El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la físico-química para realizar durante las vacaciones de invierno de 3er año. Las actividades incluyen marcar conceptos clave en un texto, construir un mapa semántico, investigar elementos químicos presentes en el cuerpo humano y elementos tóxicos, explicar un tipo de pensamiento mencionado en el texto, identificar elementos químicos en el texto y determinar su configuración electrónica, explicar el significado de toxicología y cómo se relaciona con adicciones,

1. ACTIVIDAD de FÍSICO-QUÍMICA de RECESO INVERNAL
NIVEL: 3er Año ESB
1) A partir de la lectura del texto adjunto, realizar las siguientes consignas:
a) Marcar con color rojo los conceptos clave relacionados con temas estudiados en Físico-Química.
b) Construir un mapa semántico con la información brindada por el texto, siguiendo las reglas correspondientes de esta
técnica de trabajo intelectual.
2) Teniendo en cuenta el Rotafolio de tabla Periódica realizado, investigar 10 elementos químicos presentes en el organismo
humano que lo constituyen de manera normal, e investigar 5 elementos químicos que pueden resultar tóxicos para su salud.
Explicar y desarrollar.
3) ¿A qué tipo de pensamiento se refería Paracelso, señalado en el último párrafo de la primer columna del texto? Explicar y dar
dos nuevos ejemplos.
4) Señalar los elementos químicos mencionados en el texto y completar su notación atómica. Determinar su ubicación en la tabla
periódica mediante la realización de sus respectivas C.E.E. (Configuración Electrónica Externa).
5) ¿Qué significa el término toxicología? ¿De qué manera se puede vincular con lo trabajado oportunamente en el tema
Adicciones?. Mencionar en la fundamentación, las características que deben tener ciertas sustancias para ser consideradas
adictivas. Desarrollar 3 ejemplos de tales sustancias.
6) ¿Por qué razón a Paracelso podría haberle interesado la minería? Buscar y anexar al trabajo, un anexo periodístico relacionado
con “minería a cielo abierto” en Argentina y explicar brevemente los aspectos negativos de esta práctica, desde el punto de
vista físico-químico y de la Educación para la Salud. ¿Qué propiedades de la materia presentan los minerales que se extraen en
nuestro país? Anexá un mapa de Argentina con sus recursos de minería.
7) Investigar qué es el glifosato y dónde se lo emplea.
Marcela Alejandra Lisowyj