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Actividad 1: Conociendo el Derecho Penal Instrucciones: I. De acuerdo con la información analizada en los temas 1 y 2, realiza las siguientes actividades: 1. Crea tu propia definición de Derecho Penal. 2. Identifica el significado de ius puniendi y ius poenale. ¿Cuál es la relación entre ambas? Menciona un ejemplo de su aplicación en la actualidad. 3. Clasifica los conceptos de penas que se enlistan más adelante, tomando en cuenta lo siguiente: a. Época (antigüedad, medioevo, época moderna y contemporánea, etc.) en la que se llevaba a cabo dicha pena. b. Tipo de pena (venganza privada, venganza pública, venganza divina, periodo humanitario, etapa científica, etc.) tomando en cuenta que las opciones pueden entrar en más de una categoría o época:  Matar al vecino por robar cultivo  Azotes públicos  Destierro  Cortar la mano por robar fruta de mercado  Venganza  Privación de la libertad  Pena capital  Juicio público  Procedimiento penal  Penitencias  Arresto domiciliario  Hogueras  Herejía  Excomunión  Ley del Talión  Rezos y limosnas  Trabajos comunitarios  Reparación del daño  No pagar el diezmo  Cadena perpetua  Trabajos forzados 4. Integra la información anterior y elabora una tabla en la que se señale lo siguiente: a. Definición de Derecho Penal b. Comparación de penas de acuerdo con la evolución histórica (medioevo, antigüedad, época moderna, contemporánea, etc.)

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c. Aportaciones de los antecedentes históricos al Derecho Penal en la actualidad 5. Entrega tu documento por medio del foro creado por el profesor.
1. Busca información sobre las ciencias auxiliares, las ciencias fundamentales del Derecho y las fuentes del Derecho Penal. 2. Con la información obtenida describe cómo se relacionan dichas ciencias y fuentes con el Derecho Penal (incluye ejemplos). Hazlo a través de un comentario argumentativo cumpliendo con los siguientes puntos: a. Planteamiento del tema: definir el tema. b. Argumentación: presentación de la información obtenida. c. Emisión de juicio de valor: opinión fundamentada que describa por qué es importante la relación de las ciencias ya mencionadas con el Derecho Penal.
Actividad 2: Ciencias y fuentes del Derecho Penal Instrucciones: 1. De acuerdo con la información obtenida en la tarea 1 y lo analizado en los temas 3 y 4, contesta las siguientes preguntas: a. ¿Cuáles son las ciencias que apoyan el Derecho Penal? b. ¿Cuáles son las fuentes que se aplican al Derecho Penal? c. En tu opinión, ¿por qué el Derecho Penal es una ciencia multidisciplinaria? d. ¿Cómo ayudan las ciencias al Derecho Penal? 2. Redacta las respuestas en forma de resumen e incluye una conclusión donde proporciones tu opinión sobre la importancia de las ciencias fundamentales y auxiliares en el Derecho Penal. 3. Entrega tu documento en el foro creado por el profesor.
1. Busca información sobre las interpretaciones jurídicas y la clasificación del Sistema Legal Penal, y realiza lo siguiente: a. Da una definición de la interpretación jurídica y menciona por qué consideras que esta es necesaria para el Derecho Penal. b. Describe de forma general la clasificación del Sistema Legal Penal. 2. Busca en Internet o en el periódico alguna noticia sobre un delito en materia penal, y contesta lo que a continuación se te solicita:

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a. ¿Consideras que en el caso existe algún tipo de laguna jurídica? b. ¿Cómo puedes realizar una interpretación jurídica de ese caso en concreto? 3. Con base en la información analizada redacta un ensayo que integre los conceptos principales, menciona el ejemplo. Recuerda incluir título, introducción, desarrollo y conclusión.
Actividad 3: Sistema legal penal Instrucciones: 1. De acuerdo con la información obtenida en la tarea 2 y en los temas 5 y 6, desarrolla los siguientes conceptos: a. La interpretación del Derecho Penal y sus orígenes b. Las lagunas en el sistema penal Legal c. La estructura y la clasificación del sistema penal mexicano d. Los objetivos principales del sistema penal e. Las principales funciones que tiene el órgano judicial, ejecutivo y legislativo dentro del sistema penal mexicano 2. Redacta un documento en el que integres los conceptos del punto 1. Incluye una conclusión en la que menciones la importancia de dichos conceptos en el sistema legal penal. 3. Entra al foro creado por el profesor y participa en el debate sobre la importancia que tienen los conceptos que definiste en el sistema legal penal. 4. Después del debate puedes hacer modificaciones a tu documento para enriquecerlo y entregarlo a través del foro.
1. Busca información sobre la validez de la ley y el conflicto de leyes, y realiza lo siguiente: a. Contesta las preguntas:  ¿Cuál es la definición de validez de la ley?  ¿Cómo se encuentra dividida la validez de la ley? (en materia, espacio, etc., aplicando el concepto de validez en materia penal). b. Busca información sobre un caso en el cual se haya extraditado a una persona y analiza si había motivos para dicha extradición, y si existe algún tipo de conflicto de leyes. Da tu punto de vista sobre la forma de resolver de la autoridad. 2. Integra la información que encontraste (incluye el ejemplo) y redacta un resumen para entregarla. Recuerda que el resumen se divide en introducción, contenido y cierre.

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1. Elabora un mapa conceptual con los temas aprendidos en el módulo. Realiza las siguientes actividades para obtener la información que incluirás en el mapa: a. Identifica las partes que componen el Derecho Penal. b. Identifica la evolución histórica de esta disciplina, considerando los actores que influían y las penas o castigos (incluye imágenes). c. Señala las fuentes del Derecho (proporciona ejemplos de textos o fuentes que se utilicen actualmente). d. Analiza cómo las ciencias trascendentales y auxiliares complementan el Derecho Penal. Menciona un ejemplo real para cada ciencia, en el haya sido parte fundamental para la solución del caso. 2. Analiza la información encontrada y organiza todos los conceptos, ejemplos y palabras clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la jerarquía. Procura que tu mapa conceptual tenga una organización lógica y jerárquica.
Actividad 4: El delito Instrucciones: De acuerdo con la información analizada en los temas 9 y 10, realiza las siguientes actividades: 1. Escribe tu propia definición de delito. 2. Identifica cuáles son los elementos del delito y redacta dos definiciones de cada una de ellos. 3. Realiza un cuadro comparativo de las diferentes causas de justificación del delito, que te ayudará a completar el ejercicio del punto 5. 4. Formen equipos de 3 o 4 alumnos y realicen lo siguiente (Es importante que establezcan un medio de comunicación al que todos puedan acceder como Skype, Google Docs, Facebook, etc.): a. Comparte tu definición de delito con los demás integrantes de tu equipo y redacten una sola definición en conjunto. b. Discutan cuáles son los elementos del delito y elijan una definición para cada uno de estos. 5. En equipo elijan dos de los delitos mencionados a continuación y completen lo que se les solicita en el siguiente recuadro a. Lesiones (Artículo 130. CPDF: al que cause a otro un daño o alteración en su salud […]).

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b. Omisión de Auxilio o Cuidado (Artículo 156. CPDF: al que abandone a una persona incapaz de valerse por sí misma teniendo la obligación de cuidarla). c. Privación de la libertad personal (Artículo 160. CPDF: […] al particular que prive a otro de su libertad, sin el propósito de obtener un lucro, causar un daño o perjuicio a la persona privada de su libertad o a cualquier otra). d. Violación (Artículo 174. CPDF: al que por medio de la violencia física o moral realice cópula con persona de cualquier sexo). Delito: Tipo Penal: Sujetos: Objeto: Acción u omisión: Causalidad: Antijuridicidad: Tipicidad: Culpabilidad: Punibilidad: Imputabilidad:
1. Busca información sobre la situación jurídica de menores (derechos, sanciones y readaptación de menores infractores) y sobre el juicio oral (sus principios) para que puedas realizar las siguientes actividades: a. Describe cuáles crees que fueron las causas o motivos que contribuyeron para la promulgación de los derechos de los niños. b. De acuerdo a las leyes que nos rigen en la actualidad, busca información sobre cómo se sancionan y cuáles son las formas de readaptación para los menores infractores. 2. Una vez realizado lo anterior, responde las siguientes preguntas: a. ¿Cuáles son los medios de representación de los menores en asuntos legales? b. ¿Cómo consideras que se puede prevenir que los menores cometan ilícitos? c. ¿Qué es el juicio oral en materia penal? d. Menciona las características de los juicios orales. e. Menciona y explica brevemente cuáles son los principios que se aplican dentro de los juicios orales. 3. Integra la información encontrada y preséntala en forma de resumen.

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Actividad 5: Los menores y el juicio Instrucciones: Realiza las siguientes actividades: 1. Lee con atención los siguientes documentos (la liga para estos recursos se encuentra en las referencias bibliográficas de este bloque de temas): a. Convención sobre los Derechos del Niño b. Artículo 18 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2. De acuerdo con la información obtenida en la lectura anterior, contesta las siguientes preguntas: a. ¿A quién se le considera un menor? b. ¿En qué artículo(s) se menciona la situación jurídica de los menores infractores? c. ¿Cómo es el tratamiento que dan las leyes vigentes en México a los menores infractores? d. ¿A quién se le considera un menor? e. ¿En qué artículos se menciona la situación jurídica de los menores infractores? f. ¿De qué manera el Estado interviene en la rehabilitación de los menores infractores? g. ¿Qué dependencia gubernamental se encarga de la rehabilitación de los menores cuando estos infringen la ley? h. ¿Cuáles son las sanciones que contempla en su legislación? i. ¿Qué medidas de orientación se pueden utilizar para que un niño que ha cometido una infracción penal pueda ser ingresado nuevamente a la sociedad? j. ¿Qué pasa si la autoridad no brinda ninguna medida de protección a un menor? k. ¿Cuáles son los medios de representación de los menores en asuntos legales? l. ¿Cómo consideras que se puede prevenir que los menores cometan ilícitos? 3. Una vez definido lo anterior, integra tus respuestas en un documento, incluyendo una conclusión sobre la relación que encuentras entre el artículo de nuestra Carta Magna y la información de la Convención sobre los Derechos del Niño. Sube tu aportación al foro abierto por el tutor.
1. Busca información sobre los recursos en el juicio oral y sobre el juicio de amparo, y contesta lo que a continuación se te solicita: a. ¿Qué son los recursos en el juicio oral? b. Menciona los tipos de recursos aplicables en el juicio oral. c. De acuerdo con las siguientes definiciones coloca el número que consideres correcto acerca de los recursos en el juicio oral y el amparo: 1. Revocación

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2. Apelación 3. Casación 4. Revisión 5. Amparo directo 6. Amparo indirecto 7. Amparo ( ) El fin de este es que el juez que lo dictó examine nuevamente la cuestión y dicte la resolución correspondiente. ( ) Tiene por objeto invalidar la audiencia de juicio o la sentencia o resolución de sobreseimiento. ( ) Contra sentencia firme, únicamente a favor del imputado. ( ) El tribunal repara de oficio, a favor del sentenciado, las violaciones a sus derechos fundamentales. ( ) Protege a las personas frente a normas generales, actos u omisiones por parte de los poderes públicos o de particulares. ( ) Se interpone ante el juez que dictó la resolución y se remite al tribunal de alzada para resolver. ( ) Repone al gobernado en el goce de sus garantías individuales o derechos humanos que hayan sido violados. ( ) Procede contra resoluciones que decidan son sustanciación de un trámite del proceso. ( ) Serán competentes las autoridades del orden común cuando actúen en auxilio de los órganos jurisdiccionales. ( ) Ante el Tribunal Colegiado de Circuito ( ) Procede contra resoluciones que sean declaradas apelables. ( ) Es facultad exclusiva de los Tribunales de la Federación resolver toda controversia que se suscite por actos de la autoridad que violen las garantías individuales. ( ) Solo conocerán de estos juicios promovidos contra actos de otros tribunales de la misma naturaleza. ( ) No se podrá invocar nuevas causales para este recurso. ( ) Interpuesto ante el tribunal que dictó la resolución. ( ) Pongan fin a la acción o imposibiliten que ésta continúe. ( ) Ante los Juzgados de Distrito y los Tribunales Unitarios de Circuito. ( ) Contra resoluciones definitivas dictadas por tribunales judiciales federales, de orden común o militares. ( ) Es un proceso concentrado de anulación de naturaleza constitucional promovido por vía de acción. ( ) Los efectos de interponer dicho recurso son el de suspender los efectos de la sentencia recurrida.

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2. Elabora un ensayo en el que integres la información obtenida de tus respuestas, emite una conclusión respecto a los medios de defensa en materia penal.
Actividad 6: Recursos en el Juicio Oral Instrucciones: 1. De acuerdo con la información analizada en los temas 13 y 14 contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué es un recurso en materia penal? b. ¿Cuáles son los medios de impugnación en un juicio oral? c. ¿Cuáles son los recursos que se podrán admitir durante el proceso penal? d. ¿Qué es el amparo en materia penal?, ¿cuál es su objeto? e. ¿Qué tipos de amparo existen y cuándo procede cada uno de ellos? f. ¿Cuáles son las autoridades competentes para conocer sobre los juicios de amparo en materia penal? g. Realiza un cuadro comparativo entre los diferentes recursos que se pueden interponer en el juicio oral. 2. Reúnanse en los equipos que su tutor les indique (pueden utilizar chat, MSN, Skype, Facebook, etc.) para compartir las respuestas, y de acuerdo con la información obtenida en sus cuadros comparativos definan claramente las características de los recursos en el juicio oral y del amparo en materia penal. 3. El profesor le asignará a cada equipo uno de los siguientes recursos: a. Revocación b. Apelación c. Casación d. Revisión e. Amparo directo e indirecto 4. De acuerdo al recurso que les fue asignado, redacten una situación completa en la que se distingan las características del recurso correspondiente. 5. De la situación que redactaron, identifiquen los siguientes aspectos: a. Las partes que intervinieron b. Las etapas que existieron en el procedimiento c. El delito cometido d. La sentencia e. El tipo de recurso interpuesto 6. Ingresen al foro creado por el profesor y compartan los aspectos más importantes de su recurso.

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7. Antes de subir el documento final al foro complementen su información incluyendo una conclusión sobre la importancia de estos recursos para la seguridad jurídica de los ciudadanos.
1. Lee la siguiente afirmación: la ley nos dice que el amparo puede ser considerado un recurso o un proceso. 2. Busca información adicional sobre la fundamentación legal del amparo y contesta lo que a continuación se te solicita. a. ¿En materia penal consideras que es un proceso, un recurso o ambos?, ¿por qué? b. ¿Por qué motivo es necesario que exista la figura del amparo como medio de defensa en materia penal? c. Explica brevemente: ¿Cuáles son los fundamentos de la Constitución en los cuales se establece el amparo en materia penal? d. ¿Cuál es la naturaleza jurídica del amparo? e. Busca información de diferentes autores para conocer cuál es su postura: ¿El amparo es un recurso o un proceso? 3. Integra tus respuestas en un ensayo, proporciona tu juicio de valor fundamentado sobre la respuesta a la interrogante: ¿El amparo es un recurso o un proceso?
Redacta un posible caso que describa el proceso penal acusatorio. Para elaborar el documento será necesario que realices los siguientes pasos: 1. Realiza un estudio dogmático del delito para poder definir los sujetos (activo y pasivo) y el objeto (material y jurídico) presentes en el caso. 2. Identifica, en el Código de Procedimientos Penales de tu Estado, las etapas que componen el nuevo proceso penal acusatorio, así como los principios que lo rigen, y adáptalos a tu caso (si en tu Estado aún no se han realizado las reformas, básate en el Código Modelo). 3. Describe los pasos que se siguen en cada una de las etapas, incluyendo un diagrama de flujo con dichos pasos. 4. Señala los requisitos que debe tener la sentencia al concluir el juicio oral. 5. Menciona los fundamentos del juicio de amparo en materia penal (adapta tu caso para no estar de acuerdo con la sentencia una vez agotados los recursos). 6. Recuerda que cada uno de los puntos descritos debe estar aplicado al caso.