología educativa y comunicación
Tecnología educativa y comunicación
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Talk on Electronic Commerce
Talk on Electronic CommerceTalk on Electronic Commerce
Talk on Electronic Commerce
 
百部名著導讀
百部名著導讀百部名著導讀
百部名著導讀
 
Segurança autenticação apache -ppt
Segurança autenticação apache -pptSegurança autenticação apache -ppt
Segurança autenticação apache -ppt
 
Pesquisa_accenture
Pesquisa_accenturePesquisa_accenture
Pesquisa_accenture
 
Acentos
AcentosAcentos
Acentos
 

Similar a Mapas

Analida carvajal taller1 krh
Analida carvajal taller1 krhAnalida carvajal taller1 krh
Analida carvajal taller1 krhRAMOSHERNADEZ23
 
5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje
5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje
5 procesos pedagogicos sesion aprendizajeHector Cuentas Herrera
 
Cuadro comparativo (producto 4)
Cuadro comparativo (producto 4)Cuadro comparativo (producto 4)
Cuadro comparativo (producto 4)Georgina Arteaga
 
Teorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguajeTeorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguajePamela Márquez
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
AprendizajeROSAMCL
 
Formato de reportes lect
Formato de reportes lectFormato de reportes lect
Formato de reportes lectaleiracelis
 
Diapositivas unidad nº1
Diapositivas unidad nº1Diapositivas unidad nº1
Diapositivas unidad nº1utpeducando
 
Teorías de adquisición del lenguaje diana y paola
Teorías de adquisición del lenguaje diana y paolaTeorías de adquisición del lenguaje diana y paola
Teorías de adquisición del lenguaje diana y paolaPaola Miranda
 
Producto 4 cuadro comparativo de las teorías de adquisición
Producto 4   cuadro comparativo de las teorías de adquisiciónProducto 4   cuadro comparativo de las teorías de adquisición
Producto 4 cuadro comparativo de las teorías de adquisiciónthaniaacosta
 
Teoría del aprendizaje
Teoría del aprendizajeTeoría del aprendizaje
Teoría del aprendizajeOlyrios
 
Producto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pilyProducto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pilyItsel Baltierra
 
Herramientas de aprendizaje significativo
Herramientas de aprendizaje significativoHerramientas de aprendizaje significativo
Herramientas de aprendizaje significativokarlaywendy
 
Exposicion aprendizaje prueba
Exposicion aprendizaje pruebaExposicion aprendizaje prueba
Exposicion aprendizaje pruebaJaneet Rojas
 
Capacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - Lectoescritura
Capacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - LectoescrituraCapacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - Lectoescritura
Capacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - LectoescrituraFranciscoPrezVillabl
 
Tecnicas de Educacion Infantil
Tecnicas de Educacion InfantilTecnicas de Educacion Infantil
Tecnicas de Educacion InfantilMiguel Méndez
 
TeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnza
TeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnzaTeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnza
TeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnzaAndrea Bilán
 

Similar a Mapas (20)

Analida carvajal taller1 krh
Analida carvajal taller1 krhAnalida carvajal taller1 krh
Analida carvajal taller1 krh
 
5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje
5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje
5 procesos pedagogicos sesion aprendizaje
 
Cuadro comparativo (producto 4)
Cuadro comparativo (producto 4)Cuadro comparativo (producto 4)
Cuadro comparativo (producto 4)
 
Positivismo tarea 5 pdf
Positivismo tarea 5 pdfPositivismo tarea 5 pdf
Positivismo tarea 5 pdf
 
Teorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguajeTeorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguaje
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
Patricia sierra
Patricia sierraPatricia sierra
Patricia sierra
 
Formato de reportes lect
Formato de reportes lectFormato de reportes lect
Formato de reportes lect
 
Diapositivas unidad nº1
Diapositivas unidad nº1Diapositivas unidad nº1
Diapositivas unidad nº1
 
Teorías de adquisición del lenguaje diana y paola
Teorías de adquisición del lenguaje diana y paolaTeorías de adquisición del lenguaje diana y paola
Teorías de adquisición del lenguaje diana y paola
 
Producto 4 cuadro comparativo de las teorías de adquisición
Producto 4   cuadro comparativo de las teorías de adquisiciónProducto 4   cuadro comparativo de las teorías de adquisición
Producto 4 cuadro comparativo de las teorías de adquisición
 
Teoría del aprendizaje
Teoría del aprendizajeTeoría del aprendizaje
Teoría del aprendizaje
 
Producto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pilyProducto 4 binas , itsel y pily
Producto 4 binas , itsel y pily
 
Herramientas de aprendizaje significativo
Herramientas de aprendizaje significativoHerramientas de aprendizaje significativo
Herramientas de aprendizaje significativo
 
Exposicion aprendizaje prueba
Exposicion aprendizaje pruebaExposicion aprendizaje prueba
Exposicion aprendizaje prueba
 
teoria de piaget
teoria de piagetteoria de piaget
teoria de piaget
 
Capacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - Lectoescritura
Capacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - LectoescrituraCapacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - Lectoescritura
Capacitación Scuola Italiana - Módulo 2 - Lectoescritura
 
Com rubricas-docentes
Com rubricas-docentesCom rubricas-docentes
Com rubricas-docentes
 
Tecnicas de Educacion Infantil
Tecnicas de Educacion InfantilTecnicas de Educacion Infantil
Tecnicas de Educacion Infantil
 
TeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnza
TeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnzaTeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnza
TeoríAs Del Aprend Y De La EnseñAnza
 

Mapas

  • 1. ESA EXTRAÑA EXPRESION, UTILIZADA POR TODOS Y COMPRENDIDA POR POCOS<br />Aprender algo nuevo que parece interesante.<br />Relacionar conocimientos previos con nuevos.<br />Aprender algo nuevo que le parece interesante.<br /> Conocer CARACTERISTICAS<br />Conocimientos previos.<br /> APRENDIZAJESIGNIFICATIVO Organización de material.<br />IMPLICACIONES<br /> APRENDIZAJE<br /> MEMORISTICO<br /> El niño;<br /> No quiere aprender<br />TIPOS DE APRENDIZAJE No realiza un esfuerzo, <br />Representaciones. para integrar nuevos<br />Conceptos. VENTAJAS conocimientos <br />Proposiciones. Retención duradera.<br /> Estructura cognitiva.<br /> Información depositada.<br /> Afectivo de asimilación de actividades.<br />Significación de aprendizajes.<br /> <br /> <br />VYGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL<br /> <br /> Análisis genético<br /> Genético comparativo<br /> Experimental evolutivo<br />Métodos<br />ENFOQUE SOCIOCULTURALZona de desarrollo próximo<br /> Desarrollo Intelectual-etapa prelingüistica Del habla-etapa preintelectual Relación entre Funciones que pensamiento y lenguaje<br />No han madurado. <br />Funciones:<br />Plano social Interacción entre<br /> Plano psicológico aprendizaje y desarrollo<br /> Interrelacionado<br /> Nivel evolutivo real<br /> Nivel de desarrollo potencial<br />Registro de observaciónInteracciones de aprendizajes para recuperar el trabajo escolar en el aula.La madre de familia le dice a su hija, agua la minsa para que aprendas a echar tortillas.Se enseña haciendoLa mama esta lavando y la niña esta a lado de ella y le dice apúrate niña a talla tu ropa para que aprendas a lavar.Se enseña haciendoEl niño más grande le dice a su hermanito a que se suba en la bicicleta, pero el pequeño le dice que no porque se va a caer, el grande convence al niño, se sube y se cae pero lo más chistoso es que le dice para que te subes, empieza a llorar y llega su papa, regaña al pequeño diciéndole ya te dije que no te subas porque te vas a caer, también al grande le regañaron.Padre e hijosEl papa se va a cortar café y le dice a sus hijos que agarren una cubeta cada quien para que me ayuden a cortar y aprendan. Pero apúrense que ya es tarde.Padre e hijosEl papa le dice a su hija pilcata ayúdale a tu mama a pelar nopales para que aprendas a hacer comida.Padres e hija, se enseña haciendoLa mama le dice a su hija tú estas para atender a tu papa, para que te enseñes cuando yo no estoy. Pero le dice con regaños ya que la niña casi no quiere hacer lo que su mama le dice.Madre e hija, se enseña haciendo<br />