Breve descripción del curso

1. PSIPED. 515
USO Y MANEJO DE LA VOZ

2. • El docente de educación es uno de los profesionales que debe usar
adecuadamente su Voz ya que constituye su medio de trabajo. Por lo que
requiere de este aprendizaje para prevenir y preservar la salud del aparato
vocal.
• La disciplina de manejo y conservación de la voz está constituida por módulos
específicos que le permiten al estudiante de formación docente poseer un
conocimiento teórico – práctico de los órganos que toman participación en la
producción de la Voz, las causas de los trastornos funcionales, orgánicos,
mixtos y psicógenos. Cómo saberlos detectar, cuáles son las posibilidades que
existen para prevenirlos y algunas técnicas para desarrollar habilidades como
son la relajación y otros; todo está dentro de la concepción pedagógica y
didáctica.

3. MÓDULO N° 1
I. Historia del desarrollo del estudio de la Voz.
II. Definición de Conceptos
 Foniatría
 Fonología
 Logopedia
 Dicción
 Prosodia
 Comunicación
 Otorrinolaringología
 Laringe
 Respiración
 Respiración diafragmática
 Locución

4. MÓDULO N° 2
La Voz
 Definición
 Características
 Cualidades
 Tono
 Intensidad
 Timbre
Evolución de la voz
• Etapas
Etapas

5. MÓDULO N° 3
I. Anatomía y Fisiología del Aparato Fonoarticulador
- Mecanismos
- Etapas
- Psíquica
- Respiración
- Fonación
- Resonancia
- Articulación
II. Producción de la voz

6. MÓDULO N° 4
I. Trastornos de la Voz
 Alteraciones del timbre
 Alteraciones del tono
 Alteraciones de la intensidad
 Alteraciones de la resonancia
 Alteraciones Vocales
 Causas:Orgánicas, Funcionales, mixta, psicógenas
III. Factores de riesgo que influyen en los trastornos de la Voz:
 Físico - Constitucionales
 Ambientales
 Circunstanciales

7. MÓDULO N° 5
Higiene Vocal
Medidas
 Preventivos
 Didácticos
 Médicos
 Terapéuticos
Gimnasia Vocal y/o Mecánica respiratoria
 Normas generales
 Técnicas de relajación
 Técnicas de respiración

8. EL CURSO DENOMINADO MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA VOZ DEL EDUCADOR (PSIPED. 305),
SE IMPARTE EN EL 11 SEMESTRE DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRE MEDIA Y MEDIA,
CON UN TOTAL DE TRES (3) HORAS SEMANALES, DE LAS CUALES UNA (1) ES TEÓRICA Y DOS
(2) SON PRÁCTICAS.
• Módulo I. Historia y Evolución de la Voz: En este módulo se incluyen los acontecimientos más
relevantes del desarrollo de la VOZ, desde sus inicios hasta el presente. Se consideran la
definición, características de la voz así como las profesiones locutoras.
• Módulo II. La Voz: Se desarrollan los temas de la anatomía y fisonomía del aparato
articulador, sus mecanismos y etapas. El desarrollo normal de los sonidos y de la VOZ, y la
relación de la VOZ con otros sistemas en el organismo.
• Módulo III. Sistema Integral Fonoarticulador: Se desarrollan los temas de la anatomía y
fisonomía del aparato articulador, sus mecanismos y etapas. El desarrollo normal de los
sonidos y de la VOZ, y la relación de la VOZ con otros sistemas en el organismo.

9. • Módulo IV. Trastornos y Factores de Riesgo de la voz: Analiza las
alteraciones o trastornos de la VOZ, las alteraciones vocales, los
factores de riesgo que influyen en dichos trastornos.
• Módulo V. Higiene Vocal y Medidas Reeducativas Vocales: Se
discuten las recomendaciones científicas y legales que nos ayudan
a conservar la Voz y prevenir las alteraciones.

10. EVALUACIÓN
• De conformidad a lo establecido en los artículos: 280 (examen parcial), 281
(actividades), 282 (exámenes finales) del Estatuto Universitario, la
evaluación final del participante se ponderará de la siguiente manera:
• Pruebas parciales: 30% al 40%
• Asignaciones grupales e individuales: (incluye investigaciones,
sustentaciones, proyectos): 20% 30%
• Examen final: 30% al 40%.