Este documento presenta la información sobre un curso de robótica educativa. El curso evalúa a los estudiantes a través de cuatro pruebas parciales. Incluye tareas como definir máquinas, robots y robótica, y describir los sistemas fundamentales de un robot. El objetivo es enseñar los fundamentos de la robótica educativa y su importancia para desarrollar habilidades en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

1. Robótica Educativa
24/11/2022
1
Facilitador: Ing. Marcos Ramírez Cel. 829-707-4477
ingmarcosramirez.weebly.com
Email: marcos486@gmail.com
marcos4_86@hotmail.com

2. Robótica Educativa
24/11/2022
2
Evaluación
 P1 = 100 ptos.
 P2 = 100 ptos.
 P3 = 100 ptos.
 P4 = 100 ptos.
 Total = (P1 + P2 + P3 +P4) / 4 =
100ptos.

3. Evaluación Diagnóstica
3

4. Marceducativo
4

5. Tarea # 1
24/11/2022
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1) ¿Qué es una máquina?
2) ¿Para qué sirven las máquinas?
3) ¿Qué es un robot?
4) ¿A qué nos referimos cuando decimos que el robot siente?
5) ¿A qué nos referimos cuando decimos que un robot piensa?
6) ¿A qué nos referimos cuando decimos que un robot actúa?
7) ¿Cuál es la diferencia entre máquina y robot?
8) ¿Cómo definimos la robótica?
9) ¿Quién utiliza por primera vez la palabra robot o robota?
10) ¿Cómo se llama la Obra de Teatro donde se utiliza por primera vez
la palabra robot
11) ¿Quién utiliza por primera vez la palabra robótica?

6. Actividad de Kahoot
24/11/2022
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7. Robótica Educativa
24/11/2022
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Facilitador: Ing. Marcos Ramírez Cel. 829-707-4477
ingmarcosramirez.weebly.com
Email: marcos486@gmail.com
marcos4_86@hotmail.com

9. Módulo I
Fundamentos De La Robótica
Objetivo General
Estudiar los fundamentos de la robótica educativa
que le permita establecer la diferencia entre robot
y máquina, de igual modo discriminar entre robot
y robótica.

10. Contenido Temático
• La robótica en el aula.
• Llegaron los robots.
• Las máquinas y los robots.
• El cuerpo del robot.
• Partes fundamentales de un robot.
• Máquinas simples y mecanismos.

11. Importancia de la robótica

12. Objetivo de la robótica
 Motivar al estudio de las ciencias básicas.
 Desarrollar la creatividad de los estudiantes.
 Utilizar nuevas tecnologías como base para el
aprendizaje.
 Aprender haciendo.

14. ¿Qué es una Máquina?

15. ¿Qué es un robot?

17. Diferencia Entre
Máquina y Robot

18. Diferencia Entre Máquina y
Robot
Reflexión
¿Todas las Máquinas son Robots?
¿Todos los Robots son Máquina?

19. Una máquina es un robot cuando es:

20. ¿ Qué es la robótica?

23. Tarea #2
 Crear un mapa mental con una aplicación o página web de los
sistemas y componentes de un robot. Valor 30ptos.

24. Tarea # 3
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1) ¿Cuáles son los cuatro sistemas fundamentales que forman un
robot?
2) ¿Cuál es el sistema que está formado por diferentes piezas
como barras, tornillos, ruedas, engranes, entre otras?
3) ¿Cuál es el sistema que le permite al robot recibir información
desde su entorno ?
4) ¿Cómo se llama el sistema que funciona como el cerebro del
robot?
5) ¿Con qué tipo de energía normalmente se alimenta un robot?
6) Cuando decimos que un robot actúa, ¿qué es lo que hace?
7) La parte sensorial de un robot, en qué se asemeja al cuerpo
humano?
8) ¿Cuál de los cuatros sistemas de un robot es el que se asemeja
al esqueleto humano?

26. Física

27. Aplicaciones de la Robótica

29. ¿ Qué es la Robótica Educativa?
Es el conjunto de
actividades pedagógicas
que apoyan y fortalecen
áreas específicas del
conocimiento y
desarrollan
competencias en el
alumno.

30. Aprender Haciendo a partir de
experiencias tecnológicas
concretas articuladas a
Matemática, Ciencias y
Comunicación.
Robótica Educativa

31. Es una herramienta multidisciplinaria y
construccionista, pensada para que niños,
niñas y jóvenes desarrollen su capacidad
en distintas áreas tales como:
Ciencias Básicas
Informática Electrónica
Robótica
Importancia De La Robótica en la Educación

32. Las Nuevas Tecnologías en la
Educación

33. Actividad 1
• Formados en equipos de tres responder las siguientes
interrogantes y leer sus conclusiones en público:
a) ¿Usarías la Robótica en tu entorno? Si su respuesta es afirmativa
especifique en cuál área, de lo contrario explique la razón.
b) ¿Cuáles experimentos podrías lograr con la robótica?
Valor 20ptos

34. Tarea #4
 Crear una nube de palabras
con:
Su nombre
Robótica
Robot
Máquina
Kahoot
Creatividad
Innovación
Aprender
Responsabilidad
Programable
Automático
Multiuso
Percibir
Ciencia
Ingeniería
EV3

35. Tarea #5
 Crear un mapa conceptual de los elementos electrónicos del
EV3, colocando la imagen de cada elemento.

36. Robótica Educativa
24/11/2022
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Facilitador: Ing. Marcos Ramírez Cel. 829-707-4477
ingmarcosramirez.weebly.com
Email: marcos486@gmail.com
marcos4_86@hotmail.com