En un mercado donde la palabra de orden es innovar, el término co-creación pasa a ganar cada vez más espacio como una práctica que permite la creación colectiva de ideas novedosas. Sin embargo, cuando abordamos el tema desde el punto de vista infantil, lo que vemos son muy pocos materiales que valoran de manera positiva la creatividad con niños. Esta investigación realiza un análisis exploratorio acerca de la co-creación en el contexto infantil, usando como método entrevistas en profundidad con cinco expertos en el tema, englobando así diferentes experiencias y visiones. Los resultados demuestran que la co-creación tiene estrecha relación con la conciencia creativa colectiva y del individuo, con la libertad de experimentación y aprendizaje a partir del error, tanto por parte de los expertos como parte de los niños. Es necesario, sobre todo, que los adultos estimulen y aprecien a los niños como co-creadores de nuestro mundo.

1. Maria Fernanda Vieira
Tutor: Santiago Estaún Ferrer
Máster en Psicocreatividad
Febrero 2015
De la psicología al marketing:
el niño como ser co-creador

2. Objetivos
Marco Teórico
Investigación
Conclusiones
1
2
3
4
Trabajo de Fin de Máster
MariaFernandaVieira

3. 1
Objetivos
Trabajo de Fin de Máster
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4. Hacer un análisis exploratorio
acerca de la co-creación en el
contexto infantil
¿Cuál fue nuestro objetivo principal?
Trabajo de Fin de Máster
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5. Contribuir a la
producción de
materiales actualizados
Trabajo de Fin de Máster
MariaFernandaVieira

6. Contribuir a la
producción de
materiales actualizados
Investigar casos
reales y traer nueva
visión del tema
Trabajo de Fin de Máster
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7. Contribuir a la
producción de
materiales actualizados
Proporcionar
herramientas para
adultos y expertos
Investigar casos
reales y traer nueva
visión del tema
Trabajo de Fin de Máster
MariaFernandaVieira

8. 2
Teórico
Marco
Trabajo de Fin de Máster
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9. Trabajo de Fin de Máster
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10. El genio creativo
Trabajo de Fin de Máster
MariaFernandaVieira

11. El genio creativo
Hennessey & Amabile, 2010
La creación
colectiva
Trabajo de Fin de Máster
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12. Cliente
(1980)
Trabajo de Fin de Máster
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13. Cliente
(1980)
Lusch et al., 2007
Lógica del
Servicio Dominante
Internet
Trabajo de Fin de Máster
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14. Cliente
(1980)
Co-Creador
(2000)
Sanders, 2005
Lusch et al., 2007
Lógica del
Servicio Dominante
Internet
Trabajo de Fin de Máster
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15. ¿Qué es la
co-creación?
Trabajo de Fin de Máster
MariaFernandaVieira

16. Trabajo de Fin de Máster
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17. La creación
conjunta de valor
por la empresa
y el cliente.
Prahalad & Ramaswamy, 2004
Trabajo de Fin de Máster
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18. La creación
conjunta de valor
por la empresa
y el cliente
Prahalad & Ramaswamy, 2004
Poner la
experiencia
humana en el
centro del diseño
de la empresa.
Ramaswamy & Gouillart, 2010
Trabajo de Fin de Máster
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19. La creación
conjunta de valor
por la empresa
y el cliente
Prahalad & Ramaswamy, 2004
Poner la
experiencia
humana en el
centro del diseño
de la empresa.
Ramaswamy & Gouillart, 2010
Cualquier acto
colectivo de
creatividad.
Sanders, 2008
Trabajo de Fin de Máster
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20. La creación
conjunta de valor
por la empresa
y el cliente.
Prahalad & Ramaswamy, 2004
Poner la
experiencia
humana en el
centro del diseño
de la empresa.
Ramaswamy & Gouillart, 2010
Cualquier acto
colectivo de
creatividad.
Sanders, 2008
Trabajo de Fin de Máster
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21. Métodos y técnicas
creativas
Trabajo de Fin de Máster
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¿Cómo se aplica la co-creación?

22. Brainstorming
Trabajo de Fin de Máster
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23. Brainstorming Seis sombreros
para pensar
Trabajo de Fin de Máster
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24. Brainstorming Seis sombreros
para pensar
Design Thinking
Trabajo de Fin de Máster
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25. 3 Investigación
Trabajo de Fin de Máster
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26. Investigación Cualitativa:
Trabajo de Fin de Máster
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27. 5 Expertos
Investigación Cualitativa:
Trabajo de Fin de Máster
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28. 5 Expertos Entrevistas con
cuestionario
abierto
Investigación Cualitativa:
Trabajo de Fin de Máster
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29. 5 Expertos Entrevistas con
cuestionario
abierto
Comprobación
práctica
Investigación Cualitativa:
Trabajo de Fin de Máster
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30. 5 Expertos Entrevistas con
cuestionario
abierto
Comprobación
práctica
Comprobación
bibliográfica
Investigación Cualitativa:
Trabajo de Fin de Máster
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31. 5 Expertos Entrevistas con
cuestionario
abierto
Comprobación
práctica
Comprobación
bibliográfica
Investigación Cualitativa:
Trabajo de Fin de Máster
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32. ¿Cuáles fueron
los resultados?

33. Trabajo de Fin de Máster
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Entrev. 1 Entrev. 2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrev. 5
El niño y
su contexto
Efectos negativos
de la educación
formal
Efectos negativos
de la educación
formal y de los
prejuicios
Efectos negativos de
la educación formal
y del exceso de
disciplina
Efectos de la
uniformización de
la educación formal
y clichés sociales
Efectos negativos
de la educación
formal en la
autonomía infantil
Métodos y
Técnicas
Importancia del
feedback positivo
Evaluación del
éxito y feedback
Flexibilidad para
experimentación y
adaptación de
técnicas
Flexibilidad para
experimentación y
feedback
Libertad para
experimentación y
aprendizaje
Creación
Colectiva
Dificultades del
trabajo en equipo
Dificultades de
comunicación en el
trabajo en equipo
Falta de valoración
del trabajo en equipo
en la sociedad
Importancia de la
formación de grupos
no estables
Gestión y
comunicación
de emociones
Factores
Facilitadores
Uso de analogías
y materiales
sencillos
Importancia de la
actuación del
coordinador
Importancia de la
actuación del
coordinador y sus
habilidades
Libertad para
aprendizaje durante
el proceso
(niños y expertos)
Construcción de
artefactos y trabajos
sensoriales

34. 4
4
Conclusiones
Trabajo de Fin de Máster
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35. 21 43 5
Trabajo de Fin de Máster
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36. 21 43 5
Trabajo de Fin de Máster
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37. 1
Reconocer la capacidad
creativa de los niños
Trabajo de Fin de Máster
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38. 1
Valorando sus ideas con respeto
e igualdad por adultos y expertos
Trabajo de Fin de Máster
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39. Te encasillan en algún tipo de lugar, inferior
a los adultos. Pero, aunque a la gente le
cueste ver, esto es un plus. Porque trabajar
con niños nos abre a veces esta capacidad de
ver un poco diferente, de mirar en una
dirección no contaminada.
ENTR.
#3
Trabajo de Fin de Máster
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40. 21 43 5
Trabajo de Fin de Máster
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41. 2
Fomentar nuevos formatos
de educación creativa
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42. 2
Que estimulen la libertad de
experimentación y la capacidad de
aprendizaje a través del error
Trabajo de Fin de Máster
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43. Nadie quiere que los niños se
equivoquen, les quieren salvar del
error, sin tener en cuenta que el error
es la principal fuente de aprendizaje.
ENTR.
#5
Trabajo de Fin de Máster
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44. 21 43 5
Trabajo de Fin de Máster
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45. 3
Incentivar la experimentación
y adaptación de métodos
Trabajo de Fin de Máster
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46. 3
Tanto por parte de los niños
como de los facilitadores
Trabajo de Fin de Máster
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47. La co-creación aquí es un poco
diferente a como se trata en diseño.
Es una ocasión para crear juntos,
explorar. No está tampoco definido de
entrada, sino que por el camino se va
descubriendo.
ENTR.
#4
Trabajo de Fin de Máster
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48. 21 43 5
Trabajo de Fin de Máster
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49. 4
Facilitar el trabajo
en equipo
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50. 4
Con la formación dinámica de
grupos y la consciencia de
propiedad colectiva
Trabajo de Fin de Máster
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51. En este trabajo al final no es mi idea o
tu idea, la idea ha salido del grupo,
porque si tu no hubieras dicho A e yo
no hubiera respondido B, no
estaríamos haciendo C.
ENTR.
#3
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52. 21 43 5
Trabajo de Fin de Máster
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53. 5
Facilitar la aproximación
del problema al niño
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54. 5
A través del uso de materiales sencillos,
analogías, juegos, dibujos y la práctica
de actividades sensoriales
Trabajo de Fin de Máster
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55. Muy importante también es la
construcción de los artefactos con que
trabajamos. O sea, el hecho de que yo
invente algo hace que yo desarrolle
nuevas estructuras cognitivas.
A través de la manipulación, de
las ideas, de la creación.
ENTR.
#5
Trabajo de Fin de Máster
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56. Trabajo de Fin de Máster
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57. Futuras
Investigaciones
¿Qué temas podríamos profundizar?
Trabajo de Fin de Máster
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58. Buscar casos
aplicados al
marketing
Trabajo de Fin de Máster
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59. Buscar casos
aplicados al
marketing
Testear
efectividade
de técnicas
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60. Buscar casos
aplicados al
marketing
Profundizar
derechos de
propiedad colectiva
Testear
efectividade
de técnicas
Trabajo de Fin de Máster
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61. ¡Gracias! :)