Plan de estimulación sensorial.

1. Práctica individual evaluada por pares
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Proyecto profesional
Plan de estimulación sensorial
Autor
MGCG
Docentes
Gabriela Aurora Martínez Ramírez
Xóchitl Garza Olivares
Institución
Tecnológico de Monterrey

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Índice:
-Objetivo
-Desarrollo de la actividad
-Comentarios de la actividad
-Referencia

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Objetivo
Identificaré los elementos de un plan de estimulación al desarrollo infantil con
énfasis en los estímulos sensoriales y el funcionamiento de los procesos cognitivos.

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Introducción
En este proyecto, presentaré mi opinión (respuestas a las preguntas) y
conclusiones, así como la metodología a implementar en el siguiente caso:
Manolo, niño de 5 años, es llevado por sus padres a consulta en psicopedagogía
por derivación de una neuróloga infantil. En su hoja de referencia indica que solicita
un plan de estimulación sensorial porque el paciente presenta un Trastorno del
neurodesarrollo.
La historia clínica de Manolo indica que es hijo único, durante la gestación, la madre
no refiere situación particular, sólo que fue un embarazo donde se cuidó mucho
porque previamente había tenido abortos espontáneos durante el primer trimestre.
Fue el único embarazo que llegó a buen término. La pareja refiere que se sentían
de edad avanzada (43 años) ya que indican: “queríamos tener familia, aunque
somos grandes y estábamos bien estando solos, un hijo es un regalo de la vida”.
El nacimiento se dio a las 39 semanas, vía cesárea, dada la recomendación del
ginecólogo por precaución a una arritmia encontrada en la madre. Se reportó con
peso de 51 kg y talla de 50 cm, dentro del percentil 75, no requirió asistencia en
oxigenación y los tamizajes obtuvieron puntaje suficiente para el desarrollo.
En el primer año de vida los padres no observaron nada significativo. Aunque otros
miembros de la familia les llamaba la atención que respondía a su nombre de
manera esporádica, consideraron estaba dentro de lo normal. Fue hasta una
consulta con un pediatra que este les dijo que ya “habían esperado suficiente” que

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estuvieran atentos a si escuchaba y atendía otros sonidos; le hicieron pruebas para
identificar su grado de audición y no se detectó ninguna alteración.
Se tardó su ingreso a preescolar, porque los padres desestimaron necesario acudir
y prefirieron esperar hasta los 5 años. En los primeros meses de inicio de clases de
3er. Grado de preescolar lo derivaron con la neuróloga infantil por dificultades en la
expresión. En el lapso de un mes acudieron a 4 especialistas, todos coincidieron
que se trataba de un trastorno del neurodesarrollo.
Se les dio varios instrumentos de auto registro para que los padres indicaran la
conducta de Manolo en escenarios comunes para él. Reportan que observaron en
su hijo lo siguiente:
Ausencia de imitaciones de conductas observadas en otras personas.
Alteración emocional (berrinche) ante cambio de rutinas.
Fascinación por ciertos objetos en movimiento, los puede observar durante largo
tiempo.
No comparte juegos con otros niños.
Se comunica casi sin expresiones faciales o formas de comunicación no verbal.
Irritabilidad constante al momento de interacción con otros niños.
Al momento de la evaluación por medio del juego, Manolo presenta lo previamente
descrito aunado a una verbalización focalizada, es decir, tiene una fijación por un

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tema y suele hablar siempre de este con detalles amplios y específicos. En su caso,
los autos donde ofrece datos específicos de marcas y modelos de autos.

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Desarrollo
Dados los datos del caso asignado. ¿Qué recomendación podrías hacer de
forma general respecto a la importancia de la codificación de los estímulos
sensoriales en el desarrollo?
Es importante tener en cuenta, que los procesos sensoriales y perceptivos, juegan
un papel fundamental en el desarrollo de las personas, por tal motivo, se debe de
contemplar las distintas fases de la sensación que van desde los momentos de
estimulación, pasando por la transmisión, llegando a una proyección y elaboración.
También es importante comprender a la sensación como una perspectiva de
exploración a través de los sentidos y los movimientos, y a la percepción como
procesamiento de información que permite organizar, interpretar y codificar todos
los datos.
¿Qué actividades pueden apoyar a la estimulación sensorial a fin de mejorar
el desarrollo cognitivo?
Juego de pintura con manos y pies que sirve para estimular el tacto y la vista.
Imitación de sonidos de animales u objetos con el fin de estimular el área auditiva.
Juego de búsqueda de juguetes para estimular la vista.
Es importante destacar, que Manolo tiene una afición por temas específicos
relacionados a los autos, pero podrían existir más temas de interés y en los cuales

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se podrían implementar metodologías que ayuden a fortalecer el desarrollo
cognitivo.
¿Qué adecuaciones se podrían hacer en el espacio dondese desarrolla el niño
para estimular los procesos cognitivos como sensación, percepción y
memoria?
Sin lugar a duda, podrían ayudar mucho las adaptaciones hacia los temas de interés
de Manolo, sin ser demasiado intrusivos. También es importante realizar
nuevamente el auto registro para notar cambios significativos.
- Decoración con imágenes de autos para la estimulación visual
- Decoración con juguetes de autos para la estimulación táctil
- Películas o artilugios con sonidos de autos.
¿Qué tipo de memoria se desarrolla con la estimulación social?
El conocimiento.

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Plan de acción
Tomando en cuenta el planteamiento del problema, las preguntas y sus respuestas,
habría que hacer lo siguiente:
-Pronosticar la enfermedad de manera oportuna
-Delimitar los síntomas
-Generar pruebas médicas
-Encontrar las causas
-Consultar con otros especialistas

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Conclusión:
Cuando existe un Trastorno del neurodesarrollo en un infante, es importante actuar
de manera rápida y precisa, para enderezar la anormalidad o el daño, es
trascendente tener en cuenta que existen variantes crónicas, pero esto no implica,
que no se puedan disminuir o eliminar los síntomas.
Es indispensable que Manolo lleve una observación perenne, para determinar los
procesos sensoriales y perceptivos, y en dado caso, solicitar la intervención de un
Psiquiatra si se necesitara un tratamiento farmacológico.

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Referencia:
Trastorno del neurodesarrollo. (2022). ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
TOPDOCTORS. Extraído de: https://www.topdoctors.es/diccionario-
medico/trastorno-del-neurodesarrollo#