SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Qué es el existencialismo 
Existencialismo es el nombre que se usa para designar a una corriente 
filosófica que tuvo su origen en el siglo XIX y se prolongó aproximadamente 
hasta la segunda mitad del siglo XX. Los filósofos existencialistas se 
centraron en el análisis de la condición humana, la libertad y 
la responsabilidad individual, las emociones, así como el significado de la 
vida. 
No se trata de una escuela filosófica homogénea ni sistematizada, y sus 
seguidores se caracterizan principalmente por sus reacciones contra la 
filosofía tradicional. Hay tres tipos de escuelas existencialistas: el 
existencialismo cristiano, el existencialismo agnóstico, y el existencialismo 
ateo. 
Se entiende por existencialismo un movimiento filosófico y humanístico 
europeo de carácter fundamentalmente pesimista, muy preocupado por los 
problemas más propiamente inherentes a la condición humana como el 
absurdo de vivir, el tema del tiempo, la libertad, la relación Dios-hombre, etc. 
El existencialismo encuentra su antecedente más claro en el filósofo danés 
Søren Kierkegaard (1813-1855), llamado el "padre del existencialismo". Ya 
avanzado el siglo XX, fue desarrollado -nunca de manera sistemática por 
encuadrarse dentro del llamado irracionalismo filosófico- por pensadores y 
novelistas de tanto renombre como los franceses Jean Paul Sartre y Albert 
Camus y el alemán Martin Heidegger.
Dostoyevski 
Uno de los antecedentes importantes del existencialismo es el 
novelista ruso Fiódor Dostoyevski. En muchas de sus llamadas 
“novelas de ideas”, Dostoyevski nos presenta imágenes de 
gente en situaciones extremas, en un mundo carente de valores 
y en el que esta gente tiene que decidir cómo actuar sin más 
guía que su propia conciencia. Tal vez una de sus obras más 
emblemáticas en este sentido sean las Memorias del subsuelo. 
Ahí, Dostoyevski es escéptico acerca del poder de la razón para 
guiarnos en la vida, su posición es de rebelión en contra 
del racionalismo.
Kierkegaard 
El antecedente más importante del existencialismo fue el filósofo danés Søren 
Kierkegaard (1813-1855). Kierkegaard es considerado por muchos como el 
primer filósofo existencialista en la historia de la filosofía. De hecho, él inventó el 
término “existencialista” (aunque parece no haberlo usado para referirse a sí 
mismo). Hay tres rasgos que hacen que lo podamos considerar como un filósofo 
existencialista: ) suindividualismo moral; 2) su subjetivismo moral; 3) su idea 
de angustia. 
En contra de la tradición filosófica, que sostiene que el bien ético más alto es el 
mismo para todos, Kierkegaard afirmaba que el bien más alto para el individuo 
es encontrar su propia vocación. Él decía: “Debo encontrar una verdad que sea 
verdadera para mí... la idea por la que pueda vivir o morir”.
La idea que está detrás es que uno debe escoger su propio 
camino sin la ayuda de normas o criterios universales u objetivos. 
Se ha llamado a esta posición individualismo moral. En contra de 
la posición tradicional de que el juicio moral involucra (o debe 
involucrar) una norma objetiva de corrección o incorrección, 
Kierkegaard sostiene que no se puede encontrar una base 
objetiva o racional en las decisiones morales. La única base de 
una filosofía con significado es el “individuo existente” (“situado”, 
podríamos añadir); la filosofía no tiene que ver con una 
contemplación imparcial (objetiva) del mundo ni de descifrar la 
“verdad”. Para él, verdad y experiencia están ligadas y hay que 
abandonar la idea de que la filosofía es una especie de ciencia 
exacta y pura.
Marcel 
Gabriel Marcel en su primer libro, Journal Metaphysique (Diario metafísico), abogaba 
por una filosofía de lo concreto que reconociera que la encarnación del sujeto en un 
cuerpo y la situación histórica del individuo condicionan en esencia,: «lo que se es 
en realidad», es -como Maritain- uno de los "existencialistas cristianos franceses". 
Gabriel Marcel distinguió la que llamó "reflexión primaria", que tiene que ver con los 
objetos y las abstracciones. Esta reflexión alcanza su forma más elevada en 
la ciencia y latecnología. La por Marcel llamada "reflexión secundaria" -usada por él 
como método- se ocupa de aquellos aspectos de la existencia humana, como el cuerpo 
y la situación de cada persona, en los que se participa de forma tan completa que el 
individuo no puede abstraerse de los mismos. La reflexión secundaria contempla los 
misterios y proporciona una especie de verdad (filosófica, moral y religiosa) que no 
puede ser verificada mediante procedimientos científicos, pero que es confirmada 
mientras ilumina la vida de cada uno. Marcel, a diferencia de otros existencialistas, hizo 
hincapié en la participación en una comunidad en vez de denunciar el ontológico 
aislamiento humano.
No sólo expresó estas ideas en sus libros, sino también en sus obras 
de teatro, que presentaban situaciones complejas donde las 
personas se veían atrapadas y conducidas hacia la soledad y la 
desesperación, o bien establecían una relación satisfactoria con las 
demás personas y con Dios. 
Ortega y Gasset 
José Ortega y Gasset, influido, como su condiscípulo Heidegger, por el que fuera 
maestro de ambos: Husserl, resumió su filosofía en la tesis Yo soy yo y mi 
circunstancia; consideró que vida es la realidad radical, la relación entre el yo y 
las circunstancias, el ámbito en el que se hace presente todo, es el experimentar 
la realidad, un conjunto de vivencias (en alemán Erlebnisse), en las que cada 
uno se relaciona con el mundo; la intuición es la vivencia en la que está presente 
la evidencia y es sobre las evidencias que descansa nuestro conocimiento. "La 
vida es una actividad que se ejecuta hacia adelante, y el presente o el pasado se 
descubren después, en relación con ese futuro. La vida es futurización, es lo que 
aún no es”. Ortega y Gasset es junto a Miguel de Unamuno el máximo 
exponente del existencialismo en idioma español del siglo XX. Las teorías de 
Ortega y Gasset en cierto momento se hacen paralelas al existencialismo 
propiamente dicho, por ejemplo cuando considera una pantonomía del Universo.
Sartre 
Los detractores de Sartre le calificaron de «un filósofo decimonónico» a lo cual 
Sartre respondió (fines de los años 1970) «es cierto, porque lo de ahora no es 
verdadera filosofía», por otra parte Sartre definió concretamente a su 
existencialismo como un humanismo refutando a quienes le tacharon de nihilista. 
Es prácticamente imposible resumir en pocas líneas al existencialismo sartreano 
porque está relacionado con otros ismos de su época y de todos los tiempos. 
Durante la vida de Sartre éste fue especialmente atacado por quienes lo 
denostaban de ateo y materialista queriendo presentar a Sartre como un 
"amoral", sin embargo de todos los pensadores existencialistas es quizás el más 
moralista o, mejor dicho, el más eticista.
El existencialismo y el arte 
Algunos consideran que los conceptos desarrollados en la filosofía existencialista 
han sido fuertemente influidos por el arte. Novelas, obras de teatro, películas, 
cuentos y pinturas, sin que hayan sido catalogadas necesariamente como 
existencialistas, sugieren ser precursoras de sus postulados. 
Pensadores próximos 
Otros destacados pensadores adscribibles al existencialismo, en mayor o 
menor grado, serían: Edith Stein, Lev Isaákovich Shestov (más conocido en 
español como León Chestov),Nicola Abbagnano, Nikolai Berdyaev, Albert 
Camus, Peter Wessel Zapffe, Karl Jaspers, Max Scheler, Simone de 
Beauvoir, Simone Weil, Abraham Alonzo, Paulo Freire y Emmanuel Mounier. 
Hans Jonas afirma que la esencia del existencialismo es un dualismo 
encubierto; una separación profunda entre mundo y naturaleza, separación 
que genera en el hombre un desgarro cosmológico y existencial.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Arte existencialista
Arte existencialistaArte existencialista
Arte existencialista
 
Existencialismo.ideas fundamentales
Existencialismo.ideas fundamentalesExistencialismo.ideas fundamentales
Existencialismo.ideas fundamentales
 
Diapositivas etica o_
Diapositivas etica o_Diapositivas etica o_
Diapositivas etica o_
 
Existencialismo
Existencialismo Existencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Diapòsitivas existencialismo
Diapòsitivas existencialismoDiapòsitivas existencialismo
Diapòsitivas existencialismo
 
Existencialismo
Existencialismo Existencialismo
Existencialismo
 
El existencialismo
El existencialismoEl existencialismo
El existencialismo
 
El existencialismo ateo
El existencialismo ateoEl existencialismo ateo
El existencialismo ateo
 
Exposcicion existencialismo
Exposcicion existencialismoExposcicion existencialismo
Exposcicion existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo y la Literatura del Absurdo
Existencialismo y la Literatura del AbsurdoExistencialismo y la Literatura del Absurdo
Existencialismo y la Literatura del Absurdo
 
Existencialismo, la condición absurda del hombre y su existencia.
Existencialismo, la condición absurda del hombre y su existencia.Existencialismo, la condición absurda del hombre y su existencia.
Existencialismo, la condición absurda del hombre y su existencia.
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
El existencialismo
El existencialismoEl existencialismo
El existencialismo
 
El Existencialismo
El ExistencialismoEl Existencialismo
El Existencialismo
 

Destacado

Fenomenología de la percepción en disciplinas proyectuales
Fenomenología de la percepción en disciplinas proyectualesFenomenología de la percepción en disciplinas proyectuales
Fenomenología de la percepción en disciplinas proyectualesGuadalupe Pérez Gaviña
 
La Actitud
La ActitudLa Actitud
La ActitudUPEL IPC
 
Ud5 cristianismo y persona
Ud5 cristianismo y personaUd5 cristianismo y persona
Ud5 cristianismo y personavicentetoro
 
Merleau ponty-el-mundo-de-la-percepcion
Merleau ponty-el-mundo-de-la-percepcionMerleau ponty-el-mundo-de-la-percepcion
Merleau ponty-el-mundo-de-la-percepcionFran Art
 
Gabriel Marcel, existencialismo y personalismo
Gabriel Marcel, existencialismo y personalismoGabriel Marcel, existencialismo y personalismo
Gabriel Marcel, existencialismo y personalismoGerardo Viau Mollinedo
 

Destacado (9)

El primado del cuerpo
El primado del cuerpoEl primado del cuerpo
El primado del cuerpo
 
Fenomenología de la percepción en disciplinas proyectuales
Fenomenología de la percepción en disciplinas proyectualesFenomenología de la percepción en disciplinas proyectuales
Fenomenología de la percepción en disciplinas proyectuales
 
La Actitud
La ActitudLa Actitud
La Actitud
 
Ud5 cristianismo y persona
Ud5 cristianismo y personaUd5 cristianismo y persona
Ud5 cristianismo y persona
 
Merleau ponty-el-mundo-de-la-percepcion
Merleau ponty-el-mundo-de-la-percepcionMerleau ponty-el-mundo-de-la-percepcion
Merleau ponty-el-mundo-de-la-percepcion
 
Exitencialismo
ExitencialismoExitencialismo
Exitencialismo
 
Gabriel Marcel, existencialismo y personalismo
Gabriel Marcel, existencialismo y personalismoGabriel Marcel, existencialismo y personalismo
Gabriel Marcel, existencialismo y personalismo
 
Humanismo Cristiano
Humanismo CristianoHumanismo Cristiano
Humanismo Cristiano
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 

Similar a Existencialismo

Similar a Existencialismo (20)

El exitencialismo dipositvas
El exitencialismo dipositvasEl exitencialismo dipositvas
El exitencialismo dipositvas
 
El exitencialismo dipositvas
El exitencialismo dipositvasEl exitencialismo dipositvas
El exitencialismo dipositvas
 
El exitencialismo
El exitencialismo El exitencialismo
El exitencialismo
 
Fund Filo De La Educ 10 Comp
Fund Filo De La Educ 10 CompFund Filo De La Educ 10 Comp
Fund Filo De La Educ 10 Comp
 
Existencialismo..
Existencialismo..Existencialismo..
Existencialismo..
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Filosofía (#2)
Filosofía (#2)Filosofía (#2)
Filosofía (#2)
 
Ensayo sobre el existencialismo
Ensayo sobre el existencialismoEnsayo sobre el existencialismo
Ensayo sobre el existencialismo
 
Ensayo sobre el existencialismo
Ensayo sobre el existencialismoEnsayo sobre el existencialismo
Ensayo sobre el existencialismo
 
Ensayo sobre el existencialismo
Ensayo sobre el existencialismoEnsayo sobre el existencialismo
Ensayo sobre el existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Etica y Existencialismo
Etica y ExistencialismoEtica y Existencialismo
Etica y Existencialismo
 
Existenacialismo
ExistenacialismoExistenacialismo
Existenacialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Filosofia reporte3 sofia-
Filosofia reporte3 sofia-Filosofia reporte3 sofia-
Filosofia reporte3 sofia-
 
Subjetivismo y relativismo
Subjetivismo y relativismoSubjetivismo y relativismo
Subjetivismo y relativismo
 
Informacion unah
Informacion unahInformacion unah
Informacion unah
 
El problema existencial del hombre
El problema existencial del hombreEl problema existencial del hombre
El problema existencial del hombre
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 

Último (20)

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 

Existencialismo

  • 1. Qué es el existencialismo Existencialismo es el nombre que se usa para designar a una corriente filosófica que tuvo su origen en el siglo XIX y se prolongó aproximadamente hasta la segunda mitad del siglo XX. Los filósofos existencialistas se centraron en el análisis de la condición humana, la libertad y la responsabilidad individual, las emociones, así como el significado de la vida. No se trata de una escuela filosófica homogénea ni sistematizada, y sus seguidores se caracterizan principalmente por sus reacciones contra la filosofía tradicional. Hay tres tipos de escuelas existencialistas: el existencialismo cristiano, el existencialismo agnóstico, y el existencialismo ateo. Se entiende por existencialismo un movimiento filosófico y humanístico europeo de carácter fundamentalmente pesimista, muy preocupado por los problemas más propiamente inherentes a la condición humana como el absurdo de vivir, el tema del tiempo, la libertad, la relación Dios-hombre, etc. El existencialismo encuentra su antecedente más claro en el filósofo danés Søren Kierkegaard (1813-1855), llamado el "padre del existencialismo". Ya avanzado el siglo XX, fue desarrollado -nunca de manera sistemática por encuadrarse dentro del llamado irracionalismo filosófico- por pensadores y novelistas de tanto renombre como los franceses Jean Paul Sartre y Albert Camus y el alemán Martin Heidegger.
  • 2. Dostoyevski Uno de los antecedentes importantes del existencialismo es el novelista ruso Fiódor Dostoyevski. En muchas de sus llamadas “novelas de ideas”, Dostoyevski nos presenta imágenes de gente en situaciones extremas, en un mundo carente de valores y en el que esta gente tiene que decidir cómo actuar sin más guía que su propia conciencia. Tal vez una de sus obras más emblemáticas en este sentido sean las Memorias del subsuelo. Ahí, Dostoyevski es escéptico acerca del poder de la razón para guiarnos en la vida, su posición es de rebelión en contra del racionalismo.
  • 3. Kierkegaard El antecedente más importante del existencialismo fue el filósofo danés Søren Kierkegaard (1813-1855). Kierkegaard es considerado por muchos como el primer filósofo existencialista en la historia de la filosofía. De hecho, él inventó el término “existencialista” (aunque parece no haberlo usado para referirse a sí mismo). Hay tres rasgos que hacen que lo podamos considerar como un filósofo existencialista: ) suindividualismo moral; 2) su subjetivismo moral; 3) su idea de angustia. En contra de la tradición filosófica, que sostiene que el bien ético más alto es el mismo para todos, Kierkegaard afirmaba que el bien más alto para el individuo es encontrar su propia vocación. Él decía: “Debo encontrar una verdad que sea verdadera para mí... la idea por la que pueda vivir o morir”.
  • 4. La idea que está detrás es que uno debe escoger su propio camino sin la ayuda de normas o criterios universales u objetivos. Se ha llamado a esta posición individualismo moral. En contra de la posición tradicional de que el juicio moral involucra (o debe involucrar) una norma objetiva de corrección o incorrección, Kierkegaard sostiene que no se puede encontrar una base objetiva o racional en las decisiones morales. La única base de una filosofía con significado es el “individuo existente” (“situado”, podríamos añadir); la filosofía no tiene que ver con una contemplación imparcial (objetiva) del mundo ni de descifrar la “verdad”. Para él, verdad y experiencia están ligadas y hay que abandonar la idea de que la filosofía es una especie de ciencia exacta y pura.
  • 5. Marcel Gabriel Marcel en su primer libro, Journal Metaphysique (Diario metafísico), abogaba por una filosofía de lo concreto que reconociera que la encarnación del sujeto en un cuerpo y la situación histórica del individuo condicionan en esencia,: «lo que se es en realidad», es -como Maritain- uno de los "existencialistas cristianos franceses". Gabriel Marcel distinguió la que llamó "reflexión primaria", que tiene que ver con los objetos y las abstracciones. Esta reflexión alcanza su forma más elevada en la ciencia y latecnología. La por Marcel llamada "reflexión secundaria" -usada por él como método- se ocupa de aquellos aspectos de la existencia humana, como el cuerpo y la situación de cada persona, en los que se participa de forma tan completa que el individuo no puede abstraerse de los mismos. La reflexión secundaria contempla los misterios y proporciona una especie de verdad (filosófica, moral y religiosa) que no puede ser verificada mediante procedimientos científicos, pero que es confirmada mientras ilumina la vida de cada uno. Marcel, a diferencia de otros existencialistas, hizo hincapié en la participación en una comunidad en vez de denunciar el ontológico aislamiento humano.
  • 6. No sólo expresó estas ideas en sus libros, sino también en sus obras de teatro, que presentaban situaciones complejas donde las personas se veían atrapadas y conducidas hacia la soledad y la desesperación, o bien establecían una relación satisfactoria con las demás personas y con Dios. Ortega y Gasset José Ortega y Gasset, influido, como su condiscípulo Heidegger, por el que fuera maestro de ambos: Husserl, resumió su filosofía en la tesis Yo soy yo y mi circunstancia; consideró que vida es la realidad radical, la relación entre el yo y las circunstancias, el ámbito en el que se hace presente todo, es el experimentar la realidad, un conjunto de vivencias (en alemán Erlebnisse), en las que cada uno se relaciona con el mundo; la intuición es la vivencia en la que está presente la evidencia y es sobre las evidencias que descansa nuestro conocimiento. "La vida es una actividad que se ejecuta hacia adelante, y el presente o el pasado se descubren después, en relación con ese futuro. La vida es futurización, es lo que aún no es”. Ortega y Gasset es junto a Miguel de Unamuno el máximo exponente del existencialismo en idioma español del siglo XX. Las teorías de Ortega y Gasset en cierto momento se hacen paralelas al existencialismo propiamente dicho, por ejemplo cuando considera una pantonomía del Universo.
  • 7. Sartre Los detractores de Sartre le calificaron de «un filósofo decimonónico» a lo cual Sartre respondió (fines de los años 1970) «es cierto, porque lo de ahora no es verdadera filosofía», por otra parte Sartre definió concretamente a su existencialismo como un humanismo refutando a quienes le tacharon de nihilista. Es prácticamente imposible resumir en pocas líneas al existencialismo sartreano porque está relacionado con otros ismos de su época y de todos los tiempos. Durante la vida de Sartre éste fue especialmente atacado por quienes lo denostaban de ateo y materialista queriendo presentar a Sartre como un "amoral", sin embargo de todos los pensadores existencialistas es quizás el más moralista o, mejor dicho, el más eticista.
  • 8. El existencialismo y el arte Algunos consideran que los conceptos desarrollados en la filosofía existencialista han sido fuertemente influidos por el arte. Novelas, obras de teatro, películas, cuentos y pinturas, sin que hayan sido catalogadas necesariamente como existencialistas, sugieren ser precursoras de sus postulados. Pensadores próximos Otros destacados pensadores adscribibles al existencialismo, en mayor o menor grado, serían: Edith Stein, Lev Isaákovich Shestov (más conocido en español como León Chestov),Nicola Abbagnano, Nikolai Berdyaev, Albert Camus, Peter Wessel Zapffe, Karl Jaspers, Max Scheler, Simone de Beauvoir, Simone Weil, Abraham Alonzo, Paulo Freire y Emmanuel Mounier. Hans Jonas afirma que la esencia del existencialismo es un dualismo encubierto; una separación profunda entre mundo y naturaleza, separación que genera en el hombre un desgarro cosmológico y existencial.