Escuela de Primavera 2018 - Cáritas Española

primavera 2018
escuela de
Matrícula: 90€ / La inscripción incluye matrícula, alojamiento y manutención. Los gastos de transporte correrán a cargo de
los asistentes. La inscripción deberá hacerse a través de la Intranet. Precio para Cáritas insulares 45 €.
Los participantes no abonan el precio de la matrícula, sino que una vez finalizada la Escuela, las matrículas serán facturadas
directamente por Servicios Generales de Cáritas Española a cada Cáritas Diocesana según el número de participantes.
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El Escorial, del 5 al 9 de marzo de 2018
PLAZO Y CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN
• En cada curso podrán inscribirse un total de dos personas por cada Cáritas Diocesana.
• Debido a las instalaciones tenemos un aforo limitado por lo que, para garantizar que todas las Cáritas Diocesanas tengan
las mismas oportunidades para inscribir a sus participantes, se establecen dos plazos:
• Primer plazo (del 22 de enero al 5 de febrero): cada Cáritas Diocesana podrá inscribir a tres participantes en cada
módulo, (un total de seis participantes) siempre teniendo en cuenta el requisito de dos personas por curso.
• Segundo plazo (del 6 al 20 de febrero): Cada Cáritas Diocesana continuará inscribiendo a más participantes hasta
completar el aforo de los cursos.
Es importante verificar lo que habéis solicitado para una mejor gestión de la logística. En caso de alguna necesidad especial,
como son dietas o habitaciones individuales (sujeto a disponibilidad de la casa) podéis reflejarlo en las observaciones en
el momento de hacer la inscripción en la intranet, teniendo en cuenta que la habitación individual tiene un suplemento de
12 € por noche, que se facturará a la Cáritas Diocesana correspondiente, una vez finalizada la Escuela.
INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES
91.444.10.48 / Tel. móvil Escuela 682 393 163
Programa:
María Santos msantos.ssgg@caritas.es Quico Prat fprat.ssgg@caritas.es
Inscripciones:
Jesús Amores jamores.ssgg@caritas.es

CURSOS MÓDULO A
A1 “La persona primero” en nuestros recursos de acompañamiento a las situaciones de
exclusión residencial
A2 La comunicación digital y la gestión de crisis
A3 Itinerarios de inserción laboral
A4 Resiliencia: acompañar a crecer en la adversidad
A5 Como trabajamos en Cáritas la acogida y la convivencia intercultural, más allá de
estereotipos y prejuicios (Plan Integral de Acción)
A6 Explorando el vínculo con los niños y sus familias: conect-arte
A7 Liderazgo en valores. Acompañar equipos que trabajan con personas mayores
MÓDULO B
B1 El ABC de Cáritas
B2 Planificación y gestión de nuestros proyectos
B3 Comercio justo y consumo responsable
B4 Itinerario del voluntariado en Cáritas
B5 Acompañar en Cáritas: claves de relación de ayuda
B6 El sermón de la montaña o la ley del amor
B7 El cuidado de la Creación en los proyectos de acción social
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
5 de Marzo 6 de Marzo 7 de Marzo 8 de Marzo 9 de Marzo
Mañana
Módulo A Módulo BTarde
Para cualquier duda o consulta antes
o durante el desarrollo de la Escuela
Tel. 682 39 31 63
MÓDULOS ESCUELA DE PRIMAVERA 2018
escuela de primavera 2018X

Tel. 682 39 31 63
Domingo
4 de marzo
Lunes
5 de marzo
Martes
6 de marzo
Miércoles
7 de marzo
08,30-09,30 Desayuno
10,00 Oración e inauguración
10,30 Ponencia inaugural: Cáritas
caminando desde “ahora y
aquí” hacia “mañana y allí”.
Carlos Bargos, director de Cáritas
Diocesana de Bilbao
12,15 Comienzo de los cursos
08,00 Oración
10,00 Cursos
13,30 Descanso
10,00 Cursos
12,00 Fin de los cursos
12,30 Eucaristía y clausura
14.00 Comida 13.30 Comida
Acogida y cena 16,00 Cursos
20,15 Descanso
21,00 Cena
16,00 Curso
20,00 Descanso
20,15 Eucaristía
21,00 Cena
22,30 Velada
Horario
Módulo A:
del 5 al 7 de marzo de 2018

Módulo A: del 5 al 7 de marzo de 2018
CURSOCURSO
“LA PERSONA PRIMERO”
EN NUESTROS RECURSOS DE ACOMPAÑAMIENTO A LAS
SITUACIONES DE EXCLUSIÓN RESIDENCIAL
A1
El curso tendrá un carácter reflexivo y práctico enfocado a la intervención que realizamos en la
Confederación en el ámbito de la exclusión residencial: personas sin hogar y vivienda, principalmente.
Nuestro Modelo de Acción Social y la “Estrategia Integral para las Personas en Situación de Sin Hogar de
la Confederación de Cáritas 2017-2020” nos orientan hacia una atención integral, centrada en la persona,
respetando sus tiempos y adaptándonos a sus procesos. Frente al cuestionamiento permanente del
modelo de escalera y la aparición del modelo “Housing First”, queremos reflexionar sobre qué significa
y cómo hacer real en nuestro acompañamiento ese “poner a la persona en el centro”.
Dirigido a agentes (técnicos, voluntarios) que desarrollen su intervención en el área de la exclusión residencial
(personas sin hogar, vivienda).
Objetivos:
• Reflexionar sobre la intervención que realizamos en el ámbito de la exclusión residencial, poniendo el foco
en su abordaje integral y en la adaptación a la realidad de las personas participantes.
• Compartir experiencias significativas en la Confederación en relación al acompañamiento a las situaciones
de exclusión residencial.
Contenidos:
• Qué significa “poner a la persona en el centro” y de manera integral en los procesos de acompañamiento
a las situaciones de exclusión residencial grave.
• Nuestro modelo de intervención desde una perspectiva de recuperación e inclusión adaptada a la realidad
de cada persona: frente a la linealidad de los itinerarios, la espiral de los procesos.
• Compartir de experiencias desde los proyectos concretos del territorio.
• y se intentará contar también con la presencia de una entidad externa que interviene con personas en
situación de exclusión residencial.
Imparte: Cáritas Diocesanas que compartirán experiencias, colaboradores de otras entidades y Equipo de
Inclusión desde los derechos de Cáritas Española.

CURSOCURSO LA COMUNICACIÓN DIGITAL Y LA GESTIÓN DE CRISISA2
Este curso pretende ofrecernos una visión de la comunicación digital actual, de sus retos y pilares
básicos, y describirnos el ecosistema y la interacción de las distintas herramientas (blog, web, redes
sociales…) para conseguir captar al lector, atraer al usuario del medio digital e interactuar con él. El
curso tendrá una segunda parte dedicada a anticipar un plan de gestión que nos permita minimizar el
impacto sobre la reputación; un plan de gestión que nos ayude a reaccionar eficientemente cuando
no hay tiempo para improvisaciones, cuando el asedio de los diferentes agentes es evidente y cuando
todo el mundo a nuestro alrededor nos grita “¡Pero haced algo!” Conocer los riesgos institucionales y
los mecanismos de una crisis es fundamental para anticipar ese plan. Como la teoría no basta y tenemos
que entrenarnos para soportar la tensión, tendremos oportunidad de realizar un simulacro.
Dirigido a técnicos de los programas de comunicación de las Cáritas Diocesanas.
Objetivos:
• Descubrir las tendencias actuales de la comunicación digital.
• El ecosistema digital y la conciliación de sus herramientas
• Buenas prácticas y retos.
• Tomar conciencia de la necesidad de estar preparados.
• Conocer las particularidades de la comunicación de crisis.
• Conocer las herramientas útiles para gestionar la comunicación de crisis.
Contenidos:
• Contenidos digitales:
• Tendencias de comunicación digital.
• Ecosistema digital.
• Ecosistema digital aterrizado a Cáritas.
• Cómo optimizar contenidos y el trabajo que ya hacemos.
• Comunicación de crisis. “Prepárate para lo peor, espera lo mejor”
• Conocer para prevenir.
• La crisis. Características.
• El manual de crisis.
• Protocolo de evaluación.
• Errores a evitar.
• Simulacro.
Imparte: Área de comunicación, sensibilización e incidencia de Cáritas Española y docentes externos.

CURSOCURSO ITINERARIOS DE INSERCIÓN LABORALA3
Cáritas cuenta con una amplia red de atención a personas con necesidades de inserción laboral mediante
la que asesora, acompaña y apoya en el proceso de mejora del nivel de empleabilidad, a través de
itinerarios de inserción socio laboral. Cada persona, en función de su realidad, necesitará desarrollar en
mayor profundidad algunas de las etapas que incluye: orientación laboral, formación, intermediación,
autoempleo, empresas de inserción…
Muchas Cáritas Diocesanas cuentan con financiación de Programa Operativo para llevar a cabo estas
acciones. Por un lado esta financiación nos ayuda a definir criterios metodológicos comunes a nivel
confederal, aunque por otro lado, el nuevo POISES 14-20 ha supuesto algunas cambios que han
complejizado la gestión de los proyectos.
El curso pretende hacer una reflexión y revisión de metodologías, procedimientos, herramientas de
trabajo (verificaciones técnicas, registro de indicadores en SICCE MIS…) con el fin de mejorar la atención
que prestamos a las personas y los compromisos adquiridos con los financiadores.
Dirigido a agentes (técnicos y coordinadores) responsables directos de los itinerarios de inserción laboral en
su Cáritas Diocesana con financiación de Programa Operativo.
Objetivos:
• Revisión de metodologías, procedimientos, herramientas de trabajo.
Contenidos:
• Revisión de metodologías de intervención en el ámbito laboral.
• Herramientas de registro de la intervención con participantes.
• Definición de indicadores objetivables.
• Abordaje de aspectos transversales (igualdad, medioambiente, comunicación…).
• Mejora de verificaciones técnicas.
• Registro de indicadores obligatorios en SICCE MIS.
• Evaluación de procesos y resultados.
Imparte: Equipo de Economía Solidaria de Cáritas Española.

CURSOCURSO RESILIENCIA: ACOMPAÑAR A CRECER DESDE LA ADVERSIDADA4
El término resiliencia se refiere a la capacidad de las personas, los grupos y las comunidades para
enfrentarse,sobreponerseysalirtransformadosantelasadversidadesylascrisis.Cuandonosencontramos
con situaciones que parecen no tener salida, la resiliencia nos invita a desbloquear la mirada paralizada,
dar vuelta atrás del callejón sin salida y encontrar nuevos caminos, nuevas posibilidades. Consiste en
reanimar lo que creemos acabado, sortear aquello que parecía que no se podía rehuir. Redescubrir
aquello extraordinario que todas las personas poseemos. El proceso resiliente es parecido a la creación
de la perla dentro de una ostra. Cuando un granito de arena entra en su interior y la agrede, la ostra
segrega nácar para defenderse y, como resultado, crea una joya brillante y preciosa.
Dirigido a agentes de Cáritas.
Objetivos:
• Presentar el concepto de resiliencia como capacidad que contribuye a humanizar tanto la experiencia
humana propia como la labor de las personas que ayudan a otras en situaciones de dificultad y de crisis.
• Trabajar el concepto de resiliencia como proceso.
• Reflexionar sobre los beneficios y los fantasmas de las crisis por la que pasan las personas.
• Aprender los elementos, intrínsecos e extrínsecos, que constituyen y favorecen la resiliencia.
• Acercarse a algunos modelos preventivos que ayudan a retrasar o aminorar el impacto de las crisis.
Contenidos:
• ¿Qué es la resiliencia?
• Superar las adversidades ¿se puede crecer?
• En qué consiste el crecimiento psicológico.
• Recursos personales y comunitarios en los momentos de crisis y de cambios.
• Cómo trabajar con las personas a las que acompañamos los factores protectores de resiliencia.
• Trabajo de casos prácticos.
Imparten: Anna Forés Miravalles, doctora en Pedagogía, Universidad de Barcelona, Asociación para la
Investigación de la Resiliencia.

CURSOCURSO
CÓMO TRABAJAMOS EN CÁRITAS LA ACOGIDA Y CONVIVENCIA
INTERCULTURAL, MÁS ALLÁ DE ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS
(Plan integral de Acción)
A5
En la Confederación nos hemos dotado de un Plan Integral de Acción con personas migrantes y
refugiadas. Dentro de él se contempla la necesidad de “fortalecer las capacidades de los agentes en
la ejecución y desarrollo de los proyectos” a través de espacios de formación y acompañamiento. Este
curso pretende ofrecer un recurso al servicio de esta meta.
Una de las necesidades formativas más generalizadas nace de la constatación en nuestros barrios,
comunidades y equipos de un endurecimiento de la mirada hacia las personas que vienen de fuera y, de
manera especial, hacia las personas de origen musulmán. Necesitamos adoptar una posición proactiva y
abordar qué implica desmontar estereotipos y construir espacios de convivencia intercultural. La acogida
a personas en situación de movilidad forzada implica sobre todo facilitar espacios y entornos para la
convivencia.
Dirigido a miembros de equipos de animación comunitaria o territorio, técnicos y voluntarios vinculados al
tema migratorio, Responsables Programas de Acción Social, de Inmigración o de programas con presencia
significativa de inmigrantes. Directivos de Cáritas Parroquiales o Interparroquiales. Personas migrantes con
recorrido y participación institucional, que pueden aportar su mirada desde la diversidad.
Objetivos:
• Conocer los elementos básicos del “Plan de Acción Integral con personas migrantes y refugiadas”.
• Ofrecer elementos de análisis y lectura de la realidad que estamos viviendo en relación con la movilidad
humana y las migraciones forzadas.
• Analizar el fenómeno de la islamofobia, sus manifestaciones y estereotipos más recurrentes. Dotarnos de
criterios y orientaciones para situarnos ante esta realidad desde nuestra identidad eclesial e institucional.
• Ofrecer claves para nuestra acción social, en orden de construir espacios de convivencia intercultural.
• Ofrecer un espacio de intercambio y convivencia entre agentes de las CCDD, estableciendo lazos y redes.
Contenidos:
• Naturaleza y funcionamiento de los rumores y estereotipos sobre las personas migrantes y que circulan
en torno a nuestros servicios y dispositivos, entre nuestros agentes y participantes.
• La islamofobia: claves para desmontar los tópicos más frecuentes y tóxicos.
• Estrategias de asertividad desde la Doctrina Social de la Iglesia y nuestro Modelo de Acción Social.
• Ejes estratégicos y líneas de acción del Plan Integral de acción con personas migrantes y refugiadas.
• Estrategias de sensibilización que están trabajándose en estos momentos y cómo se pueden desarrollar
en nuestros territorios.
• Claves y experiencias de construcción de convivencia intercultural en nuestros programas y servicios.
Imparten: Sergio Barciela y Paco Aperador, Equipo de Migraciones de Servicios Generales de Cáritas
Española.

CURSOCURSO EXPLORANDO EL VÍNCULO CON LOS NIÑOS Y SUS FAMILIAS:
CONECT-ARTEA6
En el marco del Modelo de Acción Social, este curso se ofrece para agentes que estén dispuestos
a explorar una experiencia que te permita llevarte puesta la formación en la mente, en las tripas y en
el corazón, porque entendemos que no hay hacer sin hacerse. Ofrecemos un espacio para pararte y
ponerte en contacto contigo mediante una metodología alternativa de aprendizaje que te sirva en tu
trabajo. Dejarte llevar y empapar por un curso dinámico y emocional que cuenta con la participación
de los asistentes para moverse y con-moverse, pero sobre todo para darte cuenta de que para
conectar con otro es necesario conect-arte. Estamos convencidos que las posibilidades artísticas que
todos tenemos nos ofrecen muchas herramientas para explorar la construcción y el sostenimiento del
vínculo con las personas, acompañar en la esperanza, realizar acciones significativas con creatividad,
y construir comunidad. Con todo ello enriqueceremos nuestro equipaje para desarrollar intervenciones
socioeducativas con las familias.
Dirigido a agentes implicados en el Programa de Infancia, Adolescencia y Familias; agentes de Animación
Comunitaria y del Territorio de Cáritas Diocesana o Cáritas Parroquiales; u otros agentes a quienes resulte
útil esta metodología en su colectivo de atención y acompañamiento.
Objetivos:
1. Profundizar sobre técnicas y metodologías alternativas de aprendizaje en el marco del Modelo de Acción
Social para trabajar la comunidad, la participación y la intervención integral. (conocimientos).
2. Experimentar con técnicas artísticas concretas asequibles: pintura, escultura, fotografía, vídeo, collage,
costura (habilidades).
3. Construir las claves para la creación y el sostenimiento del vínculo con las personas que forman la familia.
4. Vivenciar personalmente una actitud arteterapéutica mediante el darse cuenta, la escucha, la observación,
el contacto-retirada, la exploración de polaridades (actitudes).
Contenidos:
El curso recorrerá los RETOS SIGNIFICATIVOS que se han planteado en el Encuentro estatal de familia en
Valencia en noviembre de 2017: La COMUNIDAD como el espacio inclusivo; la PARTICIPACIÓN de la familia
como agente de acogida, de acompañamiento y de cambio que construye comunidad; y todo ello, desde
una intervención INTEGRAL de la acción social.
El punto de partida será establecer un diagnóstico participativo de las incidencias y dificultades más comunes
al establecer el vínculo con las personas de las familias (padres e hijos). A continuación recorreremos las
claves para la creación del vínculo y para sostener esa relación (confianza, sencillez, espontaneidad, paciencia,
naturalidad, neutralidad, constancia), el cuidado del vínculo a través del acompañamiento (motivación,
autoestima, del alimento al aliento), y la retirada del vínculo (la despedida, el duelo, la autonomía, el crecimiento).
Imparten: Equipo Confederal de Infancia, Adolescencia y Familia: Quintín García (CD Ávila), Maria Luisa Franco
(CD Cartagena Murcia) y Ricardo Rodríguez (CD Granada). Carlos González (Equipo de Inclusión desde los
Derechos de Cáritas Española) y Juan J. López (Equipo de Desarrollo Institucional de Cáritas Española).

CURSOCURSO LIDERAZGO EN VALORES. ACOMPAÑAR EQUIPOS
QUE TRABAJAN CON PERSONAS MAYORESA7
El liderazgo en Cáritas puede entenderse como el arte de acompañar, motivar y desarrollar a las personas
para alcanzar el propósito que se pretende en los diversos proyectos que llevamos a cabo. A su vez,
resulta ineludible que el modelo de liderazgo en Cáritas se encarne en congruencia con los principios
y valores institucionales. Son características de los líderes la integridad, honestidad, competencia,
enfoque y capacidad comunicativa y motivadora. Los líderes generan cambios en las personas y en las
estructuras.
Por eso, en este curso trabajaremos la construcción del liderazgo desde la dimensión intrapersonal
(autoliderazgo) para afrontar la gestión de las relaciones interpersonales (liderazgo relacional y de equipos)
conociendo las habilidades necesarias para optimizar al máximo la labor de las personas que se dedican
especialmente a la atención de las personas mayores.
NOTA IMPORTANTE:
Este curso se realizará en dos partes o módulos: el módulo 1 se llevará a cabo en la Escuela
de Primavera y el módulo 2 en la Escuela de Verano. En el tiempo intermedio, se dispondrán
actividades destinadas a la práctica de lo impartido en el curso.
Por eso, es imprescindible que, para un buen aprovechamiento del curso, las personas
participantes puedan realizar ambos módulos.
Dirigido a agentes contratados y voluntarios con experiencia en proyectos de acción social, que realizan
tareas de acompañamiento y cuidados a las personas mayores, bien sea en centros residenciales, centros
de día, servicios de ayuda a domicilio o en actividades de desarrollo comunitario.
Objetivos:
• Integrar el modelo de liderazgo intrapersonal e interpersonal como uno de los determinantes clave para
lograr los objetivos en la misión en Cáritas.
• Conocer habilidades clave para conseguir la transformación y crecimiento de todas las personas implicadas
en los procesos de intervención.
• Comprender la necesidad de transmitir ideas de forma clara y ser escuchado y entendido como un buen
comunicador.
• Trabajar la capacidad para resolver problemas como un valor inherente al buen líder.
• Desarrollar el valor de la confianza en uno mismo para ser capaces de transmitirla a los equipos con los
que trabajamos.
• Adquirir destrezas orientadas a ser un líder para el cambio, siempre con ánimo para mejorar y encontrar
nuevos horizontes.
• Fortalecer los valores y creencias que han de guiar el liderazgo en Cáritas.
continúe en la siguiente página.

CURSOContenidos:
1.- Autoconocimiento:
1.1.- Auto concepto
1.2.- Trayectoria vital
1.3.- Recursos personales – capacidades
1.4.- Creencias
1.5.- Valores personales
2.-Autogestión:
2.1.- Gestión de pensamientos
2.3.- Gestión de emociones
2.4.- Gestión de necesidades
3.-Autosoporte:
3.1.- Identidad: pasado, presente y futuro
3.2.- Espiritualidad: mi propósito y legado
4.- Plan de transferencia de autoliderazgo y acompañamiento entre módulos.
Imparte: Enrique Marco Iserte, formador, coach personal y de equipos.
MÓDULO 2: Acompañando personas y equipos (ESCUELA DE VERANO 2018)
Segunda dimensión del liderazgo: LIDERAZGO DE RELACIONES
Claves:
- Conocimiento de las personas y dinámicas de los equipos para la gestión eficaz.
Contenidos:
1.- Acompañamiento de personas (INFLUIR)
1.1.- Habilidades para la gestión de personas. Acciones relacionales:
1.1.1.- Conocer desde la empatía
1.1.2.- Acompañar en el desarrollo
1.1.3,- Lograr acuerdos y compromisos
1.1.4.- Elaborar planes de seguimiento
1.2.- Gestión de situaciones difíciles
1.3.- Estrategias para el desarrollo de personas y talento: Liderazgo transformacional y estilos de influencia.
2.- Acompañamiento de equipos (CONFLUIR)
2.1.- Claves de los equipos de Alto Compromiso en Cáritas
2.2.- Trayectoria de los equipos
2.3.- Roles en los equipos
2.4.- Metahabilidades para acompañar equipos
2.5.- Claves de interpretación sistémica
3.- Plan de transferencia de liderazgo de personas y siguientes pasos.

Tel. 682 39 31 63
Miércoles
7 de marzo
Jueves
8 de marzo
Viernes
9 de marzo
08,00 Oración
10,00 Cursos
13,30 Descanso
10,00 Cursos
12,00 Fin de los cursos
12,30 Eucaristía y clausura
14.00 Comida 13.30 Comida
16,00 Oración e inauguración
16,30 Ponencia inaugural: Cáritas
caminando desde “ahora y aquí”
hacia “mañana y allí”.
Carlos Bargos, director de Cáritas
Diocesana de Bilbao
18,30 Comienzo de los cursos
20,30 Descanso
21,00 Cena
16,00 Curso
20,00 Descanso
20,15 Eucaristía
21,00 Cena
22,30 Velada
Horario
Módulo B:
del 7 al 9 de marzo de 2018

Módulo B: del 7 al 9 de marzo de 2018
CURSOCURSO EL ABC DE CÁRITASB1
Hay personas que se han incorporado recientemente a nuestras Cáritas y no han tenido tiempo y espacio
para una formación básica. O agentes que, aunque llevan tiempo en Cáritas, no han tenido la oportunidad
de pararse y empaparse del ser y del hacer de Cáritas. Este curso sale al paso de esas dos necesidades,
ofreciendo un espacio de profundización, personal y grupal en nuestra identidad, en nuestra manera de
enfocar la acción de Cáritas, y en la espiritualidad que lo sustenta.
Dirigido a agentes de Cáritas con participación activa y cierta responsabilidad, de reciente incorporación en
Cáritas o que quieran profundizar en la identidad y la acción de Cáritas.
Objetivos:
• Conocer y manejar los principales elementos en relación a la identidad de Cáritas, nuestra visión de la
realidad social, nuestro Modelo de Acción Social, nuestra estructura como organización, nuestros marcos
de acción.
Contenidos:
• El ser de Cáritas. Fundamentos desde el Evangelio y la Doctrina Social de la Iglesia.
• Nuestro Modelo de Acción Social: lectura actualizada.
• La cooperación internacional en Cáritas.
• La espiritualidad que nos anima.
• La caridad política.
• Nuestra organización.
Imparten: Francisco José Sánchez Heras (C.D. Málaga) y Pilar Muruve (C.D. Sevilla).

CURSOCURSO PLANIFICACIÓN Y GESTION DE NUESTROS PROYECTOSB2
Un proyecto es nuestra carta de presentación que indica que es lo que vamos hacer, con las personas
que vamos a trabajar, nuestra inversión y quien se beneficia de ello, lo que lograran nuestros beneficiarios
gracias al mismo y lo que aportamos a la sociedad con ello.
Por eso es importante conocer la vida de un proyecto centrándonos en su formulación.
Dirigido a los técnicos de intervención social y técnicos económicos. Principalmente personas relacionadas
con la formulación e implementación de los proyectos a nivel técnico y presupuestario.
Objetivos:
• Aprender a formular un proyecto como herramienta de planificación y gestión, entendiendo al proyecto
como una unidad: técnica y económica.
Contenidos:
Se trabajarás las distintas fases del ciclo de Proyecto:
• Planificación
• Identificación
• Formulación
• Financiación
• Ejecución
• Cierre
• Evaluación
Imparten: Esther Lillo (DIAGRAM) y Equipo de Proyectos Nacionales de Cáritas Española.

CURSOCURSO COMERCIO JUSTO Y CONSUMO RESPONSABLEB3
Tras dos cursos de iniciación al Comercio Justo -en las Escuelas de 2016 y 2017- dirigido a perfiles de
Cáritas Diocesanas y Parroquiales que quisieran iniciarse en actividades de Comercio Justo, este curso
quiere ahora llegar ahora a otros perfiles a los que no se está dando respuesta.
Dirigido a agentes (técnicos y voluntariado) de la Red Interdiocesana de Comercio Justo o de otras Cáritas
Diocesanas o parroquiales que ya tengan conocimientos sobre Comercio Justo que deseen complementar
y actualizar su formación. Es de esperar que los alumnos ya tengan los conocimientos suficientes en los
aspectos básicos del Comercio Justo.
Objetivos:
• Profundizar y ampliar los conocimientos de los agentes en consumo responsable, comercio justo y
economía solidaria.
• Mejorar otros aspectos como la sensibilización, la comunicación y gestión de las tiendas y espacios
de la red.
Contenidos:
• Parte teórica:
• Comercio Justo dentro de la economía solidaria: Cómo encaja. Haciendo hincapié en el consumo
responsable.
• Comercio Justo en grandes superficies: Posicionamiento de Cáritas.
• Parte práctica:
• Taller de talleres sobre buenas prácticas en consumo responsable.
• Compra pública responsable y Ciudades por el Comercio Justo.
• Experiencia práctica de cooperación: Palestina, el Proyecto Iniciativa a por la paz.
Imparten: Ana Heras (Equipo de Economía Solidaria de Cáritas Española), Carlos Askunze (REAS- Euskadi),
Cáritas Diocesana de Menorca.

CURSOCURSO ITINERARIO DEL VOLUNTARIADO EN CÁRITASB4
El voluntariado es un elemento esencial de la identidad de Cáritas. Por ello es necesario que nos
preocupemos y ocupemos del acompañamiento de la persona voluntaria desde su primer contacto con
la organización hasta la finalización de su acción voluntaria.
En este curso se darán las claves a los referentes y acompañantes del voluntariado para tener presente
el itinerario de la persona voluntaria.
Dirigido a coordinadores y responsables de voluntariado de Cáritas Diocesanas, Interparroquiales o
Parroquiales.
Objetivos:
• Crear un espacio de encuentro entre los participantes y trabajar en clave de acompañamiento del
voluntariado desde el “Itinerario de la persona voluntaria”.
• Abordar la renovación y la introducción de cambios en los equipos de Voluntariado de Cáritas.
• Poner en práctica los contenidos del documento “El Voluntariado en Cáritas”.
Contenidos:
• El itinerario de la persona voluntaria en Cáritas.
• El acompañamiento del voluntariado.
• La incorporación y la salida de las personas voluntarias en la organización.
• Renovación y cambios en los equipos.
Imparten: Víctor Arias, pedagogo, consultor y formador en participación social y voluntariado.

CURSOCURSO ACOMPAÑAR EN CÁRITAS: CLAVES DE LA RELACIÓN DE AYUDAB5
El Documento Marco de Formación de Cáritas nos habla de “la relación de ayuda en clave evangélica,
como un método para trabajar nuestras aptitudes y actitudes de empatía, que ayude a una formación
del corazón”. Si uno de los ejes de nuestra acción es el acompañamiento entendido como diálogo entre
sujetos, la capacitación en habilidades relacionales no es un tema accesorio para nosotros, sino nuclear.
Corremos el riesgo de dar por supuesto que ya sabemos acompañar y que no necesitamos saber más.
Sin embargo, las personas con las que nos encontramos, nuestros participantes, exigen lo mejor de
nosotros, saber comunicar y transmitir comprensión, saber manejar nuestros sentimientos y los suyos. Y
todo ello, actitudes, habilidades y destrezas se puede aprender, entrenar y mejorar.
Dirigido a agentes de Cáritas que acompañen personas y deseen mejorar su competencia relacional.
Objetivos:
• Detectar y conocer algunos estilos relacionales a desaprender y algunos elementos del modelo de relación.
• Trabajar actitudes y habilidades que ayuden a los agentes de Cáritas en su labor de acompañamiento.
Contenidos:
• El modelo de acompañamiento en Cáritas con la persona en el centro.
• Acompañar desde las capacidades y potencialidades.
• Las actitudes en la relación de ayuda. Aceptación incondicional, empatía, autenticidad.
• Algunas habilidades desde la psicología humanista para acompañar personas: escucha activa, empatía.
• La competencia emocional: manejo de la propia vulnerabilidad y de la implicación emotiva.
Imparten: Ana Martínez Cuevas, trabajadora social, máster en counselling, Centro de Humanización de
la Salud.

CURSOCURSO EL SERMÓN DE LA MONTAÑA O LA LEY DEL AMORB6
La lectura pormenorizada del Sermón de la Montaña nos ofrece una visión clara de lo que Jesús plantea.
Es la forma de vivir de quien se dice cristiano, “del reino de la ley, a la ley del Reino”. Un paso decisivo
desde un reino en el que el dueño era la ley con su cadena de interpretaciones asfixiantes, a un Reino en
la que la ley recupera su espíritu inicial y es vista como instrumento, guía, ayuda ofrecida por Dios para
caminar seguros en la historia y vivir en profundidad la relación con Dios y con nuestros semejantes. El
Sermón de la Montaña nos ayuda a comprender la ley del Amor. Es el llamado discurso evangélico. El
discurso de las bienaventuranzas ha sido considerado por creyentes y no creyentes, uno de los textos
más bellos y significativos de todos los tiempos.
Para aquellas personas que estén interesados en asistir al curso de espiritualidad bíblica es aconsejable
que lleven consigo una Biblia adecuada para el estudio que vamos a realizar. Se aconseja una traducción
revisada (Biblia de Jerusalén o Conferencia Episcopal Española).
Dirigido a personas que quieran profundizar en el sentido espiritual del gran discurso evangélico de Jesús.
Con la lectura bíblica de Mt 5-7 lograremos adentrarnos en el estilo en el que el Señor se acercaba a cada
persona para hacerle vibrar con su mensaje centrado en la Caridad.
Objetivos:
• Descubrir la ley del Amor- Caridad que se esconde en el mensaje del Sermón de la Montaña.
• Acrecentar desde la lectura espiritual nuestra sensibilidad por alimentarnos de la Palabra de Dios.
• Tomar conciencia de la importancia del discurso programático que dará sentido a toda la vida pública
del Señor.
• Hacer vida en nuestra tarea en Cáritas todo aquello que el Señor nos presenta en este discurso de la montaña.
Contenidos:
• Contextualización del texto bíblico Mt 5-7: su fondo, propósito y estructura.
• Las Bienaventuranzas.
• El pacto viejo y el nuevo.
• En el lugar secreto con Dios.
• El verdadero tesoro.
• Ver los unos por los otros.
• Viviendo a la luz del juicio La regla de oro.
Imparte: Marco Antonio Huelga, sacerdote de la diócesis de Cádiz y Ceuta, biblista.

CURSOCURSO EL CUIDADO DE LA CREACIÓN
EN LOS PROYECTOS DE ACCIÓN SOCIALB7
Compartimos como familia humana una Casa Común, un hogar del que todas las personas somos
responsables y partícipes.
La Iglesia se ha pronunciado siempre sobre la necesidad de asumir nuestra responsabilidad compartida
en la defensa y promoción del bien común, frente a la tendencia al uso y abuso irresponsable de los bienes
naturales. La Doctrina Social de la Iglesia fue incorporando en las últimas décadas esta preocupación,
recordándonos nuestra responsabilidad de preservar un ambiente íntegro y sano para todas las personas
(SRS, 34) y que toda pretensión de cuidar y mejorar el mundo supone cambios profundos en los estilos
de vida y en los modelos de producción y consumo (CA, 58). La Encíclica Laudato Si’ ha incorporado
esta cuestión de un modo definitivo a la DSI (LS, 63).
La degradación del medio ambiente y el deterioro de las fuentes de la vida -tierra, agua, bosques, aire,
clima- están estrechamente vinculados con el aumento de la pobreza, y la exclusión social. No estamos
ante una crisis social y económica de un lado y una crisis ambiental del otro, “sino una sola y compleja
crisis socio-ambiental” (LS 139).
Por todo ello, los Proyectos que llevamos a cabo desde Cáritas han de estar enfocados desde un estilo
de vida sobrio, austero y solidario deben ser sostenibles gracias a un consumo energético eficiente,
el manejo adecuado de los recursos y los mejores procesos de reciclaje de residuos; lo que ha de
facilitar el consiguiente ahorro económico y la optimización de todos los bienes que forman parte de los
proyectos de Cáritas.
Dirigido a profesionales y voluntarios de Cáritas que sientan la necesidad de mejorar las condiciones
ecológicas, la eficiencia energética, el ahorro económico y los efectos medioambientales ligados a los
centros residenciales, oficinas y a los diversos proyectos de acción social.
Objetivos:
• Profundizar en los valores que surgen de la Laudato Si’ en favor del cuidado de la Creación.
• Conocer los fundamentos de la ecología integral frente a la ecología superficial.
• Conocer los recursos que pueden contribuir a una gestión ecológica y propiciar el ahorro económico en
los Centros y Servicios de Cáritas.
• Dar pautas para la concienciación ecológica de los participantes en los proyectos de Cáritas.
continúe en la siguiente página.

Contenidos:
• El Cuidado de la Creación desde los valores evangélicos.
• La Ecología Integral. ¿Qué es y en qué consiste?, una mirada desde la Laudato Sí.
• “Si cuidas el planeta, combates la pobreza”.
• Búsqueda de la eficiencia energética en la gestión de los proyectos de acción social.
• Las diversas fuentes de energía:
• Proveedores y costes.
• Consecuencias medioambientales.
• La gestión de residuos en los proyectos de acción social.
• Racionalización de consumos.
• Consecuencias medioambientales.
• Concienciación y participación de todos los actores de los proyectos. Panel de experiencias
• ECOOO: presentación del programa de ahorro energético y gestión medioambiental: programa 50/50.
• Cáritas Málaga (Certificación en UNE-EN ISO 14001)
• Cáritas Granada (Gestión de residuos)
• Búsqueda de fuentes de financiación para la mejora ecológica de los proyectos de acción social.
Imparten: Ana Isabel González (CONFER), Rodrigo Irurzun (ECOOO).

Escuela de Primavera 2018 - Cáritas Española

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