Este documento presenta el contenido temático de un curso sobre salud y prevención en la infancia. Cubre temas como conceptos básicos de salud, hábitos saludables, los sistemas óseo, muscular, digestivo, respiratorio, circulatorio, urinario y reproductor. También incluye secciones sobre nutrición, lesiones deportivas comunes en niños y reanimación cardiopulmonar.

1. ÁREA
BIOLÓGICA
SALUD Y PREVENCIÓN EN LA INFANCIA
ONFI - 2022
DRA. MARIA JOSE CASTRO MENDOZA

2. CONTENIDO TEMÁTICO
• 1- Objetivos (Generalidades de la Asignatura).
• 2-Contenidos temáticos.
• Conceptos Básicos.
• Hábitos saludables – Beneficios del Ejercicio.
•
• 3-Niveles de Complejidad del organismo.
•
• 4-Anatomía Básica.
• Desarrollo y crecimiento.
• Consideraciones generales: el Niño y la Niña.

3. • 5- Sistema Óseo.
• 6-Sistema Muscular Esquelético:
• A) Tipos de Tejidos.
• B) Articulaciones.
• C) Partes Blandas y Duras
• 7-Aparatos:
• A) Digestivo.
• B) Respiratorio.
• C) Circulatorio.
• D) Urinario.
• E) Reproductor (Femenino y Masculino).
CONTENIDO TEMÁTICO

4. • 8- Sistema: Nervioso – Endócrino.
• 9- Nutrición e hidratación.
• 10- Posibles Lesiones deportivas en niños:
A) Generalidades.
B) Clasificación.
C) Patologías más frecuentes en los/las niñ@s.
D) Prevención.
CONTENIDO TEMÁTICO

5. REANIMACIÓN
CARDIOPULMONAR

6. CADENA DE SUPERVIVENCIA
PARO CARDIO RESPIRATORIO
6

7. PARO CARDIO
RESPIRATORIO
NO RESPONDE NO RESPIRA

8. CAUSAS:
• Respiratorias
• Cardíacas

9. PCR: Causas Respiratorias
• Ahogamiento por inmersión
• Intoxicación
• Traumatismo
• OVACE (obstrucción de la vía aérea por
cuerpo extraño)
• Electrocución

10. CAUSA CARDÍACA
• ORIGEN VASOS
• ORIGEN ELÉCTRICO

11. Maniobra de RCP (reanimación
cardiopulmonar)
OBJETIVO:
Mantener la sangre circulando artificialmente cuando
el corazón y la respiración se han detenido por alguna
de las causa mencionadas. Permitiendo llevar oxígeno,
principalmente al cerebro y al corazón.

12. Persona en el piso
¿RESPONDE?
¿RESPIRA?
Iniciar RCP
12
Pida ayuda: LLAMADA A EMERGENCIA –
PIDA UN DEA
NO
NO

13. 1. Comprobar si responde (CONCIENCIA)
2. Comprobar si RESPIRA
• Abra vías aéreas
• HIPEREXTENCIÓN
• FRENTE Y MENTÓN
13
MES

14. 14
La hiperextensión permite despejar la vía
aérea, obstruida por la lengua.

15. MES
• MIRO: el tórax
• ESCUCHO: salida de aire
• SIENTO: calor de
respiración.
Comprobar MES en no
más de 10 segundos

16. 16
TECNICA DE RCP
Talón de la mano en el centro del tórax
y la otra mano sobre ella.
• Frecuencia 100 c x min
• Profundidad 5 cm
Comprima el tórax:
• Igual: compresión - relajación
Permita que el tórax retorne a posición
neutra
Minimice las interrupciones entre las
compresiones.
Cuando sea posible cambie el operador
cada 2 min (200 mjes)

17. 17

18. Comparación de técnica RCP -
18
Dos manos Una mano tórax
Otra mano en frente
(hiperextensión)
Una mano: Dos Dedos
Otra mano en frente
(extensión )
ADULTO NIÑO LACTANTE

19. CADENA DE SUPERVIVENCIA
PARO CARDIO RESPIRATORIO

20. PCR Y USO DE DEA
• El Paro Cardíaco, en más del 90% de las veces, obedece a un ritmo
anormal llamado Fibrilación Ventricular.
• Cada minuto que pasa en Fibrilación, se pierde en un 10% la posibilidad de
sobrevivir al Paro.
• Por lo tanto la MEDIDA es el uso de la Desfibrilación en una ventana de
tiempo muy corta.
• El DEA es capaz de detectar si la persona que está inconsciente y no
respira, es candidato a requerir Desfibrilación.
• El tratamiento inicial y básico de un paro cardíaco es el uso de un
desfibrilador, mientras se espera se debe empezar de inmediato por
realizar las maniobras de compresión cardiaca. La Desfibrilación garantiza
un 50 % de sobrevida si se hace antes de los 3 minutos de producido el
paro.
• VIDEO NATGEO

21. DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO
DEA
https://www.youtube.com/watch?v=WLxH4E0
OjYA

22. UBICACIÓN DE LOS DEA - VIDEO
22
https://www.youtube.com/watch?v=ZuriXFgyq
SQ
https://www.youtube.com/watch?v=ExXA1CP
OYSc

27. Puntos importantes al utilizar un DEA
• PECHO HUMEDO: secar rápidamente, ya
sea por haber sacado a la víctima del
agua, como por sudoración.
• JOYAS: retírelas.
• PECHO VELLUDO: Puede dar problemas de
adherencia de los electrodos.
• VENDAJES: retirar para asegurar un buen
contacto de los parches.
• MARCAPASOS: si tienen son visibles por
debajo de la piel del pecho. Los electrodos
del DEA no deben quedar sobre el mismo.

29. DEA Disponible
• Algunos DEA se abren
automáticamente.
• pecho al descubierto.
• Si hay otro OPA que
comience con RCP
mientras colocan los
electrodos.
• Saque los parches de
su envoltorio.
• En general indican con
un dibujo como van
colocados.

30. COLOQUE EL PRIMER
PARCHE: debajo de la
axila izquierda
COLOQUE EL SEGUNDO
PARCHE: bajo la
clavícula derecha, junto
al esternón.

31. COLOQUE LOS PARCHES

32. ANALIZANDO
EL RITMO NO
TOQUE A LA
PERSONA

33. SE
RECOMIENDA
DAR UNA
DESCARGA
+ No toque a la persona
+ Oprima el botón
de Shock

34. SIGA LAS
INTRUCCIONES

35. 2 minutos de Masaje

36. No indica Descarga: MES

37. SI LA PERSONA COMIENZA A
RESPIRAR NORMALMENTE
COLOQUELA EN POSICION
LATERAL DE SEGURIDAD

38. SI RESPIRA

39. ¿SI NO RESPIRA ?
2 minutos de Masaje

40. ¿Cuándo me detengo?
40
CANSANCIO
LLEGADA DE
PERSONAL DE
SALUD

41. PRIMEROS AUXILIOS ANTE
LESIONES MÙSCULO-
ESQUELETICAS Y TEC

42. HERIDAS CORTANTES
• Es la salida de sangre de los vasos
• Puede ser arterial, venosa o capilar

43. HERIDAS CORTANTES
BIOSEGURIDAD!!

44. Esguinces
• Perdida momentánea del contacto de las superficies
óseas que se resuelve espontáneamente.
• Señales
- Dolor
- Inflamación
- Amoratamiento
- Limitación funcional

45. Luxación
• Perdida del contacto de las superficies óseas
• Señales
- Dolor intenso
- Deformidad
- Impotencia funcional

46. Fractura
• Perdida de continuidad del tejido óseo
• Pueden ser abiertas y cerradas
• Completas o incompletas
Por causas
- Directas/ Indirectas
- Por arrancamiento
• Señales
- Dolor
- Inflamación
- Deformidad
- Impotencia funcional

47. Primeros Auxilios

48. TEC
• Siempre ante un golpe en la cabeza pensar en el cuello y viceversa. Este tipo de
lesiones pueden tener consecuencias fatales.
• CONSCIENTE: Si la lesión no generó pérdida de conciencia, ni dolor en el cuello, y
el jugador o jugadora puede mover el cuello y la cabeza sin dolor, puede volver al
juego, de lo contrario se debe consultar a un médico.
• INCONSCIENTE: Inmovilizar el cuello colocando una mano a cada lado de la cabeza
y el cuello evitando que la persona realice movimientos ni laterales ni hacia adelante
ni atrás.
• Si se va a movilizar la persona siempre mantener inmovilizado el cuello y toda la
espalda, se moverá en bloque, sosteniendo una persona la cabeza y el cuello y 2
personas la espalda colocando una mano en los hombros y la otra en la cintura, lo
ideal son 3 personas para mantenerlo inmóvil, hasta que llegue el médico.
• Si está boca abajo moverlo, dar vuelta, siempre movilizándolo en bloque. Se requiere
un equipo y un líder que comande la movilización.

50. TEC
• INCONSCIENCIA TRANSITORIA (pérdida de conciencia que recupera),
llamar al médico y mientras espera preguntar: ¿Cómo se llama? ¿Cuántos
años tiene? ¿se recuerda que le pasó? ¿Contra quién está jugando? ¿En
qué tiempo está? ¿primero o segundo tiempo? ¿Cómo va el partido?
• Nunca puede volver al partido o a la práctica ante un traumatismo de
cráneo con pérdida de conciencia,
CONSECUENCIAS:
• Agravar lesión o generar daño cerebral.
• 2 do golpe fuerte sin que se haya recuperado de la anterior produce lo que
se llama “síndrome del Segundo Impacto”, el cual puede generar una lesión
cerebral importante e incluso ser fatal.
• Manifestaciones: dolor de cabeza, mareo, náuseas, vómitos, pérdida de
memoria reciente, irritabilidad, falta de concentración, visión doble,
alteración de la marcha.

51. TEC
• Estudios realizados en fútbol han mostrado que estas lesiones se producen
generalmente al saltar en la disputa del balón, por un choque de cabezas, o brazo
contra cabeza, por lo cual el respeto al compañero y el juego limpio son valores que
deben fomentarse en la educación del deporte, no solo entre jugadores sino también
entre entrenadores, familia y dirigentes.

52. ¿Qué hacemos con un atleta que
presenta alguna de estas situaciones?
Alguna infección
Fiebre
Diarrea
Bronco espasmo - asma

53. ¿Cómo ayudar a prevenir lesiones?

54. RECORDAR!!!

55. ¿Cómo ayudar a prevenir lesiones?

56. ¿Cómo ayudar a prevenir lesiones?
https://www.youtube.com/watch?v=81E2_x5
nr1A&list=PL7591A20EE933D4D7&index=5

57. ¿Cómo ayudar a prevenir lesiones?
https://www.youtube.com/playlist?li
st=PLt2Zvt4_HZMOpQFmmZfE0JUdz8
C7HXIaF

58. BOTIQUÍN BÁSICO

59. • ¡Gracias!