PLANIFICACIONES

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
PLAN DE CLASE No. 57
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela de Educación Básica “San Esteban Diácono”.
PRACTICANTE: Juana Maria Salvador Barreno. CARRERA: Educación Básica. JORNADA: MATUTINA.
TUTOR ACADÉMICO: Msc, Janeth Alexandra Varas Contreras FECHA DE LA CLASE: 01/12/2022
SUPERVISOR INSTITUCIONAL: Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano.
MÉTODO: ERCA.
TÉCNICA: Lluvia De Ideas/ Técnica de la pregunta.
ÁREA: Lengua y literatura. ASIGNATURA: Lengua y literatura.
Básica media
PARALELO: 5to grado.
NÚMERO DE PERIODO DE LA
DESTREZA: LL.2.3.5.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Leer de manera autónoma textos no literarios, con fines de recreación, información
y aprendizaje, y utilizar estrategias cognitivas de comprensión de acuerdo al tipo de texto.
EJE TRANSVERSAL: Una ciudadanía
democrática.
TEMA: DESTREZA CON
CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
LAS LEYENDAS
TRADICIONALE
S.
LL.3.5.1. Reconocer en
un texto literario los
elementos
característicos que le
dan sentido.
ACTIVIDADES INICIALES:
✓Saludar a los estudiantes.
✓Tomar asistencia a los estudiantes.
✓Leer una leyenda ecuatoriana
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN:
✓Inferir el significado de leyendas
tradicionales.
✓Leer el concepto de leyendas tradicionales.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN:
✓Investigar una leyenda tradicional del
Ecuador.
✓ Lápiz.
✓ Borrador.
✓ Cuaderno.
✓ Texto del
alumno.
CE.LL.3.1.
Distingue la
función de
transmisión
cultural de la
lengua, reconoce
las influencias
lingüísticas y
culturales que
explican los
dialectos del
castellano en el
Ecuador e indaga
sobre las
Técnica:
✓Técnica de la pregunta
✓Pruebas de desarrollo
Instrumento:
✓Taller
✓Pruebas escritas y orales.

2. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
características de
los pueblos y
nacionalidades del
país que tienen
otras lenguas.
BIBLIOGRAFÍA DEL PRACTICANTE:
✓ Lengua y literatura - Google Drive. (s. f.). https://drive.google.com/drive/folders/1J62K5OdhVmyAlPN8eN8EYaeAX7DkSloX
✓ https://drive.google.com/file/d/16qNNR8L66RVgaNTQv5nk16-VsIJTMGk2/view?usp=drivesdk
TUTOR ACADÉMICO SUPERVISOR INSTITUCIONAL ESTUDIANTE
Msc. Janeth Alexandra Varas Contreras Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano Juana María Salvador Barreno

3. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
PLAN DE CLASE No. 58
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela de Educación Básica “San Esteban Diácono”.
PRACTICANTE: Juana María Salvador Barreno. CARRERA: Educación Básica. JORNADA: MATUTINA.
TUTOR ACADÉMICO: Msc. Janeth Alexandra . Varas Contreras FECHA DE LA CLASE: 01/12/2022
SUPERVISOR INSTITUCIONAL: Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano
MÉTODO: Constructivo.
TÉCNICA: Lluvia De Ideas/ Técnica de la pregunta.
ÁREA: Lengua y literatura. ASIGNATURA: Lengua y literatura.
Básica media
PARALELO: 5to grado.
NÚMERO DE PERIODO DE LA
DESTREZA: LL.2.3.5.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comunicar oralmente sus ideas de forma efectiva mediante el uso de las estructuras
básicas de la lengua oral y vocabulario pertinente a la situación comunicativa.
EJE TRANSVERSAL: Una ciudadanía
democrática.
TEMA: DESTREZA CON
CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DE
LAS LEYENDAS
TRADICIONALES.
LL.3.5.1. Reconocer
en un texto literario
los elementos
característicos que
le dan sentido.
ACTIVIDADES INICIALES:
✓Saludar a los estudiantes.
✓Tomar asistencia a los estudiantes.
✓Leer una leyenda ecuatoriana
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN:
✓Conocer la estructura de las leyendas.
✓Analizar cada parte de las leyendas.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN:
✓Seleccionar en una leyenda cada sección o
parte de las leyendas tradicionales.
✓Texto del
estudiante
✓Recursos
interactivos
✓Selección de
leyendas
ecuatorianas y
del mundo
CE.LL.3.1.
Distingue la
función de
transmisión
cultural de la
lengua, reconoce
las influencias
lingüísticas y
culturales que
explican los
dialectos del
castellano en el
Ecuador e indaga
sobre las
Técnica:
✓Técnica de la pregunta
✓Pruebas de desarrollo
Instrumento:
✓Taller.
✓Pruebas escritas y orales.

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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
características de
los pueblos y
nacionalidades del
país que tienen
otras lenguas.
BIBLIOGRAFÍA DEL PRACTICANTE:
✓ Lengua y literatura - Google Drive. (s. f.). https://drive.google.com/drive/folders/1J62K5OdhVmyAlPN8eN8EYaeAX7DkSloX
TUTOR ACADÉMICO SUPERVISOR INSTITUCIONAL ESTUDIANTE
Msc. Janeth Alexandra Varas Contreras Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano Juana María Salvador Barreno

5. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
PLAN DE CLASE No. 59
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela de Educación Básica “San Esteban Diácono”
PRACTICANTE: Juana María Salvador Barreno. CARRERA: Educación Básica. JORNADA: MATUTINA.
TUTOR ACADÉMICO: Msc. Janeth Alexandra Varas Contreras. FECHA DE LA CLASE: 01/12/2022
SUPERVISOR INSTITUCIONAL: Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano.
MÉTODO: Constructivo.
TÉCNICA: Lluvia De Ideas/ Técnica de la pregunta.
ÁREA: Estudios Sociales. ASIGNATURA: Estudios Sociales.
Básica media
PARALELO: 5to grado.
NÚMERO DE PERIODO DE LA
DESTREZA: LL.2.3.5.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identificar y describir las principales características y rasgos geográficos del Ecuador que
lo hacen singular, a través de diversas herramientas gráficas y multimedia.
EJE TRANSVERSAL: Una ciudadanía
democrática.
TEMA: DESTREZA CON
CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
ECUADOR UN
PAÍS DE
REGIONES.
LL.2.3.5. Desarrollar
estrategias cognitivas
como lectura de
paratextos,
establecimiento del
propósito de lectura,
relectura, relectura
selectiva y parafraseo
para autorregular la
comprensión de textos.
ACTIVIDADES INICIALES:
✓ Saludar a los estudiantes.
✓ Recordar la clase anterior.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN:
✓ Explicar y leer posteriormente sobre las
regiones naturales y otro tipo de regiones
del país.
✓ Identificar las provincias que lo
conforman.
✓ Realizar el mapa del Ecuador en el
cuaderno.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN:
✓ Presentar la tarea a la maestra.
✓ Exponer criterios personales sobre la clase.
✓ Lápiz.
✓ Borrador.
✓ Cuaderno.
✓ Texto del
alumno.
I.LL.2.3.2.
Interviene
espontáneamente
en situaciones
informales de
comunicación oral,
expresa ideas,
experiencias y
necesidades con un
vocabulario
pertinente a la
situación
comunicativa, y
sigue las pautas
Técnica:
✓ Lluvia de ideas.
✓ Técnica de la pregunta.
Instrumento:
✓Taller.
✓Pruebas escritas y orales.

6. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
básicas de la
comunicación oral.
(I.3.2)
BIBLIOGRAFÍA DEL PRACTICANTE:
✓ S.A (2021). Estudios Sociales. 5to EGB. Guía del docente. Editorial Aplica o Ediciones SM.
✓ https://drive.google.com/file/d/1yKqk4SYNHTnQo8GTxjRFC8ZAOw-UWked/view?usp=sharing
TUTOR ACADÉMICO SUPERVISOR INSTITUCIONAL ESTUDIANTE
Msc. Janeth Alexandra Varas Contreras Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano Juana María Salvador Barreno

7. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
PLAN DE CLASE No. 60
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela de Educación Básica “San Esteban Diácono”.
PRACTICANTE: Juana María Salvador Barreno. CARRERA: Educación Básica. JORNADA: MATUTINA.
TUTOR ACADÉMICO: Msc. Janeth Alexandra Varas Contreras. FECHA DE LA CLASE: 01/12/2022
SUPERVISOR INSTITUCIONAL: Lcdo. Robert Antonio Varas Contreras.
MÉTODO: Constructivo.
TÉCNICA: Lluvia De Ideas/ Técnica de la pregunta.
ÁREA: ECA. ASIGNATURA: ECA.
Básica media
PARALELO: 5to grado.
NÚMERO DE PERIODO DE LA
DESTREZA: LL.2.3.5.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Realizar fotos de los rostros entre compañeros, mostrando diversos
gestos y rasgos.
EJE TRANSVERSAL: Una ciudadanía
democrática.
TEMA: DESTREZA CON
CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
FOTOGRAFÍA
SONORA.
LL.2.3.5. Desarrollar
estrategias cognitivas
como lectura de
paratextos,
establecimiento del
propósito de lectura,
relectura, relectura
selectiva y parafraseo
para autorregular la
comprensión de textos.
ACTIVIDADES INICIALES:
✓ Saludar a los estudiantes.
✓ Recordar la clase anterior.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN:
✓ Analizar ¿Qué es la fotografía sonora?
✓ Identificar los elementos que la conforman.
✓ Realizar actividad en el texto.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN:
✓ Presentar el taller a la maestra.
✓ Socializar las respuestas del taller.
✓ Lápiz.
✓ Borrador.
✓ Cuaderno.
✓ Texto del
alumno.
I.LL.2.3.2.
Interviene
espontáneamente
en situaciones
informales de
comunicación oral,
expresa ideas,
experiencias y
necesidades con un
vocabulario
pertinente a la
situación
comunicativa, y
sigue las pautas
Técnica:
✓ Lluvia de ideas.
✓ Técnica de la pregunta.
Instrumento:
✓Taller.
✓Pruebas escritas y orales.

8. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERIDO ACADÉMICO 2022– 2023
CICLO I
CAMINEMOS “JUNTOS A LA EXCELENCIA”
básicas de la
comunicación oral.
(I.3.2)
BIBLIOGRAFÍA DEL PRACTICANTE:
✓ https://drive.google.com/file/d/1zoAeFjNEXx53vDF3R-rjDndyLtyS66je/view?usp=drivesdk
TUTOR ACADÉMICO SUPERVISOR INSTITUCIONAL ESTUDIANTE
Msc. Janeth Alexandra Varas Contreras Lcdo. Robert Antonio Rosado Zambrano Juana María Salvador Barreno