Escuela de Verano 2016

Para cualquier duda o consulta antes
o durante el desarrollo de la Escuela Tel. 682 39 31 63
EscuelaVerano
Movilidad Humana:
el reto de aprender
a vivir en común
2016
Lugar de celebración: El Escorial (Madrid), Casa E. San José.
Fecha de celebración de los Módulos de Formación Social:
Módulo A: del 2 al 5 de julio de 2016
Módulo B: del 6 al 9 de julio de 2016
PRESENTACIÓN
La movilidad humana forma parte de nuestra realidad cotidiana. Nuestra Confederación Cáritas
Española, y nuestras Cáritas hermanas en todo el mundo, están luchando al lado de las
personas que se mueven por todo el planeta en busca de nuevas oportunidades para ellos y
sus familias. Todo ser humano tiene derecho a la búsqueda de un futuro digno y sostenible
más allá de sus fronteras.
El Papa Francisco en la Encíclica Laudato Sí, nos recuerda que un verdadero planteo
ecológico “se convierte siempre en un planteo social, que debe integrar la justicia en
las discusiones sobre el ambiente, para escuchar tanto el clamor de la tierra como el
clamor de los pobres” (n. 49). De hecho, “no hay dos crisis separadas, una ambiental y
otra social, sino una sola y compleja crisis socio-ambiental. Las líneas para la solución
requieren una aproximación integral para combatir la pobreza, para devolver la dignidad
a los excluidos y simultáneamente para cuidar la naturaleza” (n. 139).
Esta Escuela quiere hacerse eco, como elemento transversal, de la realidad de las
personas migrantes y de la urgencia por el cuidado de nuestra casa común. En este marco
general, un año más, la Escuela de Verano (compuesta de Escuela de la Caridad, Escuela
de Formación Social y Formación de directivos) ofrece diferentes cursos. Esta experiencia
formativa nos convoca a todos los agentes de Cáritas sin distinción, a aprender juntos, a
poner en diálogo nuestros saberes y nuestras experiencias, a establecer relaciones nuevas con
compañeras y compañeros de otras Cáritas Diocesanas. En definitiva, a seguir tejiendo esa hermosa red
que la Confederación quiere ser, como comunidad cristiana al servicio de los más pobres.
XXIV

Módulos Escuela de Verano 2016
MÓDULO A
A1 Cuidado de la Creación: cambio climático y ecología humana integral
A2
Comunicar es echar las redes.
La acción de Cáritas es luz para el mundo, hay que mostrarla, no exhibirla
A3 La prostitución, desde la mirada y la experiencia de Cáritas
A4 Comercio Justo y Consumo Responsable: El modelo de Cáritas
A5
Migrantes con derechos: más allá de la llamada “crisis de los refugiados”. Cómo abordamos el
trabajo antirrumores y la convivencia intercultural
A6 El Silencio, la Escucha y la Palabra claves para el Encuentro, la Acogida y el Acompañamiento
A7 Vencer la soledad de las personas mayores en las ciudades y en el mundo rural
A8 En clave de “R”: La renovación de los equipos de voluntariado de Cáritas
MÓDULO B
B1
La salud emocional y mental. Hacia un abordaje sociocomunitario que reconozca la dignidad de
las personas y sus capacidades
B2 Resolución de conflictos con menores en situación de riesgo de exclusión social
B3 Trabajar en equipo en Cáritas
B4 El SICCE MIS como herramienta de intervención en las Cáritas Parroquiales
B5 Ética en nuestras finanzas: ¿tenemos opciones?
B6 La animación comunitaria en el entorno rural
B7 Cáritas y la Construcción de la Paz. Experiencias de intervención en ámbitos de Conflicto
B8 La relación de ayuda en nuestro acompañamiento
B9 Voluntariado Internacional
XXIV Escuela de verano 2016
El Escorial, del 2 al 9 de julio de 2016
Sábado Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
2 de Julio 3 de Julio 4 de Julio 5 de Julio 6 de Julio 7 de Julio 8 de Julio 9 de Julio
Mañana
Tarde
MÓDULO A MÓDULO B
MovilidadHumana:elretodeaprenderavivirencomún

Horario
Módulo A
MÓDULO A
Viernes
1 de julio
Sábado
2 de julio
Domingo
3 de julio
Lunes
4 de julio
Martes
5 de julio
Acogida
9:00 Desayuno
10:30 Oración
Inauguración
11:00 Ponencia
Migraciones hoy:
análisis y retos
Prof. Dr. Bernardo Pérez
Andreo
Instituto Teológico de
Murcia
12:30 Descanso
13:00 Presentación
Escuela
8:30 Oración
9:00 Desayuno
9:45 Cursos
12:15 Descanso
12:45 Cursos
13:30 Fin de los cursos
8:30 Oración
9:00 Desayuno
9:45 Cursos
12:15 Descanso
12:45 Cursos
9:00 Desayuno
9:45 Cursos
13:00 Eucaristía de
Despedida
14:00 Comida
Acogida 16:15 Cursos
19:30 Fin de cursos
20:15 Eucaristía
21:00 Cena
16:15 Cursos
19:30 Fin de cursos
20:15 Eucaristía
21:00 Cena
16:15 Dinámica Grupal
(para todos juntos, esta
tarde no hay curso en
aula)
20:00 Oración
21:00 Cena
22:00 Velada
A1 Cuidado de la Creación: cambio climático y ecología humana integral
A2
Comunicar es echar las redes. La acción de Cáritas es luz para el mundo, hay que
mostrarla, no exhibirla
A3 La prostitución, desde la mirada y la experiencia de Cáritas
A4 Comercio Justo y Consumo Responsable: El modelo de Cáritas
A5
Migrantes con derechos: más allá de la llamada “crisis de los refugiados”. Cómo
abordamos el trabajo antirrumores y la convivencia intercultural
A6
El Silencio, la Escucha y la Palabra claves para el Encuentro, la Acogida y el
Acompañamiento
A7 Vencer la soledad de las personas mayores en las ciudades y en el mundo rural
A8 En clave de “R”: La renovación de los equipos de voluntariado de Cáritas

XXI Escuela de verano
Dirigido a técnicos y voluntarios de las CCDD interesados en el cuidado de la creación.
Los objetivos del curso:
• Conocer el enfoque de la Ecología Integral.
• Entender cómo afecta el modelo productivo y de consumo en el deterioro medioambiental, así como sus
consecuencias: el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, etc.
Contenidos del curso:
VER
• Comunicación marco: Crisis socioambiental en nuestro mundo y perspectiva de Casa Común.
• Crisis socio-ambiental, modelo productivo, modelo de consumo. Desperdicio.
• Cambio climático.
• Contaminación y pérdida de biodiversidad.
• Deterioro de la vida social. Relación entre degradación ambiental y pobreza y exclusión.
• Trabajo en grupos para levantar la realidad concreta que vemos en nuestras Diócesis o en aquellos
proyectos que apoyamos en otros lugares del mundo.
JUZGAR
• Escuchar el clamor de la tierra y el clamor de los pobres (LS, 49) ¿Por qué la Iglesia (y Cáritas, por tanto)
tiene que estar en este tema?
• Laudato Sí: razones y fundamentos para el compromiso.
• Traer la voz de la Iglesia en el sur.
• Diálogo o dinámica.
ACTUAR
• Experiencias (diocesanas y a nivel de Confederación)
• Experiencias de sensibilización y consumo responsable.
• Experiencias de trabajo en red.
• Experiencias de Agroecología.
• Experiencias de red eclesial.
• Presentación del Proyecto Transversal como espacio confederal.
Imparte: Enlázate por la Justicia, REPAM y Alianza por el Clima.
A1
CURSO
CUIDADO DE LA CREACIÓN: CAMBIO CLIMÁTICO
Y ECOLOGÍA HUMANA INTEGRAL
MóduloA
o durante el desarrollo de la Escuela
Tel. 682 39 31 63

Dirigido a todos aquellos agentes que tengan que mostrar a Cáritas, con su trabajo, con la acogida, con
charlas; participando en proyectos o desde la parroquia. Que NO pertenezcan a equipos de comunicación NI
hayan participado en la Escuela de Primavera.
• Ofrecer una imagen de Cáritas lo más veraz posible es tarea de todos, la comunicación no formal debe estar
impregnada de la identidad y el buen hacer de la institución, veremos cómo hacerlo y evitar incoherencias.
• La comunicación en Cáritas, respuesta al mandato evangélico.
• Qué debemos saber aunque no seamos de comunicación.
• La comunicación es cosa de todos y en todos los espacios en los que estamos presentes (offline y online).
Imparte: Daniel Illescas (Equipo de Sensibilización de Cáritas Española) y Ana Guirao (Equipo de incidencia y
Comunicación de Cáritas Española).
Dirigido a personas involucradas (como voluntaria/técnica) o con la intención de colaborar en proyectos de
prostitución de Cáritas, y personas interesadas en profundizar en las situaciones de exclusión que viven las
mujeres y en la realidad de prostitución en España.
• Compartir, dialogar y profundizar en las situaciones de exclusión que viven las mujeres en contexto de
prostitución.
• Reflexionar juntas, debatir, poner en común lo que sabemos cuando hablamos de prostitución, explotación
sexual, inmigración, etc...
• Conocer la intervención especifica con las mujeres en contexto de prostitución. Compartir las dificultades
y los aprendizajes continuos que se van dando.
• Aclaramos conceptos y términos como trata y tráfico de personas, prostitución y migración.
• Estudiar el fenómeno de la desigualdad social y la feminización de la pobreza a una escala global y local;
sus causas y consecuencias.
• Presentación de algunos proyectos de Cáritas con mujeres en contexto de prostitución y trata por las
personas que intervienen directamente con ellas.
Imparte: Grupo Confederal de Prostitución y Trata.
A2
A3
CURSO
CURSO
COMUNICAR ES ECHAR LAS REDES.
LA ACCIÓN DE CÁRITAS ES LUZ PARA EL MUNDO,
HAY QUE MOSTRARLA, NO EXHIBIRLA
LA PROSTITUCIÓN, DESDE LA MIRADA
Y LA EXPERIENCIA DE CÁRITAS
MóduloA
MóduloA
Tel. 682 39 31 63

Dirigido a voluntarias/voluntarios, otros agentes de Comercio Justo y otras personas de Cáritas interesadas en
iniciar actividades de Comercio Justo.
• Tener una visión actual y global del Comercio Justo en España, como movimiento y trabajo en Red, así
como el papel de nuestra red de Cáritas.
• Profundizar en los conceptos básicos del Comercio Justo y el Consumo responsable en general y en
concreto desde el modelo y la acción de Cáritas.
• Conocer distintos modelos y enfoque de Comercio Justo en el marco de la Economía Solidaria que hay en
marcha en Cáritas.
• Profundizar en el trabajo Cooperación Internacional / Comercio Justo.
• Un repaso contextualizado por el Comercio Justo
• El Comercio Justo y la soberanía alimentaria: contexto, agentes, impacto, incidencia, sinergias con otros
movimientos sociales, campañas, movimientos sociales.
• 30 años de Comercio Justo 1986-2016: Avances. Hacia dónde vamos como movimiento, etc…
• Caritas y el Comercio Justo en el Marco de la Economía Solidaria
• Como surge Comercio Justo en Cáritas: Nuestras raíces, antecedentes, documentos base, como surge
la RICJ, etc. El papel de la RICJ: evolución, situación actual y retos.
• Comercio Justo y Cooperación Internacional en Cáritas: nuestras cooperativas, el papel del
acompañamiento a las cooperativas y a las Cáritas del Sur.
• Experiencias desde la realidad de nuestra Red:
• Seis Cáritas Diocesanas de la Red Interdiocesana de Comercio Justo cuentan seis modelos distintos
de proyecto: cómo surge, cómo trabajan en la tienda, en el ámbito parroquial, en el terreno, etc.
Logros, dificultades, retos.
• Comercio Justo y Cooperación Internacional
• El papel del acompañamiento a las cooperativas y a las Cáritas del Sur. Presentación de experiencias.
Imparte: Ana Sancho, Elena de Luis y Jose Luis Pérez (Equipo de Economía Solidaria de Cáritas Española).
Mercedes García de Vinuesa (Presidenta de la Coordinadora Estatal de Comercio Justo). Seis personas
referentes de Comercio Justo de seis Cáritas diocesanas. Y un miembro del Área de Cooperación Internacional
de Cáritas Española.
A4
CURSO
COMERCIO JUSTO Y CONSUMO RESPONSABLE:
EL MODELO DE CÁRITAS
MóduloA
Tel. 682 39 31 63

Dirigido a agentes (voluntarios, contratados) en equipos de animación comunitaria o territorio. Equipos Cáritas
parroquiales y arciprestales. Técnicos y voluntarios con vinculación en el trabajo con el tema migratorio.
Responsables de Acción Social y Programas de Inmigración. Responsables de programas con presencia
significativa de inmigrantes. Y personas migrantes con recorrido y participación institucional, que pueden
aportar su mirada desde la diversidad.
• Analizar la compleja realidad que estamos viviendo en relación con la movilidad humana, crisis de los
refugiados y realidad migratoria.
• Conocer qué son las estrategias antirrumores.
• Conocer qué claves y orientaciones nos planteamos como Cáritas.
• Compartir y aprender de las experiencias y buenas prácticas confederales.
• Ofrecer un espacio de intercambio y convivencia entre agentes de las CCDD, estableciendo lazos y redes.
• Debatir y definir retos en la acción confederal con personas migrantes.
• Identificar y analizar los principales rumores y estereotipos que circulan en torno a nuestros servicios y
dispositivos, entre nuestros agentes y participantes.
• Acoger, asesorar, ser mediadores.
• Cómo ser proactivos y tomar iniciativas que favorezcan trabajar en nuestra institución con “aire limpio”,
acogedor e incluyente.
• Conocer estrategias e instrumentos de sensibilización que están trabajándose en estos momentos y cómo
se pueden desarrollar en nuestros territorios.
Imparte: Sergio Barciela y Paco Aperador (Equipo Inclusión desde los Derechos de Cáritas Española).
A5
CURSO MIGRANTES CON DERECHOS:
MÁS ALLÁ DE LA LLAMADA “CRISIS DE LOS REFUGIADOS”,
CÓMO ABORDAMOS EL TRABAJO ANTIRRUMORES Y LA
CONVIVENCIA INTERCULTURAL
MóduloA
Tel. 682 39 31 63

Dirigido a personas comprometidas en la acción socioeducativa de base. Personas con sentido/s,
sensibilizadas con la necesidad de transformar la realidad, dispuestas a Encontrar-ser, para desde la Acogida y
el Acompañamiento, com-partir, con coraje y buentrato: su silencio, su escucha y su palabra.
• Tomar conciencia de la importancia de la escucha en los procesos de acogida y acompañamiento en la
acción socioeducativa de base.
• Descubrir y dotarse de Competencias, recursos y herramientas para mejorar/posibilitar el encuentro, la
acogida y el acompañamiento desde el buentrato.
• Facilitar el Empoderamiento, la consciencia del propio poder y valor, así como el de las personas que
acogemos y acompañamos.
• Incrementar el grado de bienestar personal, profesional y socio-comunitario.
• Los procesos de Acogida y Acompañamiento desde la relación, desde el encuentro.
• El Silencio.
• La Escucha.
• La Palabra.
• Y el Buentrato a través de los Sentidos.
Imparte: Mariano Macho Pita (Sociólogo especialista en Psicología Social).
A6
CURSO EL SILENCIO, LA ESCUCHA Y LA PALABRA
CLAVES PARA EL ENCUENTRO, LA ACOGIDA Y EL
ACOMPAÑAMIENTO
MóduloA
Tel. 682 39 31 63

Dirigido a personas voluntarias y contratadas que están acompañando en nuestros recursos, tanto en las
Cáritas diocesanas y parroquiales como en los recursos específicos de atención a personas mayores con
situaciones de soledad o precariedad social.
• Ofrecer herramientas a los agentes de Cáritas ante las necesidades de acompañamiento que experimenta
la persona mayor en situación de soledad.
• Acompañar mediante el modelo de la Atención Centrada en la Persona, desde un enfoque holístico, por lo
que se trabajarán en los ámbitos:
• Físico-corporal: como expresión de su interioridad y medio de comunicación ante la enfermedad,
precariedad, exclusión, etc.
• Dimensión intelectual: capacidad de comprenderse a sí mismo y al entorno, produciendo una valoración
cognitiva.
• Emocional: identificación de los sentimientos, aceptación e integración de los mismos.
• Social: capacidad de relación, consigo mismo y con el entorno.
• Dimensión espiritual-religiosa: conjunto de valores e ideales que nos permiten vivir en plenitud.
• ¿Cómo es la situación de soledad en la que se sienten muchas personas mayores?
• Técnicas y habilidades para el acompañamiento en domicilio y en centros residenciales.
• El papel de los equipos de Cáritas parroquial y de los equipos especializados.
• Analizaremos diversas propuestas de apoyo ante la soledad de las personas mayores. Para ello contaremos
con algunas experiencias significativas de nuestras Cáritas Diocesanas.
• Buscaremos respuestas ante las preguntas:
• ¿Qué necesidades estamos detectando en Cáritas respecto a la soledad de las personas mayores?
• ¿Cuáles son los retos que debemos afrontar?
• ¿Cómo podemos abordarlos?
• ¿Cuál es la misión de las Cáritas parroquiales y diocesanas?
Imparte: Personas significativas de diferentes Cáritas Diocesanas.
A7
CURSO VENCER LA SOLEDAD DE LAS PERSONAS
MAYORES EN LAS CIUDADES Y EN EL
MUNDO RURAL
MóduloA
Tel. 682 39 31 63

Dirigido a responsables y coordinadores de equipos de voluntariado en el ámbito diocesano, interparroquial y parroquial.
• Analizar la realidad y retos de los equipos de voluntariado en Cáritas.
• Analizar diferentes claves para la renovación de los equipos:
• Revisión
• Reciclaje
• Rejuvenecimiento
• Re…
• La realidad del voluntariado en Cáritas.
• Los retos del voluntariado en Cáritas.
• La revisión del funcionamiento de los equipos de Cáritas.
• El reciclaje desde la formación en los equipos de Cáritas.
• Los jóvenes en Cáritas.
Imparte: NTM Voluntariado y Formación.
A8
CURSO
EN CLAVE DE R: LA RENOVACIÓN DE LOS EQUIPOS
DE VOLUNTARIADO DE CÁRITAS
MóduloA
Tel. 682 39 31 63

Horario
Módulo B
MÓDULO B
Martes
5 de julio
Miércoles
6 de julio
Jueves
7 de julio
Viernes
8 de julio
Sábado
9 de julio
Acogida
9:00 Desayuno
10:30 Oración e
Inauguración
11:00 Ponencia:
Migraciones hoy:
análisis y retos
Prof. Dr. Javier de Lucas
Instituto de Derechos
Humanos (IDH) Universitat
de Valencia
12:30 Descanso
13:00 Presentación
Escuela
8:30 Oración
9:00 Desayuno
9:45 Cursos
12:15 Descanso
12:45 Cursos
8:30 Oración
9:00 Desayuno
9:45 Cursos
12:15 Descanso
12:45 Cursos
9:00 Desayuno
9:45 Cursos
13:00 Eucaristía de
Despedida
14:00 Comida
Acogida 16:15 Cursos
19:30 Fin de cursos
20:15 Eucaristía
21:00 Cena
16:15 Cursos
19:30 Fin de cursos
20:15 Eucaristía
21:00 Cena
16:15 Dinámica grupal
(para todos juntos, esta
tarde no hay curso en
aula)
20:00 Oración
21:00 Cena
22:00 Velada
XXI Escuela de veranoXXIV Escuela de verano 2016
B1
La salud emocional y mental. Hacia un abordaje sociocomunitario que reconozca la
dignidad de las personas y sus capacidades
B2 Resolución de conflictos con menores en situación de riesgo de exclusión social
B3 Trabajar en equipo en Cáritas
B4 El SICCE MIS como herramienta de intervención en las Cáritas Parroquiales
B5 Ética en nuestras finanzas: ¿tenemos opciones?
B6 La animación comunitaria en el entorno rural
B7 Cáritas y la Construcción de la Paz. Experiencias de intervención en ámbitos de Conflicto
B8 La relación de ayuda en nuestro acompañamiento
B9 Voluntariado Internacional

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a personas voluntarias y contratadas que están acompañando en nuestros recursos, tanto en las
Cáritas parroquiales como en los recursos específicos de atención a personas con situaciones de grave
exclusión.
• Facilitar una comprensión de la salud mental y emocional de las personas y analizar los factores de riesgo
e incidencia ante la vulnerabilidad y la pobreza.
• Acercarnos a un modelo sociocomunitario de atención que promueva la salud mental y emocional de las
personas acogidas, a través de experiencias significativas de nuestras Cáritas.
• Conocer los retos de la salud mental y emocional que tenemos pendientes en Cáritas y analizar las posibles
formas de abordaje desde dicho enfoque.
• ¿Cuál es nuestro modelo de persona? Identificación de claves que nos faciliten aproximarnos al SER.
• ¿Qué entendemos por salud mental y emocional?
• Reflexión en torno a la dignidad de las personas con o sin diagnóstico y el trabajo que deberíamos
de desarrollar en Cáritas: Apoyo emocional y psicosocial en el acompañamiento de los procesos de
recuperación.
• El papel de los equipos de Cáritas parroquial y de los equipos especializados.
• Desde un enfoque común analizaremos distintas propuestas de apoyo de la salud emocional de las
personas -desde situaciones de fragilidad a grave exclusión-. Para ello contaremos con algunas experiencias
significativas de nuestras Cáritas Diocesanas.
• Buscaremos respuestas ante las preguntas:
• ¿Qué necesidades estamos detectando en Cáritas en relación a la salud emocional y mental?
• ¿Y qué retos tenemos pendientes?
• ¿Cómo podemos abordarlos?
• ¿Cuál es la misión de las Cáritas parroquiales y de los centros especializados?
Imparte: Equipo de Inclusión desde los Derechos de Cáritas Española y personas significativas de diferentes
Cáritas Diocesanas.
B1
CURSO
LA SALUD EMOCIONAL Y MENTAL.
HACIA UN ABORDAJE SOCIOCOMUNITARIO QUE RECONOZCA
LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS Y SUS CAPACIDADES
MóduloA

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a responsables y educadores que trabajan en los Programas de Atención a la Infancia y Adolescencia
en situación de riesgo o exclusión social. Personas involucradas (como voluntaria/técnica) o con la intención
de colaborar en proyectos con menores de Cáritas. Y personas interesadas en profundizar en las situaciones
de exclusión y resolución de conflictos que viven los menores y sobre todo la población adolescente en riesgo
de exclusión social.
• Mejorar nuestro conocimiento en cuanto a los conflictos que se plantean a los menores y adolescentes en
riesgo de exclusión social.
• Establecer líneas, técnicas y propuestas de intervención con menores y jóvenes en el ámbito de la resolución
de conflictos.
• Proporcionar herramientas para el acompañamiento de menores en riesgo, tanto en los ámbitos
desestructurados de sus familias, como en el mundo desgarrado de la calle.
• Atención a niños/as y adolescentes en riesgo social.
• Las necesidades de los niños/as y adolescentes.
• El aprendizaje emocional y la resolución de conflictos.
• Comunicación y gestión de conflictos. Procesos y procedimientos para la gestión de conflictos. Habilidades
para la gestión de conflictos.
• La mediación.
• ¿Cómo solucionar conflictos en los niños/as y adolescentes? Programas de Resolución de Conflictos.
Imparte: José Antonio Soto Mellado (Educador y director Centro de Protección de menores, experto en
intervención socioeducativa residencial con menores de protección).
B2
CURSO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CON MENORES EN
SITUACIÓN DE RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL
MóduloA

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a todas aquellas personas que participen en equipos de trabajo y voluntariado de Caritas,
independientemente de su papel y función.No se requiere de edad ni experiencia concreta.
• Que las personas adquieran conocimientos sobre herramientas concretas y ágiles de trabajo para la gestión
de equipos, que hagan más eficiente el trabajo diario.
• Poner conciencia a la influencia de las emociones en las relaciones de un equipo de trabajo.
• Ofrecer herramientas sencillas para la gestión de emociones en equipos de trabajo.
• Tomar conciencia. ¿Qué es un equipo de trabajo? La dinámica de grupos.
• Equipos competitivos y equipos colaborativos: ¿Cómo afectan a mis emociones? ¿Qué consecuencias
tienen para la gente con la que trabajamos?
• Trabajar en equipo y su relación con la felicidad.
• Afrontar los conflictos: hechos, actitudes y emociones.
• Equipos centrados en los cuidados. ¿Qué supone cuidar? Cuidados y transformación de la realidad.
• Herramientas de gestión eficaz de reuniones.
• Organización de equipos: herramientas para gestionar proyectos, tareas y emociones.
• Gestión de los ciclos de trabajo: SCRUM, Kambam y Diagrama de Gantt dinámico.
• El tiempo y la felicidad. Herramientas de gestión del tiempo.
Imparte: Raúl Gómez de la Peña (Educador Social y Promotor en igualdad).
B3
CURSO
TRABAJAR EN EQUIPO EN CÁRITAS
MóduloA
Dirigido a agentes usuarios del SICCE MIS en Cáritas Parroquiales.
• Analizar el uso de la herramienta del SICCE MIS como instrumento para nuestra intervención social.
• Valorar el uso de la herramienta en la intervención en proyectos y programas.
• Adquirir conocimientos y recursos para el correcto uso de la herramienta.
• El uso del SICCE MIS desde las claves del MAS.
• El SICCE MIS desde la intervención con participantes en las Cáritas Parroquiales.
• Cómo construir itinerarios integrados.
Imparte: Emilio López Salas (Equipo de Desarrollo Institucional de Cáritas Española) y un/a agente de Cáritas
Parroquial que comparta su experiencia.
B4
CURSO
EL SICCE MIS COMO HERRAMIENTA DE
INTERVENCIÓN EN LAS CÁRITAS PARROQUIALES
MóduloA

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a administradores de Cáritas Diocesanas, técnicos de Cáritas Diocesanas y voluntarios de Cáritas
Diocesanas.
• Reflexionar sobre el concepto de la ética en las finanzas y el sistema financiero, analizando las consecuencias
concretas que tienen los actos financieros y los actos de consumo, en los distintos niveles: social,
institucional, personal.
• Entender la perspectiva financiera que tiene la actividad de Cáritas desde su perspectiva de actor económico.
• Sensibilizar y promocionar sobre las finanzas éticas y los productos financieros éticos y conocer cuál es la
opción de Cáritas en ellas.
• Conocer qué es la inversión socialmente responsable y cuáles son los principales productos financieros
disponibles en España.
• Conocer experiencias de finanzas éticas desde algunas Cáritas Diocesanas.
• Ética en las Finanzas.
• La dimensión financiera de Cáritas en su rol de actor económico.
• La opción de Cáritas por las Finanzas Éticas.
• ¿Qué son las Finanzas Éticas?
• ¿Qué hace Cáritas en Finanzas Éticas?
• Banca Ética Fiare
• Ejerciendo las Finanzas Éticas: algunas opciones financieras éticas
• Caixa Colonya Pollença.
• La Bolsa Social.
• Coop 57.
• Oikocredit.
• Experiencias desde la Banca Tradicional en productos de inversión socialmente responsable
• Pontificia Universidad de Salamanca.
• Entidades especialistas en inversiones de impacto social.
• Realidad de las finanzas éticas en la Confederación: barreras y apuestas.
Imparte: Arcadi Oliveres (Justicia y Paz), Francisco Javier Garayoa (Spainsif),José Moncada (La Bolsa Social),
Fiare Banca Ética, Oikocredit, Coop 57,Colonya, Caixa Pollença, Cáritas Diocesana de Mallorca, Equipo de
Economía Solidaria de Cáritas Española y otras Cáritas Diocesanas.
B5
CURSO
ÉTICA EN NUESTRAS FINANZAS:
¿TENEMOS OPCIONES?
MóduloA

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a agentes contratados y voluntarios cuya acción se desarrolle en el territorio rural. Ya sea desde la
animación comunitaria o desde programas específicos.
• Conocer la realidad de nuestros pueblos desde los datos y desde un análisis sencillo que orienten
nuestra acción.
• Plantearnos cómo la encíclica “Laudato Sí’” cambia nuestra mirada sobre la realidad rural.
• Compartir nuestra acción en el territorio rural, plantear y replantear “Acción- Reflexión –Acción”.
VER
• Por qué poner el foco en las distintas “realidades” de nuestros pueblos, mirada local.
• Qué cambia en nuestra mirada global.
JUZGAR
• “El cuidado de la creación”. Escuchar el clamor de los pobres y el clamor de la tierra.
• Celebrar la común-unión con la tierra (cómo cambia nuestra mirada global).
ACTUAR
• Desde la experiencia (qué estamos haciendo) y las posibilidades que nos da reflexionar juntos desde el
“ver- juzgar y actuar”.
• Trabajar con nuestras comunidades en nuestras parroquias, en relación con nuestros entornos y agentes
sociales procurando una acción realmente transformadora.
Imparte: Agentes del NTM, Equipo de Estudios de Cáritas Española, militantes del Movimiento Rural
Cristiano y agentes de Cáritas Diocesanas implicados en experiencias en el mundo rural.
B6
CURSO
LA ANIMACIÓN COMUNITARIA
EN EL ENTORNO RURAL
MóduloA

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a personas contratadas y voluntarias que trabajen en los ámbitos de la animación comunitaria
vinculados a la cooperación internacional.
• Dar a conocer la realidad de algunos de los mayores conflictos en el mundo: sus causas y las consecuencias
para los más vulnerables.
• Conocer el trabajo que muchas Cáritas realizan en el mundo en favor de la construcción de la paz y la
reconciliación.
• Reflexionar sobre cómo desde la acción individual y comunitaria podemos contribuir a construir paz.
• La necesidad de construcción de paz en el contexto mundial actual.
• El trabajo de Cáritas en Construcción Paz: las líneas principales de trabajo.
• Apoyo a la sociedad civil afectada por el conflicto en el ejercicio de sus Derechos.
• Pedagogía para la Paz (prevención/reconciliación).
• Incidencia en actores políticos, fortalecimiento de democracias.
• Diálogo interreligioso.
Todo ello se ejemplificará a través de los casos de Siria, Colombia, Ucrania, Palestina, Sudán del Sur, Kenia
y países del Sahel.
• Siguiendo los pasos del Papa: llamada del Año de la Misericordia.
• Reflexión para la acción. ¿Cómo nos interpela? ¿Qué podríamos hacer nosotros?
Imparte: Personas vinculadas a los procesos de construcción de paz
B7
CURSO
CARITAS Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ.
EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN
EN ÁMBITOS DE CONFLICTO
MóduloA

Tel. 682 39 31 63
Dirigido a cualquier agente de Cáritas que acompañe personas y desee mejorar su competencia relacional.
• Detectar y conocer algunos estilos relacionales a desaprender y algunos elementos del modelo de relación
de ayuda.
• Trabajar actitudes y habilidades que ayuden a los agentes de Cáritas en su labor de acompañamiento a
personas.
• El modelo de acompañamiento en Cáritas con la persona en el centro
• Acompañar desde las capacidades y potencialidades
• Las actitudes en la relación de ayuda: aceptación incondicional, empatía, autenticidad
• Algunas habilidades desde la psicología humanista para acompañar personas
• La competencia emocional: manejo de la propia vulnerabilidad y de la implicación emotiva
• Claves para entender y promover la resiliencia
Imparte: Centro de Humanización de la Salud (Religiosos Camilos)
Dirigido a personas que estén siguiendo el proceso de formación previo para ser voluntarias internacionales.
(candidatos/as y referentes de la diocesana).
• Profundizar sobre el conocimiento de la cooperación en Cáritas.
• Profundizar sobre la experiencia de un voluntariado de Iglesia.
• Profundizar sobre aspectos de preparación personal.
B8
B9
CURSO
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LA RELACIÓN DE AYUDA
EN NUESTRO ACOMPAÑAMIENTO
VOLUNTARIADO INTERNACIONAL
MóduloA
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Escuela de Verano 2016

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