La educación como constructo sociotécnico complejo, existen dos aspectos (tecnología y personas)

2. SOCIEDAD AUMENTADA Y APRENDIZAJE
Partiendo del cambio
desde la educación al
aprendizaje autónomo
permite aprovechar la
potencia de la web a un
individuo,
permanentemente
conectado a la
inteligencia colectiva
TIC’s
Tecnologías de la información
y de la comunicación
Lo hacen los Nativos Digitales
como medios para interactuar
TAC’s
Tecnologías del aprendizaje y
el conocimiento, redes
sociales, metodología del
aprendizaje
TEP’s
Tecnologías del
empoderamiento y la
participación
Revolución social, cognitiva y creativa,
evolucionamos en la web social
El proceso de adaptación
de la educación
La educación como constructo
sociotécnico complejo, existen
dos aspectos (tecnología y
personas) que observar en
torno a una misma necesidad:
la de la educación o el
aprendizaje orientados al
máximo aprovechamiento del
ecosistema de comunicación,
aprendizaje y participación
actual.
MULTIMEDIA DE
APRENDIZAJE
Revolución creativa, nueva
inteligencia emocional,
relacional, proyectiva, lateral y
creativa
GAMIFICACIÓN
Diseño de tareas y actividades
usando los principios de
jugabilidad, tareas
gamificadas con las TIC
STORYTELLING
Capacidad de contar historias
porque aprendemos por
experiencia. Las historias
completan nuestro aprendizaje
“para poder contar hay que
aprender a escuchar”
Cambio participativo de interacción
constante en la sociedad junto con
la información en la que los
individuos buscan la transformación
social y la introducción de nuevas
tecnologías
MOOC’s
Curso a distancia, accesible por
internet con estructura
orientada al aprendizaje y su
evaluación, no hay límites en el
número de matriculas,
materiales accesibles y
gratuitos
INTELIGENCIA COLECTIVA
Se potencia en el uso de los dispositivos
tecnológicos que permiten la interconexión
de las habilidades, experiencias y
competencias, capacidad de aprender y
enseñar, cerebro compartido, colaboración
de personas, inclusión y participación,
coordinada y movilizada en el ciberespacio
(Pierre Lévy)
APRENDIZAJE
SOCIAL
AUMENTADO
CURACIÓN DE
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
AUMENTADO
Se viven cambios en la
esfera de lo social, lo
cognitivo y lo creativo,
se va evolucionando
desde las TIC
(Tecnología de la
Información y la
Comunicación) hacía
las TAC (Tecnologías
del Aprendizaje y el
Conocimiento) hacía
las TEP (Tecnologías
del Empoderamiento y
la Participación)
Intermediario crítico del
conocimiento es un
profesional, interno o
externo implicado con el
conocimiento que asesora
sobre la información más
relevante de su sector de
actividad (Dolors Reig)

3. MATERIAL DE APOYO
• El caparazón academia 2013 Tendencias en elearning educación 2.0 recuperado en
http://dreig.eu/socionomia/
• CanalTIC.com uso educativo de las TIC recuperado en http://canaltic.com/blog/?p=1733
• Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Aprende a lo largo de la vida recuperado
en http://www.mecd.gob.es/alv/ensenanzas/formacion-abierta/moocs.html
• Avila, V. 2007 Inteligencia Colectiva recuperado en http://es.slideshare.net/mvioleta/inteligencia-
colectiva-123894
• Del Mazo, A. 2016 ¿Cómo aprenden? Más allá del aula recuperado en
http://queduquequeducuando.blogspot.mx/2012/04/como-aprenden.html
• Educar. Ministerio de Educación y Deportes. Presidencia de la Nación Curar contenidos educativos
recuperado en https://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=119782
• IBERTIC (Instituto Iberoamericano de TIC Y Educación) recuperado en
http://www.oei.es/historico/noticias/spip.php?article10412
• Imagen de aprendizaje aumentado recuperado en
http://s01.s3c.es/imag/_v2/EcoAula/260x175/redes.jpg
• Material de la actividad 06
• Actividad: Organizador Gráfico “Mapa para definir conceptos” (Sociedad Aumentada y Aprendizaje)