Comunicación

1. Comunicación Escrita

2. «En la comunicación escrita, puede que el receptor
no asimile el mensaje enviado… pero la forma en
que la redactes si determinara ante el tu
personalidad y estilo, no pierdas tu oportunidad»

3. Comunicación escrita
Adiferencia de la oral no esta sometida a tiempo ni espacio.
Establecida
EMISOR:
Quien envía la
información.
RECEPTOR:
Quien recibe la
información.
Esta interacción no es inmediata y a veces nunca
llega a producirse.
Ventajas
Aumenta las posibilidades expresivas, la complejidad gramatical ,
sintáctica y léxica, permitiendo el uso de símbolos, letras, entre otros.

4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA
COMUNICACIÓN
ESCRITA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
CARACTERISTICAS
*LA COMUNICACIÓN
ESCRITA TIENE
PERMANENCIA
*SE REFLEXIONA
ANTES DE ESCRIBIR,.
*SE REGISTRA LA
INFORMACIÓN.
*ES UNA FUENTE
DE CONSULTA.
*NO HAY
RETROALIMENTACIÓN
INMEDIATA.
*PUEDE HABER
UNA
INTERPRETACION
ERRADA DEL
MENSAJE.
*BAJO NIVEL DE
INTERDEPENDECIA
Y FOMENTA EL
AISLAMIENTO.
*SE USAN
LETRAS, TILDES Y
SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
*ES REFLEXIVA,
LOGICA,
ORGANIZADA Y
ELABORADA.
*ESTÁ CONSTRUIDA DE
MANERA CORRECTA Y
PRECISA.
*ES DIFERIDA Y
PERMANENTE.
*SE ESTABLECE UNA
RELACIÓN UNILATERAL
ENTRE EMISOR Y
RECEPTOR.

5. ERRORES FRECUENTES DE LA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
• COMUNICACIÓN ORAL:
-EL VOCABULARIO ES DEFICIENTE, ESTA LIMITADO Y
NO DEJA LLEVAR BIEN LA CLARIDAD DEL MENSAJE.
-ERRORES EN LA PRONUNCIACIÓN, ES
FRECUENTEMENTE OBSERVADA EN ESAS PALABRAS
QUE NO SE USAN CON FRECUENCIA.
-EL USO DE MULETILLAS CUANDO SE DICE UNA
PALABRA VARIAS VECES EN EL MOMENTO DE
HABLAR.
-LOS NERVIOS AL MOMENTO DE EXPRESAR LAS
IDEAS.
-FALTA DE EXPRESIÓN MÍMICA, EL VOLUMEN Y LA
FALTA DE COHERENCIA.
-EL USO DE LAS MALAS PALABRAS.
• COMUNICACIÓN ESCRITA:
-IDEAS DESORGANIZADAS.
-FALTA DE COHERENCIA.
-REPETICIONES Y REDUNDANCIA, ES USUAL BUSCAR
SINONIMOS PARA EVITAR ESTE ERROR FRECUENTE.
-IDEAS QUE NUNCA SE CIERRA,
ERRORES GRAMATICALES
-FALTAS DE ORTOGRAFÍA, ES NECESARIO REVISAR
MINUCIOSAMENTE AL MOMENTO DE ESCRIBIS,
ADEMÁS ES IMPORTANTE NO MCONFIAR EN LOS
CORRECTORES AUTOMATICOS CUANDO USAMOS
COMPUTADORAS, YA QUE ESTOS ALGUNAS VECES
NO FUNCIONAN.

6. PALABRAS HOMÓIFONASPARÓMIAS
SON AQUELLAS
PALABRAS QUE SE
ESCRIBEN DIFERENTE,
PERO SUENAN IGUAL Y
TIENEN SIGNIFICADO
DISTINTOS ENTRE
ELLAS, DICHO DE OTRA
FORMA, LOS QUE
TIENEN IGUAL
PRONUNCIACIÓN, PERO
SU ORTOGRAFÍA ES
DISTINTA Y SU
SIGNIFICADO ES
DIFERENTE.
EJEMP: ABRAZAR (QUEMAR)
ABRAZAR (DAR UN ABRAZO)
EJEMP: ABRÍA (DE ABRIR)
HABRÍA (DE HABER TENER)
SON PALABRAS QUE TIENEN
CIERTO PARECIDO, AUNQUE SUS
USOS SON DIFERENTES.
EXISTEN 3 TIPOS:
1. DE ORIGEN COMÚN: SON
PALABRAS QUE TIENEN UN
ORIGEN ETIMOLÓGICO COMÚIN
2. CON SEMEJANZA EN SU
FORMA: SE ESCRIBEN O SE
PRONUNCIAN MUY PARECIDO
AUNQUE SU ORIGEN Y
SIGNIFICADO SON DIFERENTES
3. CON SEMEJANZA EN SU
PRONUNCIACIÓN: ES CUANDO
SUENAN PARECIDO A TRAS
PALABRAS.
EJEMP:
1.MEJORÍA-MEJORA. AMBOS SE DERIVAN
DE MEJOR.
2.APTITUD-ACTITUD, EJEMP CON
SEMEJANZA EN SU FORMA.
3.CIEN-SIEN, EJEMP DE
SEMEJANZA EN PRON.

7. ES
PROVIENE DEL LATIN REDACTIO Y HACE REFERENCIA A LA
ACCIÓN DE REDACTAR UN DOCUMENTO
ESTILOS
REDACCIÓN
ACADÉMICA: ES
UTILIZADA POR
INVESTIGADOR
ES Y
CIENTÍFICOS.
ALGUNOS
EJEMPLOS SON
LAS
MONOGRAFIAS,
TESIS, ENTRE
OTRAS.
REDACCIÓN DE
CARTAS: CIERTAS
CARTAS DEBEN
SER ESCRITAS DE
FORMA
ESTRUCTURADA,
DEPENDIENDO
DEL MOTIVO DE
LA MISMA.
REDACCIÓN
PERIODÍSTICA:
SU FUNCIÓN NO
ES SOLO
INFORMAR, SINO
QUE DEBE TENER
CARÁCTER
ORIGINAL.
REDACCIÓN
COMERCIAL: SU
FUNCIÓN QUEDA
SUPEDITADA AL
ÁMBITO DE LOS
NEGOCIOS
REDACCIÓN LITERARIA:
CONSISTE EN LA
ESCRITURA QUE TIENE
DOTES ARTÍSTICAS.EJM.
NOVELAS.
REDACCIÓN
ADMINISTRATIVAS: SU
FUNCIÓN TAMBIEN
QUEDA LIMITADA AL
MUNDO EMPRESARIAL

8. Como Mejorar la Redacción
1. Prestar atención minuciosa al tema a redactar.
2. Poseer dominio del tema a desarrollar.
3. Utilizar todas la herramientas a cerca del tema (Como por ejemplo:
evitar frases extremadamente largas, ordenar y anotar ideas, entre
otras)
4. Cuando se utilicen herramientas de la Web, observar bien antes de
plasmar esas ideas recuerda que no todo lo publicado bajo esta
modalidad es de buen uso.
5. Leer detenidamente antes de enviar o publicar lo redactado, puesto que
debe existir coherencia en el seguimiento del texto realizado.

10. Un Niño llamado Jeremías
Jeremías era un niño amado y querido por todos en su región,
crecía entre sus padres, familiares así como amigos que lo
cuidaban, lo enseñaban y lo corregían con cariño.
Al ir a la escuela y recibir nuevos conocimientos reforzó lo ya
aprendido en casa; como lo es el asistir puntualmente a
clases, cumplir con la responsabilidad de las tareas o
simplemente compartir con sus compañeritos de clases,
obedeciendo en todo momento a su maestra.
Hoy en día ya transcurrido un tiempo; el niño ya no tan niño
enseña a su hijos y familiares lo que ya es parte de él,
mostrándoles lo bondadoso de ser respetuoso con los demás;
puesto que es la clave para una mejor convivencia social.