Este documento presenta el silabo de la asignatura Historia del Derecho de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El silabo describe los objetivos, temas, actividades y métodos de evaluación de la asignatura. El curso busca que los estudiantes dominen las instituciones jurídicas de las civilizaciones antiguas y su proceso de transformación, explicando la situación jurídica en Ecuador antes de la conquista española.

1. Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: HISTORIA DEL DERECHO
SEMESTRE ABRIL- 2014- SEPTIEMBRE-2014
Riobamba – Ecuador
2012

2. |
1
SILABO DE HISTORIA DEL DERECHO
DENOMINACION DE LA ASIGNATUR A: HISTORIA DEL DERECHO
CODIGO:DER01HD NUMERO DE CREDITOS :5
PRACTICO S: 2 TEORICOS: 3
DESCRIPCION DEL CURSO
Desde tiempos inmemoriales se ha desarrollado diversas civilizaciones; es decir, cada civilización ha
producido su propio derecho y su aplicación, contando con la Influencia de la moral, la religión y la
ideología. Por lo tanto, hablar de DERECHO significa, de algún modo, hablar de civilización y de la forma
en que cada cultura ha interpretado el ideal de justicia; por lo que es importante referir la vida de los
pueblos en sus diferentes desarrollos históricos y sus normas de ordenamiento respecto a cada
sociedad, para poner en conocimiento de los estudiantes una síntesis de los acontecimientos jurídicos
sucedidos a través del tiempo y que fueron base y fundamento de las concepciones jurídicas modernas y
de las instituciones del Derecho. El desarrollo de esta asignatura pretende proporcionar al alumno de
forma contextual el conocimiento de las relaciones jurídicas implicadas con los actos de comercio en la
legislación ecuatoriana, y elaborar instrumentos contractuales de manera adecuada.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CODIGO
NINGUNO
ASIGNATURA CODIGO
INFORMÁTICA DER01I
CIENCIA DE ESTADO DER01CE
DEONTOLOGÍA JURÍDICA DER01DJ
INTRODUCCION AL DERECHO DER01IAD
INGLÉS 1 DER01II

3. |
2
Libro principal de consul ta 1:
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL
BERNAD
Manual de Historia del
Derecho
Primera
Impresión
UCAB,
Caracas
2010
REIG SATORRES
José Dr.
Manual de Historia del
Derecho en el Ecuador
Segunda
Edición,
Corporación
de Estudios y
Publicaciones
Quito, 2011
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
BERNAL Beatriz,
Historia del Derecho
Romano
Duodécima
Edición
Editorial
Porrún
2004
RABINOVICH-BERKMAN,
Recorriendo la Historia
del Derecho
segunda
edición,
Editora
Cevallos
Quito 2006
CABANELLAS
Guillermo
Diccionario de Derecho
Romano
Primera
Edición,
Heliasta 2007
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Dominar las instituciones jurídicas de las civilizaciones antiguas y su proceso de transformación, con
una visión crítica del derecho en la sociedad jurídicamente organizada.
Cognit ivos:
1. Definir el derecho y su función social, las relaciones entre derecho e historia y las categorías jurídicas
fundamentales.
2. Describir los sistemas jurídicos del mundo antiguo, determinando su aplicación y los valores que
trascendieron, como la libertad y la democracia.
3. Identificar los elementos jurídico-políticos y religiosos que se desarrollaron en la época medieval y
1 El texto principal para consulta de los alumnos, debe corresponder altamente en su contenido con el programa
establecido para esta materia y debe ser un material actualizado.

4. |
3
moderna con los derechos a la vida, a la libertad y a la propiedad privada, y su incidencia en los derechos
fundamentales y la vigencia de los mismos en la sociedad contemporánea.
4. Explicar la situación jurídica anterior a la conquista española, la aplicación de su sistema legal y su
incidencia en la realidad jurídica ecuatoriana.
Procedimenta le s:
1. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo
2. Respetar opiniones propias y ajenas
Act itudinale s:
 Demostrar Trabajo en equipo, integridad, y sentido ético en sus actividades
diarias.
 Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo
 Respetar opiniones propias y ajenas
Mentales:
 Demostrar Razonamiento lógico, Aptitud verbal y comprensión lectora.
TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS
PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
No
.
Ho
r
ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATEGIA
S DE
EVALUACIO
N
RESULTADO
S DE
APRENDIZAJ
E GLOBALES
PRESENCIALES N.
Hor
AUTONOMAS N.
Ho
r
PRIMER
PARCIAL
NOCIONES
GENERALES
SOBRE LA
HISTORIA DEL
DERECHO
1 Conferencia
magistral
1 Investigación 2 Ronda de
Preguntas.
Participación
en Clase.
Definir el
derecho y
explicar su
función social,
las relaciones
entre derecho
e historia y las
categorías
jurídicas
LA SOCIEDAD Y
EL DERECHO.
2 Discusión 2 Ejercicios
Propuestos
corrientes
4 Evaluación de
Trabajo
Autónomo
LA HISTORIA
DEL DERECHO.
2 Investigación 2 Ronda de
Preguntas.
Lecciones
DEFINICIÓN. 1 Revisión de textos
referenciales.
1 Investigación 2 Evaluación
Escrita.

5. |
4
Evaluación de
trabajo
Autónomo
fundamentale
s.
CARACTERÍSTI
CAS.
1 Análisis pensadores Investigar sobre
el pensamiento
neo y positivista
1 Ronda de
Preguntas.
Lecciones
OBJETO Y
MÉTODOS DE
LA HISTORIA
DEL DERECHO.
1 Lectura 1 Evaluación de
Trabajo
Autónomo
RELACIÓN DE
LA HISTORIA
DEL DERECHO
CON OTRAS
CIENCIAS.
2 Ensayo
comparativo.
2 Fundamento de
argumentos.
4 Evaluación de
Trabajo
Autónomo
ORIGEN Y
FUNDAMENTO
S DEL
DERECHO.
1 Revisión de textos
referenciales.
1 Ejemplos 2 Evaluación
Escrita.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
EVOLUCIÓN DE
LA HISTORIA
DEL DERECHO.
1 Revisión de textos
referenciales.
1 Ejemplos 2 Evaluación de
trabajo
Autónomo
12 08 20
TOTAL 20 TOTAL 20
SEGUNDO
PARCIAL
EL ORIGEN Y
EVOLUCIÓN
HISTÓRICA DEL
DERECHO.
3 Ejemplificar
normas
3 Evaluación de
trabajo
Autónomo
Describir los
sistemas
jurídicos del
mundo antiguo,
determinando
su aplicación y
los valores que
trascendieron,
DIVISIÓN DE
LA HISTORIA
Discusión 2 Ejercicios
propuestos sobre
los dos modelos.
2 Evaluación de
trabajo
Autónomo
LA Discusión 2 Taller 2 Ronda de
Preguntas.

6. |
5
PREHISTORIA Lecciones como la
libertad y la
democracia.
LA EDAD
ANTIGUA
3 Ensayo 3 Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Lecciones
EGIPTO,
BABILONIA
2 INFORME DE
IVESTIGACION
3 Participación
en Clase.
Prueba escrita
ASIRIA
PERSIA
2 INFORME DE
IVESTIGACION
3 Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Lecciones
CHINA
INDIA E ISRAEL
1 Exposiciones
Orales
Informe 2 Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Lecciones
RECUENTO
GENERAL
1 Evaluación parcial Evaluación
Parcial
2 Evaluación
parcial
12 08 20
TOTAL 20 TOTAL 20
TERCER
PARCIAL
GRECIA Y
ROMA
1 Exposiciones 1 Informe de
investigación.
2 Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Lecciones.
Identificar los
elementos
jurídico-políticos
y
religiosos que
se
desarrollaron
en la época
medieval y
moderna con
los derechos a
la vida, a la
libertad y a la
propiedad
privada, y su
incidencia en
los derechos
fundamentale
LA LLEGADA
DE LOS
DORIOS,COLO
NIZACION
1 Informe de
investigación
1 Evaluación de
trabajo
Autónomo
ESPARTA Y
ATENAS.
1 Exposiciones 1 Informe de
investigación
2 Lecciones.
Participación
en Clase.
ROMA. 1 Debate 1 Debate 2 Prueba escrita.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
ASPECTOS
POLÍTICOS Y
2 Debate 1 Investigar
debilidades y
fallos de control
3 Prueba escrita.
Participación

7. |
6
SOCIALES. en clase s y la vigencia
de los mismos
en la sociedad
contemporán
ea.
MONARQUIA
REPUBLICA
E IMPERIO
ROMANO
1 Revisar textos
referenciales.
1 Investigar sobre
definiciones y
ejemplos
2 Lecciones.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
CAÍDA DEL
IMPERIO.
1 Investigar sobre
definiciones y
ejemplos
1 Lecciones.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
DERECHO
ROMANO
2 Revisar textos
referenciales.
2 Investigar sobre
definiciones y
ejemplos
4 Lecciones.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
IMPORTANCIA 2 Evaluación parcial. 1 Investigar sobre
definiciones y
ejemplos
3 Lecciones.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
12 08 20
TOTAL 20 TOTAL 20
CUARTO
PARCIAL
LA EDAD
MEDIA
3 Investigar
métodos de
interpretación
3 Lecciones.
Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Explicar la
situación
jurídica
anterior a la
conquista
española, la
aplicación de
su sistema
legal y su
incidencia en
la realidad
jurídica
ecuatoriana.
EL DERECHO
CANÓNICO.
Ejemplos de
interpretación
2 Lectura de fallos 2 Participación
en Clase.
Lecciones
EL DERECHO
INDIANO.
3 Ensayo 3 Participación
en clase.
Lecciones
EDAD
MODERNA.
Taller 2 Investigar la
evolución.
2 Evaluación de
trabajo
Autónomo
CAMBIOSCRO
NOLÓGICOS
3 Informe de
investigación.
3 Participación
en Clase.
Lecciones
EL DERECHO
GERMANO
Taller comparativo 2 Ensayo 2 Evaluación de
trabajo
Autónomo.

8. |
7
EL DERECHO
MUSULMÁN
2 . Investigar nuevos
elementos
3 Evaluación de
trabajo
Autónomo.
Lecciones
EVALUACIÓN Evaluación oral. 2 Informe 2 Participación
en Clase.
Lecciones
DEFENSA DEL
PROYECTO
INTEGRADOR
1
12 08 20
TOTAL 20 TOTAL 20
TOTAL FINAL 80 TOTAL FINAL 80
HORARIO DE CLASE / LABORATORIO:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
2
3 x X x x
4
5
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACION DE CADA SESION PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEORICO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
Semana 1 2 1
Semana 2 2 1
Semana 3 2 2
Semana 4 2 2
Semana 5 4 2

9. |
8
Semana 6 2 1
Semana 7 2 1
Semana 8 3 2
Semana 9 2 2
Semana 10 3 2
Semana 11 2 1
Semana 12 2 1
Semana 13 3 2
Semana 14 3 2
Semana 15 2 2
Semana 16 3 2
Semana 17 3 2
Semana18 3 2
Semana 19
DEFENSA PROYECTO
INTEGRADOR
2 2
Total: 48 32
TOTAL FINAL 80
CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACION DE UN PROFESIONAL.
Objetivos planteados hacia los resultados de aprendizaje, pretenden fortalecer y desarrollar el
conocimiento, la comprensión, la explicación, la interpretación y el análisis, de la HISTORIA DEL
DERECHO, tomando como punto de referencia el ordenamiento jurídico ecuatoriano y la ética
profesional.
Por ser base del estudio de varias instituciones jurídicas la Historia del Derecho es de gran aporte en la
formación del estudiante; correlacionándose con materias como Introducción al Derecho, Ciencia del
Estado y Deontología Jurídica.
El sílabo de la Historia del Derecho corresponde al eje de formación básica de la Carrera de Derecho y
contribuye en nivel medio a la formación del abogado con conocimientos fundamentales de las normas

10. |
9
jurídicas, morales y religiosas, para el funcionamiento de la instituciones jurídicas contemporáneas y
lograr un perfil profesional de éxito dentro de la Ética y el marco constitucional.
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
EXPLICAR instituciones jurídicas,
conceptos básicos y principios del
derecho desde el Estado Constitucional
de Derechos, de justicia, democrático,
multiétnico y plurinacional
MEDIA Definir el derecho y
explicar su función social,
las relaciones entre
derecho e historia y las
categorías jurídicas
fundamentales.
MEDIA Describir los sistemas
jurídicos del mundo
antiguo, determinando su
aplicación y los valores
que trascendieron, como
la libertad y la
democracia.
MEDIA Identificar los elementos
jurídico-políticos y
religiosos que se
desarrollaron en la época
medieval y moderna con
los derechos a la vida, a la
libertad y a la propiedad

11. |
10
privada, y su incidencia
en los derechos
fundamentales y la
vigencia de los mismos en
la sociedad
contemporánea.
MEDIA Explicar la situación
jurídica anterior a la
conquista española, la
aplicación de su sistema
legal y su incidencia en la
realidad jurídica
ecuatoriana.

12. |
11
FORMAS DE EVALUACION DEL CURSO
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACION
FINAL
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACION EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTONOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR 100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
RESPONSAB L E DE LA ELABORACIO N DEL SILABO:
Dra. Ximena Iglesias Quintana. Mgs.
FECHA DE ELABORACION:
Octubre - 2012