-Capacitación constante
-Contexto, intereses y realidad de los alumnos.
-Tomar en cuenta el currículo para planear
-El currículo como un proceso de mejora ante la época actual
-Trabajo colaborativo
2. 1. Capacitación constante
Que los docentes participen en cursos constantes, objetivos y
completos sobre el plan de estudios ya que al modificarse el
programa es importante tener claridad sobre lo que vamos a
enseñar y se obtengan mayores resultados y puedan orientar su
práctica educativa, que les brinden oportunidad de estar
actualizados y se apropien de los nuevos planes y programas de
estudio, y obtener resultados óptimos en su práctica docente.
Es importante que el docente este paralelo a los desafíos que se
van presentando en la actualidad, ya que la educación está en
constante movimiento y acompañada de la tecnología, por lo que es
importante los docentes están actualizados, para poder hacer uso
de ellos y obtener beneficios.
3. 2. Contexto, intereses y realidad de los alumnos.
Los planes y programas deben estar diseñados siempre
de acuerdo a la contexto de los alumnos, planear sin
perder de vista lo más importante; nuestros niños, diseñar
los planes de acuerdo a la realidad de los alumnos, tomar
en cuenta sus intereses y necesidades, y los
conocimientos previos que poseen, y para diseñar
actividades adecuadas, tratando de cubrir todos los
aspectos y lograr una educación integral, Y un
aprendizajes significativo.
4. 3. Tomar en cuenta el currículo para planear
El programa nos sirve de fundamento y de guía para el diseño de
las planeaciones, es el conjunto de objetivos, contenidos y
criterios que nos ayudan a guiar y orientar las actividades que
realizaremos en el aula de clases, donde podemos llevar un
orden y nos dice cómo podemos llevar acabo los aprendizajes y
competencias que deseamos alcanzar con los alumnos y cómo
podemos evaluar y saber que nos falta o que podemos modificar
para lograr los aprendizajes en los alumnos y realizar nuestras
planeaciones en base a los planes, sin dejar de lado ningún
campo o área de formación académica, recordando que todos
son importantes, que el programa es flexible y los docentes
pueden realizar adecuaciones sobre la marcha.
5. 4. El currículo como un proceso de mejora ante la época actual
Que los docentes tengan apertura al cambio, rompan con metodologías
tradicionalistas, Que conozca el plan y programa para orientar su práctica
educativa y romper las barreras y el miedo al cambio que impidan
enfrentar los desafíos y terminar con la educación tradicional y realizar
sus clases más creativas e innovadoras, a partir del conocimiento de sus
alumnos crea una situación didáctica desafiante, interesante y atractiva
para ejecutarla de manera adecuada y que obtiene resultados a corto
plazo dando respuesta a los aprendizajes esperados, aceptar los cambios
y recuerden que el mundo cambia, y las necesidades e intereses son
diferentes.
6. 5. Trabajo colaborativo
Los docentes debemos tener compromiso y responsabilidad,
preocupándonos por los alumnos a asegurar su aprendizaje integral, que
realmente están aprendiendo, formando personas capaces de enfrentar
situaciones reales, respondiendo a las demandas de las nuevas
generaciones, ofreciendo una mejor educación, la cual se puede lograr
si el docente conoce el currículo, pero también, es primordial el trabajo
colaborativo entre docentes, compartir estrategias, y también
involucrar a las familias en el aprendizaje y la formación de los alumnos,
si los padres de familia también recibieran capacitación constante para
la formación de sus hijos tendrán mayores orientaciones para apoyar al
docente.
