LA LEYENDA DE LAS SIETE CABRITILLAS

EL LOBO Y LAS SIETE CABRITILLAS ;
Había una vez una cabra que tenía siete cabritillas. Todas ellas
preciosas, blancas y de ojos grandes. Se pasaban el día brincand
todas partes y jugando unas con otras en el prado.
Cierto día de otoño, la mamá cabra les dijo a sus hijitas que tenía
ausentarse un rato para ir al bosque en busca de comida.
-¡Chicas, acérquense! Escúchenme bien: voy por alimentos para la cena
Mientras estoy fuera no quiero que salgan de casa ni abran la puerta a
nadie. Ya saben que hay un lobo de voz ronca y patas negras que merodea
siempre por aquí. Es muy peligroso.
-¡Tranquila, mamita!, contestó la cabra más chiquitína en nombre de to-
das, y continuó: -Tendremos mucho cuidado.
La madre se despidió y al rato, alguien golpeó la puerta.
-¿Quién es? -dijo una de las pequeñas.
-Abranme la puerta. Soy su querida madre.
-¡No! -gritó otra -Tú no eres nuestra mamá. Ella tiene la voz suave y dulce
y tu voz es ronca y fea. Eres el lobo. ¡Vete de aquí!
Efectivamente, era el malvado lobo que había aprovechado la ausencia
de la mamá para tratar de enga-
ñar a las cabritas y comérselas.
Enfadadísimo, se dio media vuel-
ta y decidió que tenía que hacer
algo para que confiaran en él.
Se le ocurrió la idea de ir a una
granja cercana y robar una do-
cena de huevos para aclararse la
voz. Cuando se los había tragado
todos, comprobó que hablaba de
manera mucho más fina, como
una auténtica señorita. Regresó
a casa de las cabritas y volvió a
llamar.
-¿Quién llama?, escuchó el lobo
al otro lado de la puerta.
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.Soy yo.hijas, ábranme que tengo muchas ganas de abracarlos.
Sí. Esa voz melodiosa podría ser de su
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del riachuelo y metió las patas en harina hasta que quedaron to-
talmente rebozadas y del color de la nieve
tercera vez.
-¿Quién es?
-Soy mamá. Déjenme pasar, chiquitínas mías -dijo el lobo con
voz cantarína, pues aún conservaba el tono fino gracias al efecto
de las yemas de los huevos.
-Enséñanos la patita por debajo de la puerta, contestaron las
asustadas cabritillas.
El lobo, sonriendo maliciosamente, metió la patita por la rendija
Regresó y llamó por
y-
-¡Oh, sí! Voz suave y patita blanca como la leche. Esta tiene que
tra mamá, dijo una cabrita a las demás.
Todas comenzaron a saltar de alegría porque por fin su mamá había re-
gresado. Confiadas, giraron la llave y el lobo entró dando un fuerte empu-
jón a la puerta. Las pobres cabritas intentaron esconderse, pero el lobo se i
las fue comiendo a todas menos a la más joven, que se camufló en la caja :
del gran reloj del comedor. i
•
Cuando llegó mamá cabra el lobo ya se había largado. Encontró la puerta
abierta y los muebles de la casa tirados por el suelo. El muy perverso se
había comido a sus cabritas. Con el corazón roto comenzó a llorar y de la i
caja del reloj salió muy asustada la cabrita pequeña, que corrió a refugiarse i
en su pecho. Le contó lo que había sucedido y cómo el malvado lobo las i
había engañado. Entre lágrimas de amargura, su madre se levantó, cogió
un mazo enorme que guardaba en la cocina, y se dispuso a recuperar a
sus hijas.
-Vamos, chiquitína. Esto no se va a quedar así. Salgamos en busca de
tus hermanas, que ese bribón no puede andar muy lejos, exclamó con
determinación.
ser nues-
Qonociendo
[palabras
Ingenuo.- Que es sincero, candoroso y
sin doblez y actúa sin tener en cuenta
la posible maldad de una persona o la
complejidad de una situación.
Perverso.- Que obra con mucha mal-
dad y lo hace conscientemente o dis-
frutando de ello.
Refugiarse.- Ponerse [una persona o
un animal] a salvo de un peligro o pe-
: nalidad en un lugar.
i
: Bribón.- Que es astuto y taimado, es-
: pecialmente si utiliza artimañas para
j engañar o cometer delitos menores.
%
: Despavorido.- Que siente gran pavor o
: miedo.
Madre e hija salieron a buscar al lobo. Le encontraron profundamente •
dormido en un campo de maíz. Su panza parecía un enorme globo a
punto de explotar. La madre, con toda la fuerza que pudo, le dio con
el mazo en la cola y el animal gritó tan fuerte que empezó a vomitar a
las seis cabritas, que por suerte, estaban sanas y salvas. Aullando, salió
despavorido y desapareció en la oscuridad del bosque.
-No vuelvas a acercarte a nuestra casa. ¿Me has oído? No vuelvas por
aquí, le gritó la mamá cabra.
Las cabritas se abrazaron unas a otras con emoción. El lobo jamás volvió
a amenazarlas y ellas comprendieron que siempre tenían que obedecer a
su mamá y jamás fiarse de desconocidos.
De: Hermanos Grimm, El lobo y las siete cabritillas.
En:https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles

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1. ¿De color eran las siete cabritillas?
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3. ¿Para qué fue al bosque la mamá cabra?
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5. ¿De qué color son las patas del lobo? K
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¿Cómo es la voz de la mamá cabra?
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7. ¿Qué cantidad de huevos robó el lobo?
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8. ¿Para qué robó huevos el lobo?
9. ¿Quién no estaba dispuesto a fracasar?
10.¿Dónde estaba el molino?
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11.¿Qué hizo el lobo en el molino?
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i12. ¿Cómo pasaban el día las siete cabritillas?
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13.¿De qué color son las patas de la mamá cabra?
14.¿Dónde se camufló la cabritilla más joven?
15.¿Qué comprendieron las cabritillas después de ser rescatadas por su madre?
16.¿Qué aprendiste del cuento? ¿Por qué?
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Blancas
En el Prado
para traer alimentos para la cena
Ronca y fea
Negras
suave y dulce
Una docena
para aclarar su voz
El Lobo
Al otro lado del riachuelo
Metio las patas en la harina para que quedaran sus patas blancas
Brincando por todas partes
Blancas
En la caja del gran reloj del comedor
obedecer siempre a su mamà y jamas confiar en desconocidos
que tengo que ser obediente, porque la obediencia nos protege

1. DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD
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tiene su origen en el teaíroTía antigüedad.
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utilizaban los actores cuando representaban
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• Desde el rol que cumple en la sociedad.- Exis-
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da al rol o papel que cumple el ser humano en la
sociedad.
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• Desde la relación que tenemos con el otro.- Tam-
bién existe la idea de que la palabra persona recoge
el sentido y la significación que tiene el hombre y la
mujer en la relación con los demás. El hombre
si es un centro vacío, solamente en la relación con
el otro se hace persona.
2. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
2.1. Definición de personalidad.- Es la forma particular y única del ser
humano. La personalidad se desarrolla durante toda la vida, desde el
nacimiento hasta la muerte. Pero sus bases se forman en la infancia.
2.2. Componentes principales de la personalidad.- La personalidad se
compone de dos elementos fundamentales: el temperamento y el carácter.
Veremos en qué consisten cada uno de ellos.
• El temperamento.- Es una característica de nuestra personalidad.
Está formado por tendencias, instintos y sentimientos vitales.
• El carácter.- El carácter es adquirido y puede ser modificado.
Depende de las experiencias, de la educación, del aprendizaje y de la
cultura. Es dinámico,por lo que cualquier vivencia puede provocar un
pequeño o gran cambio. Está formado por las ideas, los valores y las
actitudes personales y sociales
mñ
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en
Ejercicio1
En tu cuaderno de actividades,
responde a las siguientes preguntas:
1. ¿En la antigüedad a qué se refería la
palabra persona?
2. ¿Cuándo utilizaban máscara los
actores de la antigüedad?
3. ¿Dónde cumple su rol o papel de
persona el ser humano?
4. ¿En la relación con quién se hace
persona el ser humano?
o
3. TIPOS Y FORMAS DE LA PERSONALIDAD
Existen diversas teorías psicológicas que mencionan los diferentes tipos de
personalidad. Seguidamente, conoceremos cuatro tipos de personalidad: :
promedio, reservada, egocéntrica y modelo a seguir.
• Personalidad promedio.- En este tipo se encuentran las personas
"normales". Muestran rasgos de responsabilidad y amabilidad. Son ;
moderados, extrovertidos e inestables emocionales. Son poco o :
nada curiosos, conformistas, no aspiran más allá de sus límites. :
Ejercicio 2
1. ¿Cuándo se desarrolla la
personalidad?
2. ¿Qué son el temperamento y el
carácter?
3. ¿Con qué característica de nuestra
personalidad nacemos?
4. ¿De qué depende el carácter?
5. ¿Por qué el carácter es dinámico?
• Personalidad reservada.- Son personas con altos niveles de
estabilidad emocional, son amables y responsables. Pero también
son tímidos, no suelen mirar a los ojos y ponen grandes distancias
los demás. Además, son inseguros. Su disposición suele
molestan si alguien se
con
empática y correcta, normalmente se
inconforma con ellos.
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Ejercicio 3
¿En quiénes se encuentra ei tipo de
personalidad promedio?
2. ¿Cómo son los tipos de personalidad
promedio?
3. ¿Cómo son las personas de
personalidad reservada?
4. ¿En quién se centran los de
personalidad egocéntrica?
5. ¿Cuáles son las características de la
personalidad modelo?
• Personalidad egocéntrica.- Son poco amables con los demás. Se .
preocupan por sí mismo, sin importar el resto, son egoístas, son j
ellas y nadie más. Tienen un alto grado en extraversión, pero poca ¡
franqueza y escrupulosidad Además prefieren no vivir nuevas .
experiencias. i
1.
Creen tener sabiduría e imponen su opinión sobre cualquier tema.
e intentan controlar la
Se muestran superiores, no aceptan consejos
situación. Solo les agradan los elogios.
• Personalidad modelo a seguir.- Tienen altos niveles de extraversión,
abiertos en todos los
amabilidad y responsabilidad. Son muy
sentidos, escrupulosos. Además, se interesan y consideran lo que
los demás tienen que decir. Son líderes y emocionalmente estables
y trabajadores.
4. CARACTERÍSTICAS INALIENABLES DE LA PERSONALIDAD
Toda persona, sin importar la raza, clase social y el grado cultural, posee
ciertas características que son propias e inalienables. Veamos, brevemente, :
algunas. :
o
Ejercicio 4
1. ¿Qué es la dignidad?
2. ¿De acuerdo a dignidad que
merecen las personas?
3. ¿Qué significa que la persona sea
única?
4. ¿En su realización donde busca
datos e informes la persona?
5. ¿Qué es la esencia de la existencia
humana?
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La personalidad, que es y tipos c.
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La persona es única
Significa que cada persona es un mundo totalmente diferente a los demás.
Nadie tiene la misma experiencia vivida, ni los mismos pensamientos, ni sen-
timientos, que otras personas. No puede haber dos personas exactamente
iguales.
La persona necesita de los
demás
Nosotros existimos porque
existen los otros. Necesita-
mos de los demás para po-
der realizarnos Necesitamos
La persona tiene dignidad
La dignidad es el valor que posee la persona. Consiste en el hecho de que las
personas merecen el mismo respeto y gozan de ¡guales derechos.
de los demás para construir
el lenguaje, la solidaridad, la
cultura, el amor, etc. La esen-
cia de la existencia humana
es la relación que tiene el
hombre con sus semejantes.
La persona deja huellas
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°na no se cierra en sí misma. En su
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informes en elmundo externo, actúa y se
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64 Psicología 10

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FECHA DE ASIGNACIÓN: / / FECHA DE REVISIÓN
: / /
ESCRIBE LA PALABRA CORRECTA SOBRE LA LÍNEA DE PUNTOS
i 1. La palabra "persona" tiene su origen en el de la
I
2. En la antigüedad, con el nombre de "persona" se refería a la " " que utilizaban los
3. Algunos sostienen que la palabra persona hace referencia a los
hombre o una mujer posee.
o a las cualidades que un
?
4. Existe la idea de que la palabra persona debe ser atribuida al rol o
en la
que cumple el ser humano
i
i
5. El hombre en sí es un centro vacío, sólo en la relación con el otro se hace
6. La es la forma particular y única del ser humano.
iI
7. La personalidad se durante toda la vida.
y el
8. La personalidad se compone de dos elementos fundamentales: el
c
o
9. El es una característica de nuestra personalidad.
o
3
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2
a
10. El temperamento está formado por instintos y
»
2
y puede ser modificado.
5 11. El carácter es
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se va adquiriendo y modelando durante toda la vida.
12. El
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i
0
13. En la personalidad promedio se encuentran las personas
14. Las personas que poseen personalidad promedio muestran rasgos de
3 y
3
§
15. Las personas de personalidad reservada tienen altos niveles de
16. Las personas de personalidad egocéntrica se centran solo en sí y prefieren no vivir nuevas
es el valor supremo que posee la persona.
18. La dignidad consiste en el hecho de que las personas merecen el mismo
17. La
y gozan de iguales
19. No puede haber dos personas exactamente
20. Mediante la trascendencia el hombre deja ...
rv
que perduran en el
•
te
T.

B, ENCUENTRA LAS PALABRAS OUE ESCRIBISTE EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR EN LA SIGUIENTE SOPA DE
LETRAS
E I R R U N P T A N C I S R L
X H D E A L E N G F W D E E C
P L T S P E R T V Q T R N S B
E T D P A X S R P K J K B P Z
R O N E Z P O D B H M E I O P
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CALIFICACIÓN DEL PRIMER TEMA DE LA TERCERA UNIDAD

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