Este documento resume las políticas públicas de Colombia relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Identifica desafíos iniciales en la implementación de las TIC y establece objetivos como analizar el impacto de la banda ancha en municipios y perspectivas sobre su extensión. También describe programas del gobierno para apoyar las TIC y mejorar la educación, y propone capacitar personal e invertir en investigación para incrementar las capacidades de conocimiento sobre TIC en Colombia.

1. POLITICA PUBLICA
TIC
MARÍA ALEJANDRA FORERO GUTIÉRREZ
CODIGO 13622

2. PROCESO DE INTEGRACIÓN
PEDAGÓGICA DE LAS TICS

3. ¡PROBLEMA!
A medida del tiempo se ha venido
presentando diferentes factores
culturales, políticos y sociales, en
la implementación de nuevas
alternativas pedagógicas de la
información y comunicación TIC

4. OBJETIVOS
1. Identificar los cambios e
innovaciones generados por el de
Banda Ancha en los diferentes
municipios de el país .
2. Analiza diversas perspectivas sobre
la extensión de banda ancha en los
diferentes municipios.

5. COLOMBIA ES UN PAÍS QUE TIENE
HERRAMIENTAS QUE AYUDAN A LA
INVESTIGACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE
NUEVAS ALTERNATIVAS PARA LA
TECNOLOGÍA ?

6. POLÍTICA DE
COMPETITIVIDA
D
Productividad proyectada a través del
documento CONPES 3670 que tienen como
objetivo definir los diferentes lineamientos de
políticas para la continuidad de las iniciativas
que promueven el acceso, uso y
aprovechamiento de las TIC

7. A medida de el tiempo se han venido estableciendo diferentes políticas
de competitividad donde se relaciones los siguientes indicadores en
relación de Meta .
1.por cada 100 habitantes (SIGOB) Meta 2010: La meta Sigob 2016 ha
sido superada por lo que está en proceso de actualización
2.Porcentaje de municipios con acceso a internet (zona urbana y rural).
Meta 2016: 70%
3.% de Establecimientos Educativos Oficiales con acceso a Internet. Meta
2010: 90 Mineducación
4.% de estudiantes universitarios con acceso a Internet de banda ancha
Meta 2010: 100% Sena

8. REZAGO DE TIC FRENTE A
SUS PARES
INTERNACIONALES

9. No es coincidencia que la Comisión de Estudios
haya presentado recientemente un reporte
dedicado al análisis del papel que juegan las TIC
en los logros en materia educativa, al punto de
que se reconoce que en el siglo XXI la educación
no puede ser separada de la tecnología” . Por
ello, la educación no es sólo un componente
más de la agenda horizontal sino un
componente del desarrollo estrechamente
relacionado con el progreso en materia de TIC.
Pese a ello, son contados los casos en el mundo
en que los logros de cobertura e infraestructura
TIC se reflejan en mejoras en la calidad,
cobertura y pertinencia de la educación.

10. APOYO A LAS
TICS
El Gobierno tuvo avances importantes en el período
2010-2014 que permitieron incrementar la cobertura y la
penetración de los servicios de internet y telefonía móvil.
La conexión de todos los municipios del país con fibra
óptica banda ancha, la adjudicación del espectro para la
red 4G, la exención de impuestos a equipos y las
regulaciones en pro de la libre competencia son sólo
algunos ejemplos del tipo de políticas que se
implementaron satisfactoriamente. No obstante los
evidentes avances del país en términos de infraestructura
y acceso a servicios de TIC, aún persisten campos por
mejorar. Aunque haya espacio de mejora en la telefonía
móvil, la madurez del mercado de voz y el crecimiento
del mercado de datos hacen que sean más pertinentes los
esfuerzos por masificar este último.

11. PROGRAMAS DE
MEJORAMIENTO
En Colombia se establecen diferentes políticas publicas
tales como :
 PROSPERIDAD PARA TODOS a través d VIVE DIGITAL
DEL MINISTERIO DE TIC
 PLAN DECENAL DE ESUCACION PACTO SOCIAL DEL
DERECHO A LA EDUCACION
Estos son unos de los principales objetivos estratégicos
que ayudan a obtener un mejoramiento de calidad de
vida de los COLOMBIANOS

12. PARA INCREMENTAR LAS
CAPACIDADES DE
CONOCIMIENTOS SE
PROPONE
o Personal capacitado para un fortalecimiento en las
diferentes instituciones educativas .
o Apoyar las diferentes ideas de investigación que
proponen las diferentes universidades y/o centros
mediante un financiamiento alguno.
o Orientacion de los diferentes programas

13. CONCLUSION
ES
• COLOMBIA ES UN PAIS QUE DEBE PARA PODER
OBTENER UN ÉXITO EN EL PROCESO EN LAS TIC , ES
PRIMORDIAL ENFATIZAR LA GESTION MEDIANTE UNA
ORGANIZACIÓN DE DIFERENTES CENTROS CON EL FIN
DE ESTABLECER UNA ACTUALIZACION Y RENOVACION
DE LAS PRACTICAS